|
春尽沂风暖，芹生泮水清。 双旌荣照路，博带俨盈庭。 函丈师临席，锵金壁有经。 诸生拜玉衮，欣识象丘形。 |
| 这首诗是一首描绘春天校园景象和师生互动的诗，通过对春天景色、师生服饰、课堂氛围的生动描绘，展现了古代学堂的生动活泼、和谐融洽的氛围。 首句“春尽沂风暖，芹生泮水清”，描绘了春天的景象，沂水和泮水都指代学校，暖风和芹生则象征着春天的生机和活力。 “双旌荣照路，博带俨盈庭”，双旌指的是老师的官职，博带则是古代学者的服饰，俨盈庭则表现了学堂的庄重和严谨。 “函丈师临席，锵金壁有经”，这两句描绘了老师在课堂上的形象，函丈是古代对老师的尊称，锵金壁有经则表现了老师的学识渊博和教学认真。 “诸生拜玉衮，欣识象丘形”，玉衮是古代学堂上学生的礼服，诸生拜玉衮则表现了学生们的敬仰和尊重，欣识象丘形则表达了学生们的喜悦和认识新知识的渴望。 整首诗通过对春天校园景象和师生互动的描绘，表现了古代学堂的生动活泼、和谐融洽的氛围，同时也表达了学生们对知识的渴望和对新知识的认识。整首诗语言优美，意境深远，是一首优秀的古代诗歌。 |