1.小学生描写叙事的句子10 字1、啊，童年，你就像一辆小摇车，摇出千千万万人的欢声笑语，摇出千千万万人的童年琐忆，摇出千千万万人的美好未来！ 2、我唱着《和往事干杯》的歌儿，挥挥手和无聊的电视再见，和无益的零再见，和无趣的闲逛再见。 3、大夫毫不客气地将我的茂密秀发改造成一片沙漠，清洗过伤口后，又将一朵方方正正的白花戴在我头上。 4、我边走边向四处张望，四周黑黢黢的，就像被罩上了一块大黑布，我的心怦怦地跳着。 5、烦恼，像蜘蛛肚里抽出的黏黏的丝，一圈圈地在我心上缠绕着，叫我心慌。 6、我惊呆了，抬起头出神地望着妈妈，觉得心里踏实多了，然后又觉得妈妈的话语像一根无情的鞭子在抽打着我。 7、一看老师要检查背诵课文，我赶紧趴到桌子上暗暗祷告：“上帝保佑，千万别叫我。” 8、这触目惊心的场面使我惊呆了，事后才感到背上湿漉漉的，一半是热汗，一半是冷汗。 9、全身的血液在沸腾，我几乎咬破了自己的嘴唇，才抑制住愤怒的情绪。 10、大家见老师还没来，就开始喧闹起来：有的坐在桌子上，有的走下座位唠嗑，还有的打打闹闹，教室里像自由市场一样热闹。 11、我强装镇定坐到了另外的位子上，然而整整一节课，我却什么也没听进去，只觉得耳朵里嗡嗡直响。 12、夜，又恢复了原来的宁静，可这时我再也睡不着了，趴在床上，大颗大颗的眼泪滴落在枕巾上。 13、放鞭炮的孩子们笑着、叫着、跳着、跑着，那欢快的声音同鞭炮声交织在一起，久久地在空中回荡。 14、直到现在，我都难以相信爷爷就那样走了，我真没有想到那天早上的随手一挥竟是我和爷爷的诀别。 15、我坐在书桌前，望着妈妈的照片，回忆起她对我的百般呵护，回想起她生前的劳苦艰辛……泪水模糊了我的双眼，我的心中有一种说不出的悲痛。 16、“是爸爸又怎么了？爸爸又不是皇帝，难道他就没有错？”我把满腔怒火全都发泄到了妈妈身上。 17、爸爸和妈妈相互怒视着，你一言，我一语，一声比一声高，一句比一句尖酸刻薄，针尖对麦芒，谁也不肯让谁。 18、在我的记忆中，每年到咸阳老家过年，都是一场“吃的战斗”。 19、看着看着，泪水模糊了我的眼睛。 泪眼蒙胧中，我似乎又看到了每次我拿回奖状时，爸爸总是乐得咧开大嘴的情景，那忙上忙下贴奖状的身影，仿佛又在我眼前晃动。 20、爸爸善解人意的哀怨，企盼的眼神……千情万绪涌在喉咙，终于憋得我爆发出一个我似曾熟悉的字眼：“爸爸……”同时泪水像决堤的洪水奔涌而下。 21、母亲的爱，就像月亮，永远挂在我心灵的天空；母亲的心，就像水晶，永远珍藏在我情感的宝库。 22、这时，一股暖流传遍了我全身，热泪终于忍不住滚落下来，我望着继母，抑制不住心中的激动，脱口喊道：“妈妈，您真是我的好妈妈。” 23、同学们伸长脖子，像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯。 24、无数颗“炮弹”像炒豆一样骤然而下，幸好我早就转移阵地了，要不然，就糊里糊涂地“送命”了。 25、“老鹰”可能是饿极了吧，“双翅”一个劲儿地猛扇，朝“小鸡”追来追去，恨不得立刻抓一只填填肚子。 26、中午，听说试卷批出来了，教室里“求神”的、“拜佛”的、“烧香”的，到处都是。 27、前些天，这俩人还像好斗的蟋蟀那样，你盯着我，我盯着你，现在又亲如兄弟了。 28、穿着带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的全身，内的鼻子一酸，眼泪夺眶而出。 29、望着老师远去的背影，我后悔极了，心儿咚咚狂跳着，被一种深深的内疚和崇敬久久地笼罩。 30、唉，没当“官”时想当“官”，当了“官”咱又难把工作做好，这“官”我还能当下去吗？ 31、终于到我了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。 32、她的舞姿轻盈时如春燕展翅，欢快时似鼓点跳动，显得潇洒、优美、舒展。 33、我知道，这泪雨中的每一滴，都不是普通的眼泪，一颗一颗，都是万金难买的友谊的珍珠。 34、生活在友谊中，你会像一滴水融进大海，一片叶生长在森林，你会感到自己拥有一种博大的力量。 35、他俩像斗架的公鸡，都是脸红脖子粗的，你骂我一句，我骂你一句，满嘴脏话，谁也不让谁。 36、咦，前面怎么那么多人？我好奇地走过去，原来是一个残疾人正在那儿画画。 37、“哼，算你走运，便宜你啦！”那个“小鬈主”逼着人家掏了100元冤枉钱，竟又说出这番话，然后扬长而去。 38、见对方毫无表示的意思，她渐渐皱起眉头，脸色阴沉下来，终于不耐烦地摆摆手，冷冷地说：“这事嘛，很难办哪！” 39、“那事可就有劳您了！”他放下手中的东西，点头哈腰地退了出来，像只觅到食的老鹰，得意地走了。 40、他把牌捏到手里，瞪着眼，咬着牙，慢慢地用手指摸着点儿，神色非常紧张。 41、人们呼喊着，拎着水桶，端着脸盆，拿着灭火器和各种各样的灭火工具，纷纷扑向火海，展开了一场灭火攻坚战。 42、如果这里任由烟雾、粉尘、噪音泛滥，那么，这对于今天的人们，对于后代，将意味着什么。 43、“大仙”一进门，又是净水，又是上香，然后，不紧不慢地在黄纸上画符；那符画得云不是云，烟不是烟，人不像人，鬼不像鬼，真是“鬼画符”。 。 2.描写叙事的诗句1、《静夜思》 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 2、《过故人庄》 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 3、《闻官军收河南河北》 唐·杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 4、《早发白帝城》 唐·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 5、《清明》 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 6、《秋歌》 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征？ 7、《冬歌》 明朝驿使发，一夜絮征袍。 素手抽针冷，那堪把剪刀。 裁缝寄远道，几日到临洮？ 8、《阴雨》 唐·白居易 岚雾今朝重，江山此地深。 滩声秋更急，峡气晓多阴。 望阙云遮眼，思乡雨滴心。 将何慰幽独？赖此北窗琴。 9、《客中寒食》 唐·李中 旅次经寒食，思乡泪湿巾。 音书天外断，桃李雨中春。 欲饮都无绪，唯吟似有因。 输他郊郭外，多少踏青人。 10、《江岸秋思》 唐·杜荀鹤 驱马傍江行，乡愁步步生。 举鞭挥柳色，随手失蝉声。 秋稼缘长道，寒云约古城。 家贫遇丰岁，无地可归耕。 11、《江上送友人南游》 唐·张乔 何处积乡愁，天涯聚乱流。 岸长群岫晚，湖阔片帆秋。 买酒过渔舍，分灯与钓舟。 潇湘见来雁，应念独边游。 12、《思乡作》 唐·布燮 泸北行人绝，云南信未还。 庭前花不扫，门外柳谁攀。 坐久销银烛，愁多减玉颜。 悬心秋夜月，万里照关山。 13、《冬日山居思乡》 唐·周贺 大野始严凝，云天晓色澄。 树寒稀宿鸟，山迥少来僧。 背日收窗雪，开炉释砚冰。 忽然归故国，孤想寓西陵。 14、《云梦故城秋望》 唐·戎昱 故国遗墟在，登临想旧游。 一朝人事变，千载水空流。 梦渚鸿声晚，荆门树色秋。 片云凝不散，遥挂望乡愁。 15、《除夜作》 唐·高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 3.小学生写的古诗1 《江南》 乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2 《敕勒歌》 北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3 《咏鹅》 骆宾王（唐） 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 4 《风》 李峤（唐） 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 5 《咏柳》 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6 《凉州词》 王之涣（唐） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 7 《登鹳雀楼》 王之涣（唐） 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 8 《春晓》 孟浩然（唐） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 9 《凉州词》 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10 《出塞》 王昌龄（唐） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 12 《鹿柴》 王维（唐） 空山不见人，但闻人语响，返景（yǐng）入深林，复照青苔上。 13 《送元二使安西》 王维（唐） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 14 《九月九日忆山东兄弟》 王维（唐） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15 《静夜思》 李白（唐） 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 16 《古朗月行》（节选） 李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐。 17 《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 18 《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 19 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 20 《早发白帝城》 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 21 《望天门山》 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 22 《别董大》 高适（唐） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 23 《绝句》（其三） 杜甫（唐） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 24 《春夜喜雨》 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 25 《绝句》（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 26 《江畔独步寻花》 杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 27 《枫桥夜泊》张继（唐） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 28 《游子吟》 孟郊（唐） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 29 《江雪》 柳宗元（唐） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 30 《渔歌子》 张志和（唐） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜（guì）鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 31 《塞下曲》 卢纶（唐） 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑（jì）逐，大雪满弓刀。 32 《望洞庭》 刘禹锡（唐） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 33 《浪淘沙》（其一） 刘禹锡（唐） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 34 《赋得古原草送别》 白居易（唐） 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 35 《池上》 白居易（唐） 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 36 《忆江南》白居易（唐） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 37 《小儿垂钓》 胡令能（唐） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 38 《悯农》（其一） 李绅（唐） 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！ 39 《悯农》（其二） 李绅（唐） 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 40 《寻隐者不遇》 贾岛（唐） 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 41 《山行》 杜牧（唐） 远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 42 《清明》 杜牧（唐） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 43 《江南春》杜牧（唐） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 44 《乐游原》 李商隐（唐） 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 45 《蜂》 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 46 《江上渔者》 范仲淹（北宋） 江上往来人，但爱鲈。 4.小学生关于叙事的句子10字玲玲不到两岁，胖墩墩的。 红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。 尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。他的速度真可以，跑起来就跟摩托车一样，发动了就飞奔而去.他身材矮小，撑把伞站在草地里，远远看去就像蘑菇..那个小女孩笑起来很美，像一朵刚刚盛开的花.他就是家里的千斤顶，一个人揽下了家中的所有重担女孩在经历了一次次迷茫与鼓励之后，重新树立起人生的目标。 她开始和同龄人一样背起书包上学。课本中的知识使她暂时忘记了病痛，重新点燃了对生命的渴望。 她的生活开始变得丰富多彩，还能弹得一手好琵琶。在大家的帮助下，她以优异的成绩考入大学，又开始了一段崭新的生活。 5.三年级下册关于描写叙事诗的是（）《带雨的花》是儿童作家金波的一首叙事诗，诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情玩耍，又爱妈妈，不忘给妈妈采朵带雨的花，又怕回家挨打的愧疚心情.它写的是纯真的童心，童心因纯而真，因善而美，是一首自由与生命的礼赞. 诗的第一句就写出了孩子们的率真：“我是一个不听话的孩子”.开篇就将孩子纯净透明的童心捧到了读者眼前.第一小节首先概述“我”因受到美好世界的诱惑而偷偷跑出家，尽情地玩耍.第二、三小节具体的讲了“我”淘气的追赶蝴蝶，好奇的看叔叔钓鱼，看爷爷捉虾.第六小节写出了“我”淘气后的心虚与害怕. 整首诗语言精练，节奏鲜明，韵律和谐，很容易使人产生音乐的美感.同时，我们也应看到《带雨的花》体现着诗人深沉的爱，一是对母亲的爱，二是对生活的爱，三是诗人对儿童的爱.诗歌的每一个字都洋溢着童心，都体现着诗人对儿童精神生命的重视. 诗歌中的孩子是我们每一个孩子的影子，诗歌所描述的内容我们每一个人内心的真实写照，这样一个真善美的孩子也是我们每一个人的精神追求.让我们带着一颗童心，回到自然的怀抱里吧。 6.写叙事的古诗兵车行·杜甫 车辚辚，马萧萧。行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。 或从十五北防河，便至四十西营田。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。 纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。 况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问，役夫敢伸恨？ 且如今年冬，未休关西卒。 县官急索租，租税从何出？ 信知生男恶，反是生女好。 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 君不见青海头，古来白骨无人收。 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！" 观公孙大娘弟子舞剑器行 杜甫 昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。 霍如羿射九日落，矫如群帝骖can(1)龙翔。来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。 绛唇珠袖两寂寞，晚有弟子传芬芳。临颍美人在白帝，妙舞此曲神扬扬。 与余问答既有以，感时抚事增惋伤。先帝侍女八千人，公孙剑器初第一。 五十年间似反掌，风尘澒hong(4)洞tong(2)昏王室。梨园子弟散如烟，女乐余姿映寒日。 金粟堆前木已拱，瞿qu(2)塘石城草萧瑟。玳dai(4)筵yan(2)急管曲复终，乐极哀来月东出。 老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾。 7.三年级下册关于描写叙事诗的是（）《带雨的花》是儿童作家金波的一首叙事诗，诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情玩耍，又爱妈妈，不忘给妈妈采朵带雨的花，又怕回家挨打的愧疚心情.它写的是纯真的童心，童心因纯而真，因善而美，是一首自由与生命的礼赞. 诗的第一句就写出了孩子们的率真：“我是一个不听话的孩子”.开篇就将孩子纯净透明的童心捧到了读者眼前.第一小节首先概述“我”因受到美好世界的诱惑而偷偷跑出家，尽情地玩耍.第二、三小节具体的讲了“我”淘气的追赶蝴蝶，好奇的看叔叔钓鱼，看爷爷捉虾.第六小节写出了“我”淘气后的心虚与害怕. 整首诗语言精练，节奏鲜明，韵律和谐，很容易使人产生音乐的美感.同时，我们也应看到《带雨的花》体现着诗人深沉的爱，一是对母亲的爱，二是对生活的爱，三是诗人对儿童的爱.诗歌的每一个字都洋溢着童心，都体现着诗人对儿童精神生命的重视. 诗歌中的孩子是我们每一个孩子的影子，诗歌所描述的内容我们每一个人内心的真实写照，这样一个真善美的孩子也是我们每一个人的精神追求.让我们带着一颗童心，回到自然的怀抱里吧。 |