1.描写夏日暴雨的句子和描写夏日烈日炎炎的句子自己写的——雨趣 与这个夏季第一场雨就这样不期而遇在这个闷热的清晨。 他迈着轰隆隆的脚步，就这样走来。 我一向讨厌雨。 每到雨天，都有想哭的冲动。我看不得天空流眼泪，所以他一伤心，我也就跟着难过。 才一下公车，雨就暴的增大，好像要在我面前宣示他对这个世界的主权。离学校还有一段下坡路，等是不可行的，能踩着钟点进教室就很不错了。 于是撑起伞，走进了雨幕。天空认真的哭起来真的很有气魄。 声嘶坻里的哭。我挽起了裤腿，便感觉到雨水毫无顾及的从鞋口灌进鞋子里。 无奈只好脱下鞋子拿在手中，赤脚而行。雨水汇成小溪般的水流从坡顶流下。 我赤脚踩在大马路上，看他们冲刷着我的脚背。清凉，爽快。 我突然发现，我不是那么讨厌这雨了。一路走过来，踩着水，我甚至有心情用脚去掀一掀浪花，或是勾住一片随水而下的落叶，然后有放舟一样让它随着水流又去了。 落雨时节的天空上阴暗的。浓密的云，层层的压下来；细密的雨，唰唰的落下来。 将原来分离的天与地连接起来。人便像是这天地风雨之间一叶飘摇的小舟，随风摇曳，随雨翻腾。 但我丝毫不觉得郁结。是这水，这斜坡，这双赤脚唱出的行歌，让我找到了久违的快乐。 十几年，真的有十几年，没有再赤脚趟水了。童年的沙堆，养着小鱼的荷花池，老屋的青瓦屋檐，还有雨天那一串串晶莹的水珠，以及被长久尘封的事物，那些美好而温暖的事物。 都还在，并且在这时返现。什么学业，什么生活，什么爱情，在那个纯真年代，统统不存在。 只有关于每天最单纯美好的本质。童年的记忆正如这场雨，晶莹透明，却在不知不觉间裹挟着时间，一起流走。 百川东到海，于是他们又变成了云，落成了雨，又落回到了我的心里。 所以，我说我爱这雨，爱这水，爱这隆隆的雷声。 如果夏是一首绝句，那么这雨所落下的就是鼓点，这是歌咏这支绝句的声韵。如歌的行板，表达出我对这夏之风物诗的倾心。 我说这场雨，又终是要退让出阳光的。 而雨却笑说：总有回家的人，总有离岸的船。 台湾作家——简贞——夏之绝句 春天，像一篇巨制的骈俪文，而夏天，像一首绝句。 已有许久，未去关心蝉声。 耳朵忙着听车声，听综艺节目的敲打声、听售票小姐不耐烦的声音、听朋友附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声……应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵，因为我听不见蝉声。 于是，夏天什么时候跨了门槛进来我并不知道，直到那天上文学史课的时候，突然四面楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓了一跳。 我提笔的手势搁浅在半空中，无法评点眼前这看不见、摸不着的一卷声音！多惊讶！把我整个心思都吸了过去，就像铁砂冲向磁铁那样。但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然，不约而同地全都住了嘴，这蝉，又吓我一跳！就像一条绳子，蝉声把我的心扎捆得紧紧地，突然在毫无警告的情况下松了绑，于是我的一颗心就毫无准备地散了开来，如奋力跃向天空的浪头，不小心跌向沙滩！ 夏天什么时候跨了门槛进来我竟不知道！ 是一扇有树叶的窗，圆圆扁扁的小叶子像门帘上的花鸟乡，当然更活泼些。 风一泼过来，它们就“刷”一声地晃荡起来，我似乎还听见嘻嘻哈哈的笑声，多像一群小顽童在比赛荡秋千！风是幕后工作者，负责把它们推向天空，而蝉是拉拉队，在枝头努力叫闹。没有裁判。 我不禁想起童年，我的小童年。因为这些愉快的音符太像一卷录音带，让我把童年的声音又一一捡回来。 首先捡的是蝉声。 那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。 小孩子总喜欢把令他好奇的东西都一一放在手掌中赏玩一番，我也不例外。念小学时，上课分上下午班，这是一二年级的小朋友才有的优势，可见我那时还小。 上学时有四条路可已走，其中一条沿着河，岸边高树浓荫，常常遮掉半个天空。虽然附近也有田园农舍，可是人迹罕至，对我们而言，真是又远又幽深，让人觉得怕怕的。 然而一星期总有好几趟，是从那儿经过的，尤其是夏天。轮到下午班的时候，我们总会呼朋引伴地一起走那条路，没有别的目的，只为了捉蝉。 你能想象一群小学生，穿卡其短裤、戴着黄色小帽，或吊带褶群，乖乖地把“碗公帽”的松紧带贴在脸沿的一群小男生小女生，书包搁在路边，也不怕掉到河里，也不怕钩破衣服，更不怕破皮出血，就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那副猛劲？吗只因为书上有蝉。蝉声是一阵袭人的浪，不小心掉进小孩子的心湖，于是湖心抛出千万圈涟漪如万条绳子，要逮捕那阵浪。 “抓到了！抓到了！”有人在树上喊。下面有人赶快打开火柴盒把蝉关进去。 不敢多看一眼，怕它飞走了。那种紧张就像天方夜谭里，那个渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒再不敢去碰它一般。 可是，那轻纱般的薄翼却已在小孩们的两颗太阳中，留下了一季的闪烁。 到了教室，大家互相炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子。 有的用蝉换条牛，有的用金龟子换蝉。大家互相交换也互相赠送，有的乞求几片叶子，喂他铅笔盒或火柴盒里的小宝贝。 那时候打开铅笔盒就像打开保险柜一般小心，心里痒痒的时候，也只敢凑一只眼睛看一个小缝去瞄几眼。上课的时候，老师在前面。 2.描写夏季下雨的诗杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。”春天是万物萌芽生长的时节，也是十分需要雨水滋润的时节。 但春雨贵如油，春天下雨，岂不是“好雨”？！一个“好”字，把作者的见春飘然而下的喜悦心情表现得颇为充分。三、四句言春雨伴随着微风夜来，悄无声息地滋润万物，写春雨的作用，笔墨细腻。 末两句写清晨看锦城成都的花在春雨的滋润下，红润一片，花因饱含雨水而重、而浓，写的情深意切。全诗通篇无一“喜”字，但喜悦之情却溢于言表。 韩愈《初春小雨》：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。” 诗人以饱满的激情盛赞小雨，于小中见大，于景中寓理寓情。的“小雨“比喻为酥酒之初熟，味甘滑、润泽，连小草也沾上了雨露，细雨中草色微绿，近看不觉而远视泛青。 最后归结为”一年春好处“，连帝王宫苑的景色也比不过了。初春的景色被描绘的细腻真切。 曾几《苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作》：“一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。” 久旱遇雨，欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得，表达了诗人的喜雨之情和对民生的关注。 苏轼《有美堂暴雨》：“游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。 天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金尊凸，千杖敲羯鼓催。 唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。”全诗生动地写出了暴风骤雨来临前后的景象：雷声轰鸣，乌云密布，黑风从天外刮来，大海为之竖立，足见其凶猛；大雨随风飞腾，由浙东横过大江，足见其急骤。 湖海水涨，雷声铿锵，诗人的才思也在暴风雨的催促下迸发出来。 秦观《春日》：“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”写轻雷响过，春雨淅沥而下。 雨后初晴，阳光好象在刚刚被雨洗过的碧瓦间浮动。春雨过后，芍药含泪，情意脉脉；蔷薇横卧，娇态可掬。 虽主要写雨后的景致，却透露出对春雨滋润之功的称颂。 除了专门写雨的诗文以外，古人的其它诗作中多有描写雨及雨中景物的句子： “腾云似涌烟，密雨如散丝。” （晋•张协《杂诗十首》）形容雨如散落的丝线一般密集。 “残虹收度雨，缺岸上新流。” （《南朝陈•张正见《后湖泛舟》》写夏日骤雨初停，断虹出现在天边，上涨的湖水从缺口流出，形成一股新的水流。 “沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。” （唐•僧志南《绝句》）杏花绽开时节的细雨，亲切地将要打湿衣服；扬着柳枝的微风拂面，令人感到暖和香甜，诗人即景寓情，给人以禅的意境。 “微雨池塘见，好风襟袖知”（唐•杜枚《秋思》）微雨飘洒，笼罩在雨中的池塘意境横生；好风吹来，襟袖都生温馨之意。 “雨急山溪涨，云迷岭树低。”（唐•戴叔伦《宿灵岩寺》）描写了诗人在灵岩寺（坐落于济南市郊长清县方山之阳泰山西北麓）山道上所见的雨中山间景色。 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”（唐•刘长卿《别严士元》）细雨湿衣，不显其形；闲花落地，不闻其声，可谓描写入微。 “细雨鱼儿出，微风燕子斜。”（唐•杜甫《水槛遣心二首》之一）唯“细雨”，鱼方上浮，若大雨则伏而不出；唯“微风”，燕子方斜，若大风亦伏而不翔。 对微风细雨中的景物体察入微，描绘的情趣盎然。 “涧底松摇千尺雨，庭中竹撼一窗秋。” （唐•杜荀鹤《夏日留题张山人林亭》）以飒飒的雨声比喻高松摇晃之声，使得景物饶有意趣。 “柳枝经雨重，松色带烟深。” （唐•张谓《郡南亭子宴》）柳枝带雨，枝叶增重，烟雨之中，松色深重。 “春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。” （唐•韦应物《滁州西涧》）春潮怒涨，暮雨急骤，行人断踪，野渡舟横，动静相映，更显出野渡的清幽。 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处花。” （宋•赵师秀《有约》）描绘了江南黄梅天多雨、处处蛙鸣的乡村景致。 “林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。” （宋•欧阳修《田家》）远处鸠声悦耳，近处杏花映日，动静相宜，声色互衬，展现出江南农家雨后新晴的明媚春光。 “土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。” （宋•范成大《四时田园杂兴》之一）春风春雨，滋润大地，草木萌发，百花开放，织成一幅生机盎然的春景图。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”（宋•苏轼《六月二十七日望湖楼醉书五绝》）写乌云翻滚如墨，夏日的阵雨云尚未来得及把山遮住，但如跳动的珍珠般的雨点也扑天盖地地打向了船舱。 “风如拔山努，雨如决河倾。”（宋•陆游《大风雨中作》）写出了风狂雨猛的态势。 “雷声千嶂落，雨色万峰来。”（明•李攀龙《广阳山道中》）雷声轰鸣，如千座高峰倒塌；暴雨倾注，烟云滚滚，似万座山峰迎面扑来，写出了大雷雨的气势。 “一雁下投天尽处，万山浮动雨来初。”（清•查慎行《登宝婺楼》）上句写暴雨来临，大雁疾飞避雨；下句写暴雨来势迅猛，万山似在雨中浮动。 另外，借雨起兴抒情的诗也不少。如：“风雨如晦，鸡鸣不已。” （《诗•。 3.描写夏天下大雨的自编诗句描写夏天下大雨的自编诗句有： 1、雷声阵阵狂风起，乌云滚滚雨点急。 2、一雁下投天尽处，万山浮动雨来初。 3、顿时天闸泄水柱，道街小巷水流急。 形容夏天下雨的句子： 1、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。 2、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。 3、像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。 形容下雨的诗句： 1、宋·苏轼：《饮湖上初晴后雨》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 2、宋•陆游《大风雨中作》 风如拔山怒，雨如决河倾。 屋漏不可支，窗户俱有声。 乌鸢堕地死，鸡犬噤不鸣。 老病无避处，起坐徒叹惊。 三年稼如云，一旦败垂成。 夫岂或使之，忧乃及躬耕。 邻曲无人色，妇子泪纵横。 且抽架上书，洪范推五行。 3、唐•许浑《咸阳城东楼》 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沈阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 4.描写夏日暴雨的句子和描写夏日烈日炎炎的句子自己写的——雨趣 与这个夏季第一场雨就这样不期而遇在这个闷热的清晨。 他迈着轰隆隆的脚步，就这样走来。 我一向讨厌雨。 每到雨天，都有想哭的冲动。我看不得天空流眼泪，所以他一伤心，我也就跟着难过。 才一下公车，雨就暴的增大，好像要在我面前宣示他对这个世界的主权。离学校还有一段下坡路，等是不可行的，能踩着钟点进教室就很不错了。 于是撑起伞，走进了雨幕。天空认真的哭起来真的很有气魄。 声嘶坻里的哭。我挽起了裤腿，便感觉到雨水毫无顾及的从鞋口灌进鞋子里。 无奈只好脱下鞋子拿在手中，赤脚而行。雨水汇成小溪般的水流从坡顶流下。 我赤脚踩在大马路上，看他们冲刷着我的脚背。清凉，爽快。 我突然发现，我不是那么讨厌这雨了。一路走过来，踩着水，我甚至有心情用脚去掀一掀浪花，或是勾住一片随水而下的落叶，然后有放舟一样让它随着水流又去了。 落雨时节的天空上阴暗的。浓密的云，层层的压下来；细密的雨，唰唰的落下来。 将原来分离的天与地连接起来。人便像是这天地风雨之间一叶飘摇的小舟，随风摇曳，随雨翻腾。 但我丝毫不觉得郁结。是这水，这斜坡，这双赤脚唱出的行歌，让我找到了久违的快乐。 十几年，真的有十几年，没有再赤脚趟水了。童年的沙堆，养着小鱼的荷花池，老屋的青瓦屋檐，还有雨天那一串串晶莹的水珠，以及被长久尘封的事物，那些美好而温暖的事物。 都还在，并且在这时返现。什么学业，什么生活，什么爱情，在那个纯真年代，统统不存在。 只有关于每天最单纯美好的本质。童年的记忆正如这场雨，晶莹透明，却在不知不觉间裹挟着时间，一起流走。 百川东到海，于是他们又变成了云，落成了雨，又落回到了我的心里。 所以，我说我爱这雨，爱这水，爱这隆隆的雷声。 如果夏是一首绝句，那么这雨所落下的就是鼓点，这是歌咏这支绝句的声韵。如歌的行板，表达出我对这夏之风物诗的倾心。 我说这场雨，又终是要退让出阳光的。 而雨却笑说：总有回家的人，总有离岸的船。 台湾作家——简贞——夏之绝句 春天，像一篇巨制的骈俪文，而夏天，像一首绝句。 已有许久，未去关心蝉声。 耳朵忙着听车声，听综艺节目的敲打声、听售票小姐不耐烦的声音、听朋友附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声……应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵，因为我听不见蝉声。 于是，夏天什么时候跨了门槛进来我并不知道，直到那天上文学史课的时候，突然四面楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓了一跳。 我提笔的手势搁浅在半空中，无法评点眼前这看不见、摸不着的一卷声音！多惊讶！把我整个心思都吸了过去，就像铁砂冲向磁铁那样。但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然，不约而同地全都住了嘴，这蝉，又吓我一跳！就像一条绳子，蝉声把我的心扎捆得紧紧地，突然在毫无警告的情况下松了绑，于是我的一颗心就毫无准备地散了开来，如奋力跃向天空的浪头，不小心跌向沙滩！ 夏天什么时候跨了门槛进来我竟不知道！ 是一扇有树叶的窗，圆圆扁扁的小叶子像门帘上的花鸟乡，当然更活泼些。 风一泼过来，它们就“刷”一声地晃荡起来，我似乎还听见嘻嘻哈哈的笑声，多像一群小顽童在比赛荡秋千！风是幕后工作者，负责把它们推向天空，而蝉是拉拉队，在枝头努力叫闹。没有裁判。 我不禁想起童年，我的小童年。因为这些愉快的音符太像一卷录音带，让我把童年的声音又一一捡回来。 首先捡的是蝉声。 那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。 小孩子总喜欢把令他好奇的东西都一一放在手掌中赏玩一番，我也不例外。念小学时，上课分上下午班，这是一二年级的小朋友才有的优势，可见我那时还小。 上学时有四条路可已走，其中一条沿着河，岸边高树浓荫，常常遮掉半个天空。虽然附近也有田园农舍，可是人迹罕至，对我们而言，真是又远又幽深，让人觉得怕怕的。 然而一星期总有好几趟，是从那儿经过的，尤其是夏天。轮到下午班的时候，我们总会呼朋引伴地一起走那条路，没有别的目的，只为了捉蝉。 你能想象一群小学生，穿卡其短裤、戴着黄色小帽，或吊带褶群，乖乖地把“碗公帽”的松紧带贴在脸沿的一群小男生小女生，书包搁在路边，也不怕掉到河里，也不怕钩破衣服，更不怕破皮出血，就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那副猛劲？吗只因为书上有蝉。蝉声是一阵袭人的浪，不小心掉进小孩子的心湖，于是湖心抛出千万圈涟漪如万条绳子，要逮捕那阵浪。 “抓到了！抓到了！”有人在树上喊。下面有人赶快打开火柴盒把蝉关进去。 不敢多看一眼，怕它飞走了。那种紧张就像天方夜谭里，那个渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒再不敢去碰它一般。 可是，那轻纱般的薄翼却已在小孩们的两颗太阳中，留下了一季的闪烁。 到了教室，大家互相炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子。 有的用蝉换条牛，有的用金龟子换蝉。大家互相交换也互相赠送，有的乞求几片叶子，喂他铅笔盒或火柴盒里的小宝贝。 那时候打开铅笔盒就像打开保险柜一般小心，心里痒痒的时候，也只敢凑一只眼睛看一个小缝去瞄几眼。上课的时候，老。 5.描写夏天多雨 暴雨的诗句六月二十七日望湖楼醉书 宋·苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 现代的 中午，天黑沉沉的，像玉帝打翻了墨汁瓶。突然，轰隆隆的雷声响起来，紧接着，一道闪电像划破了天空。不一会儿，黄豆大的雨点从天而降，打在地上劈里啪啦直响 天上刚才还是风云密布，转眼间雷电交加、狂风暴雨，即使是坐在家里面，也感觉到那种地动山摇的气势。 方才还是阴云密布，刹时雷雨交加，电闪雷鸣，大树被狂风吹得东倒西歪，摇摇欲坠，震耳欲聋的雷声如在耳边。 道路中间的树被刮得东倒西歪，倾盆大雨很快使门前的公路变成了泽国。 千万条细丝，荡漾在半空中。迷迷漫漫的轻纱，蒙上了黑油油的田野。 如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。 雨丝很细，很绵，像春天飘浮的柳絮。 像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。 一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。 窗外下着蒙蒙细雨，一滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。 雨中美丽的花儿，就如穿上一件水晶衣裳，更是娇艳了。 雨点在霓虹灯的闪烁下，像一颗颗明亮的珍珠，光彩耀目，比那宝石、钻戒似乎更美。 这些“小珍珠”好像在身旁跳着芭蕾舞，一上一下，又好像是柳树陪着水滴舞蹈。 暴雨说来就来了 ！随着狂风吹过，雨帘从山后漫过来，顷刻就把天地间变成白茫茫的一片。 雨更小了，人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。 偏偏天公不作美，约三点钟的光景，下起了牛毛细雨，如烟似雾的雨丝缓缓地落在脸上。 雨点很大，顺着风势，斜斜地落在窗台上，干燥的青砖上立刻绽出一个个水印。 不知什么时候，落起了春雨，雨像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅沥沥的响声，也感觉不到雨浇的淋漓。 大雨哗哗地下个不停，雨点不住地打着大地，仿佛天上有个大喷壶，给大地淋浴。 2/ 人们打着色彩鲜艳的雨伞，从楼上望去，只见雨中伞动，色彩斑斓，宛如一幅美丽的水彩画。 雨水汇成的水流像小河一样，顺着陡坡倾泻下来，我家阳台下已成一片汪洋。 雨淅淅沥沥地飘着，横的、竖的、斜的，密密麻麻，像断了线的珠子，又像一块巨大的绸缎，在天与地之间飘舞着。 6.形容夏天暴雨的诗句1、山峡还何地，松杉□不开。雷声千嶂落，雨色万峰来。地胜纡王事，年饥损吏才。难将忧国意，涕泣向蒿来。（李攀龙·广阳山道中） 2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼·六月二十七日望湖楼醉书五绝） 3、山峡还何地，松杉□不开。雷声千嶂落，雨色万峰来。地胜纡王事，年饥损吏才。难将忧国意，涕泣向蒿来。（李攀龙·广阳山道中） 4、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物·滁州西涧）3、游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金尊凸，千杖敲羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。（苏轼·有美堂暴雨） |