1.辛弃疾有一句关于少年烦恼的诗句,是什么丑奴儿·书博山道中壁 ·辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼.爱上层楼，为赋新词强说愁. 而今识尽愁滋味，欲说还休.欲说还休，却道天凉好个秋. 【赏析】 这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词.他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光.眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词.在这首词中，作者运用对比手法，突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，感情真率而又委婉，言浅意深，令人玩味无穷. 词的上片，着重回忆少年时代自己不知愁苦.少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验.首句“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心.我们知道，辛弃疾生长在中原沦陷区.青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞.他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的.因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁.作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文.前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩.后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话.这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，上片“不知愁”这一思想表达得十分完整. 词的下片，着重写自己现在知愁.作者处处注意同上片进行对比，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验.作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业.谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见.“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折.接着，作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应.这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思.前句紧承上句的“尽”字而来，人们在实际生活中，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，极度的高兴转而潜生悲凉，深沉的忧愁翻作自我调侃.作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说.后一个“欲说还休”则是紧连下文.因为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁.而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”.这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大. 辛弃疾的这首词，通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满.在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出强调了今日的愁深愁大，有强烈的艺术效果.。 2.描写青少年的忧愁的古诗句孤儿行 汉 无名氏 孤儿生， 孤子遇生， 命独当苦。 父母在时， 乘坚车， 驾驷马。 父母已去， 兄嫂令我行贾。 南到九江， 东到齐与鲁。 腊月来归， 不敢自言苦。 头多虮虱， 面目多尘土。 大兄言办饭， 大嫂言视马。 上高堂， 行取殿下堂。 孤儿泪下如雨。 使我朝行汲， 暮得水来归。 手为错， 足下无菲。 怆怆履霜， 中多蒺藜。 拔断蒺藜肠肉中， 怆欲悲。 泪下渫渫， 清涕累累。 冬无复襦， 夏无单衣。 居生不乐， 不如早去， 下从地下黄泉。 春气动， 草萌芽。 三月蚕桑， 六月收瓜。 将是瓜车， 来到还家。 瓜车反覆。 助我者少， 啖瓜者多。 愿还我蒂， 兄与嫂严。 独且急归， 当兴校计。 乱曰： 里中一何譊譊， 愿欲寄尺书， 将与地下父母， 兄嫂难与久居。 3.描写心情郁闷的诗句莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦------宋.李清照 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关------唐.王之焕 悄立市桥人不识，一星如月看多时------清.黄仲则 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂------唐.杜甫.同上.少年不识愁滋味，爱上层楼.爱上层楼，为赋新词强说愁------宋.辛弃疾 人到愁来无处会，不关情处总伤心------宋.黄庭坚 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名------唐.杜牧 陶陶然乐在其中------唐.杨炯 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期------唐.白居易 往事已成空，还如一梦中.--------李煜 《子夜歌*人生愁恨何能免》 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流------南唐.李煜 相见争如不见，有情还似无情.--------司马光〈西江月〉 相思树下说相思，思郎恨郎郎不知.--------- 民国；梁启超 心似双丝网，中有千千结.--------张生〈千秋岁〉 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚------宋.李清照 一寸相思一寸灰.---------唐；李商隐〈无题〉 曾经沧海难为水，除却巫山不是云.自是人生长恨水长东------南唐.李煜。 4.描写烦恼的诗句月下独酌 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同**，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 杜甫 满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。 水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！ 5.描写小孩子不知烦恼的诗清平乐 辛弃疾 村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 杨万里 宿新市徐公店 小学五年级语文课本里收录了一首南宋著名诗人杨万里的诗——《宿新市徐公店》，全诗如下： 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 杨万里 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱. 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花. 杨万里 稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声 . 杨万里 宿新市徐公店 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱. 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花. 袁 枚 所见 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 白居易 池上 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开 高 鼎 村居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢. 桑茶坑道中》其七）与《安乐坊牧童》： 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 童子柳荫正眠着，一牛吃过柳荫西。 【牧童】吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 【宋】杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 古朗月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团圆。 白兔捣药成，问言与谁餐 6.关于烦恼的诗句白发三千丈，缘愁似个长 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小。 燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少。 天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。 墙外行人，墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄。 多情却被无情恼。 一剪梅---李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。《石壕吏》 阿爷无大儿，木兰无长兄. 愿为市鞍马，从此替爷征。《木兰辞》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 宣州谢眺楼饯别校叔书云 唐·李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 |