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1. 适合一年级学生朗诵的诗歌 适合一年级学生朗诵的诗歌1.适合一年级的诗歌朗诵稿《我心中的月亮》 妈妈告诉我 月亮像甜甜的麦芽糖 爸爸告诉我 月亮像遥远的工程 爷爷告诉我 月亮像岁月的齿轮 奶奶告诉我 月亮像漂亮的梳子 舅舅告诉我 月亮像美丽的眼睛 姨妈告诉我 月亮和星星是一对好姐妹 我告诉自己 月亮像夜空的飞船 一路载着梦想不断前行 诗歌朗诵的技巧： 首先要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。 只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是"估计"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到"做作"了。其实最重要的一点是要自信。 2.适合小学一年级朗诵的诗歌或散文（要求思想健康、有教育意义的）《妈妈，我对你说》 浪花，哪一朵，能忘记大河？ 雨滴，哪一颗，能忘记云朵？ 妈妈，你听我说—— 是你给我生命，教我认识生活， 是你领我走路，教我学会思索。 你是辽阔大地，我是一株稼禾， 你是无际天空，我是小星一颗； 你是浩荡大海，我是一道浪波， 我是属于你的， 有了你，才能前进和开拓。 流水哪一条，能如你壮阔； 高山哪一座，能如你巍峨？ 妈妈，我对你说—— 我是一粒沙石，愿把这道路铺设， 我是一只春鸟，要将理想讴歌。 我有一对翅膀，一翼是知识，一翼是体魄； 我有两只眼睛，既颂真善美，又斥假丑恶。 我有一颗心啊 永远属于你，永远属于祖国！ 《我多想》你看看怎么样 我多想， 我多想，有一根永远燃烧不完的火柴， 送给谁呢？ 送给卖火柴的小女孩。 我多想， 我多想，有一件冬暧夏凉的大衣， 送给谁呢？ 送给卖火柴的小女孩。 我多想， 我多想，有一支吃不尽的烤鹅， 送给谁呢？ 送给卖火柴的小女孩。 我还想， 我还想，有很多很多钱， 在每个除夕之夜， 买下她的全部火柴。 3.适合一年级小学生朗诵的诗歌你好，很高兴为你解答： 适合小学一年级朗诵的诗歌——《写字很有用》 蜜蜂用树叶， 写信给蚂蚁， 咬了三个洞， 表示“我想你”。 蚂蚁接到信， 看了半点钟， 也咬三个洞， 表示“看不懂”。 蚂蚁和蜜蜂 商量大事情， 赶快学写字， 写字很有用。 适合小学一年级朗诵的诗歌——《秋天的信》 秋天要给大家写信----- 用什么当信纸？ 谁来当邮差？ 秋天要给大家写信 用叶子当信纸 让风当邮差 偷懒的邮差 每到一个地方 就把信一抛 有的信， 落在松树头顶上 有的信， 掉在青蛙身边 赶路的雁， 也衔了一页回家 适合小学一年级朗诵的诗歌——《风和水还有娃娃》 在天和地之间， 轱辘轱辘 转圈圈的是谁呀？ 是水。 绕着全世界， 轱辘轱辘 转圈圈的是谁呀？ 是风。 围着柿子树， 轱辘轱辘 转圈圈的是谁呀？ 是想吃柿子的娃娃呀。 适合小学一年级朗诵的诗歌——《打翻了》 太阳打翻了 金红霞流遍了西天 月亮打翻了 白水银一直淌到我床前 春天打翻了 滚得漫山遍野的花 花儿打翻了 滴得到处都是清香 清香打翻了 散成一队队的风 风儿打翻了 飘入我小小沉沉的梦 适合小学一年级朗诵的诗歌——《写诗》 下雨天， 雨点儿淅沥沥，淋沥沥。 青蛙说：“我来写一首诗！” 小蝌蚪游过来说：“我来给你当逗号！” 池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句话。” 荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了：“咯咯，咯咯，咯咯咯。 咯咯，咯咯，咯咯咯……” 4.适合一年级学生的诗歌朗诵,以书香校园为主的春天，你播下了希望。 秋天，你获得了丰收。 你，并不奢求什么。 只是默默地耕耘。 当我们取得成绩时， 你的脸上写满了笑意。 当我们做错事时， 你总是耐心地教育我们。 当我们失去信心时， 你便用那充满希望的眼光 激励我们奋发向下。 上苍为我们插上通往梦想的翅膀， 我们在欢呼中奔跑， 而您却在心里 默默地为我们祝福祈祷。 换来了我们的健康成长。 也许您也不知道自己耕耘了多少个春秋， 5.适合小学一年级学生朗诵的赞美校园的诗歌（一）教室 三月的窗外 一片招摇的世界 春风在柳枝上荡秋千 鸟儿在准备歌咏比赛 学生们埋在题海里 求证着祖先早已证明过的公式 一个学生出神地望着窗外 一个巴掌落下来 小鸟飞走了 （二）赠吾师 岁月的河边 一棵静默的老树 多少年了 坚守着清贫坦然而处 多少严寒酷暑 多少风风雨雨 于白云下洒荫迫拨绿 何乐 在黑暗中延伸着根须 何苦 一群群快乐的小鸟 在你怀里欢唱 又远去 一茬茬孩子 你的绿荫里长大 再将思念的目光踩成一条无归程的路 6.适合一年级小朋友的诗歌朗诵一、《太阳的话》 1、作者：现代艾青 2、原文 打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束，我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。 快起来，快起来，快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。 二、《我喜欢你，狐狸》 1、作者：现代高洪波 2、原文 你是一只小狐狸，聪明有心计 从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意 活该，谁叫乌鸦爱唱歌 呱呱呱自我吹嘘，再说肉是它偷的 你吃它吃都可以，也许 你吃了这块肉，会变得漂亮无比 尾巴像红红的火苗，风一样掠过绿草 我喜欢你狐狸，你的狡猾是机智 你的聪明是有趣，不管大人怎么说，我喜欢你 三、《彩色的梦》 1、作者：现代高洪波 2、原文 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖儿滑过的地方大块的草坪，绿了， 大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 在蓊郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 四、《乡愁》 1、作者：现代余光中 2、原文 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 五、《小草》 1、作者：现代滕毓旭 2、原文 小草，小草，被谁用脚踩倒？ 露珠是它的眼泪，叭嗒叭嗒，碎了。 太阳公公看见，替它把泪擦掉。 风儿婆婆看见，轻轻把它扶好。 小草笑了，摇着嫩嫩的叶片，吱吱吱吱长高。 7.求适合一年级小朋友诗朗诵的诗歌,时间一到两分,谢谢1、写字很有用 蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示“我想你”。 蚂蚁接到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示“看不懂”。 蚂蚁和蜜蜂商量大事情，赶快学写字，写字很有用。 2、两只耳朵 两只耳朵，两只眼睛，一个鼻子，一张嘴巴。 黑黑的头发，两只小脚，两只小手，十个手指头。 两只耳朵，两只眼睛，一个鼻子，一张嘴巴。 3.我真棒 小闹钟， 叫得响： “好宝宝，快起床。” 自己坐起来， 自己穿衣裳。 袜子、裤子和上衣， 顺序穿好不慌张。 自己穿鞋系鞋带， 自己叠被四方方。 自己刷牙又洗脸， 干干净净真漂亮。 自己的事情自己做， 大家都夸我真棒！ 4.老师的眼睛 老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在她的微笑里，闪闪烁烁。 老师的眼睛，像辽阔的海洋，我们是一条条小鱼，在她的怀抱里，快乐地游来游去。 老师的眼睛，像一面镜子， 照亮我们的心灵。 5，教室 三月的窗外 一片招摇的世界 春风在柳枝上荡秋千 鸟儿在准备歌咏比赛 学生们埋在题海里 求证着祖先早已证明过的公式 一个学生出神地望着窗外 一个巴掌落下来 小鸟飞走了 8.求,适合小学生朗诵的经典诗词 三分钟左右的《爱的繁华》知 你说你是飘摇在世界的一朵花 我疲惫的流浪者疯狂到欲将你摘下 你用转嫁文字和韵脚诗的谎话阻挡我的步伐 窗外的绿树红花努力开放了一整夏 曾飞舞的翅膀何时来采撷一场繁华 寂寞到红装欲要都卸下 完成二十岁的最后一个夏 停在你始终称赞我天才道的一句神话 鼓励我许多年做自己观众的虚假 用辗转到他城的方法忽略掉对你的牵挂 探路时也会和陌生人搭一句话 却根本戒不掉因你而起的惩罚 原来爱要苦痛挣扎才参悟到回你有多伟大 而那时我早已流落至云外天涯 回想当初的一句气话悔到无法自拔 在某个雨后的茫茫海天里有答彩虹落下 我许愿哪怕一辈子沉默也还爱她 你是开在我灵魂世界里永不凋零的花 9.请问谁有适合小学一年级的诗歌朗诵材料我的家（小作者：唐淑君） 爸爸是一块田野， 妈妈是一块田野， 我是一只快乐的小青蛙， 在两块田野里跳来跳去。 爸爸是养蜂人， 妈妈是养蜂人， 我是一只快乐的小蜜蜂， 在养蜂人的调养下渐渐长大。 摇篮（作者：唐淑君） 荷叶是摇篮， 摇着青蛙宝宝， 风儿轻轻吹， 青蛙宝宝睡着了。 树林是摇篮， 摇着虎宝宝， 树叶轻轻飘， 虎宝宝睡着了。 家（小作者：唐淑君） 草丛就是蛇的家， 花园就是花儿的家， 泥土就是蚯蚓的家， 大树就是树叶的家， 森林就是动物的家， 宇宙就是地球的家。 爸爸妈妈走到哪儿？ 哪儿就是我的家。 假如我是（小作者：唐淑君） 假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。 假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。 假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。 假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。 假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。 假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。 什么比腿长（小作者：唐淑君） 谁的胡子比腿长？ 虾的胡子比腿长。 谁的鼻子比腿长？ 象的鼻子比腿长。 谁的脖子比腿长？ 长颈鹿的脖子比腿长。 谁的尾巴比腿长？ 猴子的尾巴比腿长。 谁的耳朵比腿长？ 兔的耳朵比腿长。 |