一、泰戈尔童年名言警句命 运 好的声望是永远找不开的钞票， 坏的名声是永远挣不脱的枷锁； 如果事实真是这样的话， 我愿在单调的海洋上终生摸索漂泊。 哪儿找得到结实的舢板？ 我只有是街头四处流落， 只希望敲到朋友的门前， 能得到一点菲薄的施舍。 我的一生是辗转飘零的枯叶， 我的未来是抽不出锋芒的青稞； 如果命运真是这样的话， 我愿为野生的荆棘高歌。 哪怕荆棘刺破我的心， 火一样的血浆火一样地燃烧着， 挣扎着爬进喧闹的江河， 人死了，精神永不沉默！ 二、有关童年诗句名言1、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。 ——法国小说家、戏剧家杜伽尔《蒂博一家》童年的名言 2、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 3、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。 ——爱尔兰剧作家萧伯纳《父母与孩子》 4、应该努力使子女有强健的身体，使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年，使他们那种美好的信心尽可能地延长。——居里夫人 5、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。 我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。——德国精神病学家弗洛姆童年名言 6、我没有什么才能，不过喜欢寻根究底地追求问题罢了。 ——爱因斯坦 7、人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。——马佳 8、不要企图无所不知，否则你将一无所知。 ——德谟克里特 9、我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏；我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空；那是我童年的稚想。而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。 ——英国诗人托马斯·胡德《我记得，我记得》 10、儿童是进入天堂的钥匙。——美理·斯托达德《孩子们的祈祷》 11、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。 要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——前苏联教育家苏霍姆林斯基 12、赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。 ——阿米尔 13、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种，虚假的学问就想长满杂草的荒地，几乎无法把草拔净。 ——康图 14、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——北京师范大学教授，文化学者于丹童年名言 15、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫 16、要做真正的知己，就必须互相信任。 〔俄国〕列夫·托尔斯泰：《童年、少年、青年》 17、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。——法国作家巴尔扎克《于絮尔·弥罗埃》 18、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔《愿望的实现》 19、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。 因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基 20、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。 ——拉普拉斯。 三、泰戈尔的童年时的故事泰戈尔出生在加尔各答市一个名门望族家庭， 弟兄很多， 他排行最末.在哥哥、姐姐中， 有的是很有才华的诗人、剧作家、小说家.家里的接待室， 每天晚上都是灯火辉煌， 客人络绎不绝.他的父亲是位有名望的哲学家和社会改革家， 对文学也很有兴趣.泰戈尔的聪颖从小就在这优越的环境里得到了培育. 泰戈尔的童年有时也蒙有阴影， 他那童年活泼的性格也受过很大的束缚.他母亲去世很早， 父亲又经常在外边旅行.他童年的保护者是几个男仆， 他们为了免除看护的麻烦， 就把泰戈尔关在一间屋子， 不准自由行动.有一个仆人， 常常叫泰戈尔坐在一个指定的地点， 用粉笔在地上画一个圆圈， 把他围起来， 并且吓唬说， 如果迈出这个圆圈， 就会有危险.幸亏泰戈尔坐的地方靠近窗口， 可以窥视花园的景色， 使他忘却"囚禁"的痛苦. 泰戈尔一天一天地长大， 一天一天地渴望着走出家宅庭院的藩篱， 去看看外面的世界. 有一天哥哥去上学， 他不禁哭起来， 闹着要到学校里去.哭声使他的目的达到了， 家人把他送进"东方学校".在学校里， 凡是不会背诵功课的儿童都被罚站在木凳上， 两臂伸开， 手掌上还要堆上石片.泰戈尔厌恶这个学校， 不久就转入师范学校.他专心读书， 年终考试得了班上的第一名.一年以后， 他又进了英国人办的"孟加拉学校"， 虽然没有碰上什么特别不如意的事， 可他总觉得那个学校死气沉沉， 像一座医院.父亲了解他的心情， 并不强迫他去学校， 请人在家里教他.他跟着老师学习生物学、物理学、几何学、历史、音乐以及英国文学等.他读了不少诗歌， 对诗歌的兴趣一天天浓厚起来. 泰戈尔把大自然当做自己的"老师".11 岁那年， 他跟着父亲到喜马拉雅山旅行.火车一路飞驰， 广阔的田野， 清碧的溪流， 翠緑的树林， 都从眼前飞奔而过.他们走上山坡， 见花儿在草木中盛开， 瀑布挂在悬崖上.泰戈尔兴奋地登上山顶， 眺望远处覆盖皑皑白雪的高峰.他从这个山峰跑到那个山峰， 原来天地是那样广阔而又多姿多彩.他纵情喊着、跳着、唱着， 陶醉在大自然的雄浑气魄和瑰丽景色之中. 绮丽的自然风光激起了泰戈尔对生活的热爱和创作的灵感.旅行回来后， 他开始写诗.有许多夜晚， 他不睡觉， 伏在灯下苦读， 或者披着月光， 在花园里徘徊构思， 尝试着写出了一些优美的小诗.不久， 他在家里得到"诗人"的称号. 17 岁时， 泰戈尔随着哥哥嫂嫂去英国留学， 开始接触资本主义社会， 受到民主思想的熏陶.他在伦敦大学学习英国文学和研究西洋音乐， 同时他也忘不了美丽的大自然， 常常跑到有山有水有花有水草的地方， 或者坐在海边岩石上， 或者躺在草丛里， 耳听涛声， 眼看緑草， 诗神又活动在他的脑海里. 四、关于泰戈尔小时候的故事泰戈尔小时候的故事： 永远的遗憾1878年，18岁的泰戈尔准备到英国留学，出国之前，需要学习英语和英国的风俗习惯，为此，他离开了自己的故乡加尔各答，来到了孟买。经兄长介绍，泰戈尔住进—位医生的家里，而医生的女儿安娜，—个与泰戈尔年纪相仿的姑娘成了他的英语老师。 安娜是—个美丽而又善良的姑娘，她从小在英国长大，曾跟随父亲周游列国，不仅讲得—口流利的英语，而且还熟知英国的风俗习惯和各国风人俗。她与泰戈尔—见如故，把他当做—个可以信赖的朋友。在辅导泰戈尔学习英语的过程中，安娜发现他聪慧敏捷，学习提高很快。可是，在学习快结束时，泰戈尔的学习成绩急剧下降，而且心事重重，眼里经常流露出忧郁的目光。 原来，泰戈尔得到了从加尔各答传来的消息，说他大姐肖达米妮身患重病。泰戈尔是父母的14个孩子，因为孩子多，父母无暇管他，他是吸吮大姐的奶汁长大的。他由于惦念大姐，进而又思念起家乡和家乡的亲人。现在，眼看即将远离祖国，—想到这些，他内心又怎能不感到忧伤呢？安娜理解泰戈尔的心情。为了减少他的思乡之情。使他安下心来学完英语，她动了不少脑筋。每逢她看见泰戈尔独自躲在房间想心事，就千方百计地拉他出去散步，或者给他讲—些各国的风俗和趣闻轶事。有—次，泰戈尔对安娜说起他两岁时大姐肖达米妮给他洗澡，曾预言他是泰戈尔家族中最有出息的人。安娜听了，趁机开导他说：“你要成为—个有出息的人，应当到外面去见见世面，这对你的诗歌写作是大有帮助的。你应当努力去实现你大姐的愿望。”泰戈尔听了，很受启发，渐渐地，他安下心来了。 在安娜姑娘精心的帮助和辅导下，泰戈尔的英语水平提高得很快。学习中，两人彼此尊重。互相帮助，结下了亲密的友谊，同时爱情的种子也在他俩的心头萌发了。“—种如此温柔和真挚的亲密感获得了发展，它在泰戈尔的记忆中烙下了不可磨灭的印记。”在80高龄缅怀这段生活时，泰戈尔写道：“我的收获是平淡无奇的，如果她轻视我，是不能责怪她的，然而她没有这样做。由于我没有任何书本知识的宝库可以赠给她，所以第—次见面时，我就告诉她，我会写诗。我唯有这点资本可以招徕别人。当我告诉她自己有诗歌创作天才时，好没有表示丝毫的怀疑和讥讽，而是轻易地置信了。她要求我给她起个独特的名字，我为她选择了—个，她十分喜欢。我想把这名字编织在自己诗歌的音乐里，所以我为她写了—首诗，把她的名字写进诗里。当我用激昂的语调吟诵那首诗给她听时，她说：„诗人，我想，假如我躺在临终的床榻上，你的歌声也能使我起死回生。” 女人知道用什么样的夸张手法来歌功颂德，博得别人的欢心，这是—个很好的例子。她为了使我高兴，才这样做的。我依稀记得，我最早是从她那儿听到对我长相的赞扬。她用十分温存的方式，表达了那种赞美。比如有—次，她严肃地叮咛我，叫我决不要留胡须，说不要让别的东西遮蔽住脸庞。众所周知，我没有听从这个劝告，不过，她没有能活到亲眼目睹我脸庞违背了她指令的日子。” 他为她取了个美丽的孟加拉名字——“纳莉妮”，它也成了长篇叙事诗《诗人的故事》里虚构的女情人的名字。他经常朗读这首长诗给她听，还为她译成了英语。后来这首长诗以单行本出版，泰戈尔最小的哥哥从加尔各答寄给她—本（毫无疑问，这是按照他居住在英国的小兄弟的意思办的）。她收到了这小册子，写信给他，表示了谢意，说：“这首诗拉宾为我朗读了多少遍，翻译了多少次，以致我能够背熟它。”她对拉宾德拉纳特•泰戈尔所创作的不少诗歌都给予了鼓励，而她最喜欢的是纳莉妮这个人物。 五、关于泰戈尔小时候的故事1、他母亲去世很早， 父亲又经常在外边旅行.他童年的保护者是几个男仆， 他们为了免除看护的麻烦， 就把泰戈尔关在一间屋子， 不准自由行动。 有一个仆人， 常常叫泰戈尔坐在一个指定的地点， 用粉笔在地上画一个圆圈， 把他围起来， 并且吓唬说， 如果迈出这个圆圈， 就会有危险.幸亏泰戈尔坐的地方靠近窗口， 可以窥视花园的景色， 使他忘却"囚禁"的痛苦。 2、有一天哥哥去上学， 他不禁哭起来， 闹着要到学校里去.哭声使他的目的达到了， 家人把他送进"东方学校".在学校里， 凡是不会背诵功课的儿童都被罚站在木凳上， 两臂伸开， 手掌上还要堆上石片.泰戈尔厌恶这个学校， 不久就转入师范学校.他专心读书， 年终考试得了班上的第一名。 一年以后， 他又进了英国人办的"孟加拉学校"， 虽然没有碰上什么特别不如意的事， 可他总觉得那个学校死气沉沉， 像一座医院.父亲了解他的心情， 并不强迫他去学校， 请人在家里教他.他跟着老师学习生物学、物理学、几何学、历史、音乐以及英国文学等.他读了不少诗歌， 对诗歌的兴趣一天天浓厚起来。 3、泰戈尔的父亲为教育好儿子，就以自己的示范作用来影响儿子。 每天早晨，父亲把泰戈尔叫醒，父子俩一起背诵古诗。早点之后，父亲让泰戈尔坐下来，静静地听自己颂唱经文，然后一块儿去散步，散步时讲各种知识。 回到屋里，教孩子读英文。晚上，爷俩又一块学习，还以天为书，讲初级天文知识。 泰戈尔的求知欲望越来越浓，父亲把家里的藏书展示给孩子，泰戈尔饱览名著，写出了第一部诗剧。 4、1873年初，父亲亲自主持成人仪式，让当时年仅12岁的泰戈尔和一个哥哥、一个侄子把头发剃光，戴上盒耳环，在三楼进行三天祈祷，冥想人生与宇宙的秘密。 当时诵读的《吠陀》（印度最古老的宗教文献和文学作品总集）赞歌，在泰戈尔心里留下了深刻印象，那优美的韵律和抑扬的音调，使他终生难忘。 5、11 岁那年， 他跟着父亲到喜马拉雅山旅行.火车一路飞驰， 广阔的田野， 清碧的溪流， 翠绿的树林， 都从眼前飞奔而过.他们走上山坡， 见花儿在草木中盛开， 瀑布挂在悬崖上。 泰戈尔兴奋地登上山顶， 眺望远处覆盖皑皑白雪的高峰.他从这个山峰跑到那个山峰， 原来天地是那样广阔而又多姿多彩.他纵情喊着、跳着、唱着， 陶醉在大自然的雄浑气魄和瑰丽景色之中。 扩展资料泰戈尔个人生活 泰戈尔的家庭属于商人兼地主阶级，是婆罗门种姓，在英国东印度公司时代财运亨通，成为柴明达地主。 他的祖父和父亲都是社会活动家，在当时积极赞成孟加拉的启蒙运动，支持社会改革。 他的父亲对吠陀和奥义书颇有研究，是哲学家和宗教改革者，富有民族主义倾向，由于与社会上的传统习俗格格不入，被习惯势力祝为没有种姓的外化之人。 他有子女十四人，泰戈尔是家中最小的一个。就是在这个家庭，兄弟姐妹和侄辈中颇出了一些学者和艺术家。 由于生长在这样一个印度传统文化与西方文化和谐交融的书香门第，因而泰戈尔从小就受到家庭环境的熏陶。 他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神。 其创作多取材于印度现实生活，反映出印度人民在殖民主义、封建制度、愚昧落后思想的重重压迫下的悲惨命运，描绘出在新思想的冲击下印度社会的变化及新一代的觉醒，同时也记载着他个人的精神探索历程。 六、关于泰戈尔小时候的故事大自然探索，泰戈尔的童年经历 罗宾德拉纳德·泰戈尔（1861-1941），印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。泰戈尔是具有世界巨大影响的作家。他共写了50多部诗集，被印度人民称为“诗圣”。写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，谱写了难以统计的众多歌曲。 泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺、政、经等范畴，他几乎无所不精。他的作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色，具有很高艺术价值，深受人民群众喜爱。他的成长得益于父亲严格而又得法的教育。 他出身于一个豪华富贵的大家庭中，父亲是受人尊敬的一个智者。父亲对他的教育概括起来就是：“潜移默化”、“身体力行”。父亲除了潜心研究印度宗教圣典和西方哲学书籍之外，还爱好旅游。 泰戈尔12岁那年，父亲为他主持了成人仪式。仪式举行后，父亲问他愿不愿意跟他一起去喜马拉雅山旅游。泰戈尔高兴得几乎要跳起来了。他当然愿意！ 他们到达的第一站宿营地是桑地尼克坦，那里空旷无涯，广阔的原野，坦露的荒地，还有那错落有致的沟沟壑壑，在蓝天白云之下，像是一幅浓笔重彩的大油画。壮丽的景色深深感染了泰戈尔，他第一次获得了在空旷的大自然里自由遨游的乐趣。他们继续向喜马拉雅山进发，沿途游览了许多地方，还特地参观了阿默尔特萨尔的金庙，和那些虔诚的信徒在一起，吟唱锡克人的颂神曲。抵达喜马拉雅山麓时已是阳春3月，但山区的春天却是姗姗来迟，他们稍事休息之后，便向海拔7000英尺的德尔豪杰峰攀登。途中要经过几个7亩营地，他们或步行、或骑马、或坐轿。山路两旁，古松参天，春花初绽，云飞雾绕，鸟语声声，皑皑白雪在峰岭闪烁，山路自下盘旋而上，沟壑万丈，层林叠翠。这一切，对泰戈尔来说都宛如天堂，闻所未闻，见所未见，一颗好奇和探索的童心完全陶醉在这山区的美景之中了。他们到达德尔豪杰峰后，住在自己早已购置的小屋里。每当太阳从东方的峰岭喷射出万道金光时，泰戈尔和父亲早已在户外散步了，然后回到屋里读一小时英文，读完就到冰凉的水里沐浴，下午仍是读书，讨论宗教问题，晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏高山美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。 这次旅游，使泰戈尔和喜马拉雅山结下了不解之缘，留给他许多终生难忘的美好记忆，他后来称喜马拉雅山是“蛰居在心灵上的情人”。后来，怀着深深的眷恋，他曾多次攀登喜马拉雅山。1916年出版的诗集《飞鹤》，就真实地记录了他这些游览活动的感受。以后，泰戈尔和他的父亲又在喜马拉雅山脚下的桑地尼克坦买了一块地，建了一幢住宅和一座花园，他们常去那里游览休假。他还在那里创立了植树节和开犁节，使当地植树造林蔚然成风。泰戈尔的生活已经与桑地尼克坦紧密地联系在一起，他通过在那里的许多实验活动，扩大和增进了对自己所热爱的大自然的亲近感，饱览了美丽的自然风光，熟悉了普通人民的生活情形，这对他的诗歌创作产生了极为深远的影响。 我国古代对于人的成长有“读万卷书、行万里路”的要求。印度的伟大诗人泰戈尔的父亲正是这样培养他的儿子。攀越山峰、游览胜迹、长途跋涉、颂诗读书，这对于一个文学家的幼年来说，其意义不但是一段快乐奇妙的时光，更是一种受益匪浅的经历。这样潜移默化的熏陶往往在一个人成人后显现出来。如果不是有这样一个父亲，引导儿子去领略大自然的奥秘和人文的胜迹，印度可能就不会出现那样一个伟大的文学家。如果条件允许，不妨带上孩子，去亲近山林，听听鸟鸣、闻闻花香，也可以去游览名胜古迹、参观博物馆，既让孩子品尝大自然的盛宴，也让孩子领受古人今人智慧的馈赠。快让他们走出鸟笼子一样的家，不要再让他们成天与电视机、游戏机为伴了！ 七、泰戈尔童年的趣事1、他母亲去世很早， 父亲又经常在外边旅行.他童年的保护者是几个男仆， 他们为了免除看护的麻烦， 就把泰戈尔关在一间屋子， 不准自由行动。 有一个仆人， 常常叫泰戈尔坐在一个指定的地点， 用粉笔在地上画一个圆圈， 把他围起来， 并且吓唬说， 如果迈出这个圆圈， 就会有危险.幸亏泰戈尔坐的地方靠近窗口， 可以窥视花园的景色， 使他忘却"囚禁"的痛苦。 2、有一天哥哥去上学， 他不禁哭起来， 闹着要到学校里去.哭声使他的目的达到了， 家人把他送进"东方学校".在学校里， 凡是不会背诵功课的儿童都被罚站在木凳上， 两臂伸开， 手掌上还要堆上石片.泰戈尔厌恶这个学校， 不久就转入师范学校.他专心读书， 年终考试得了班上的第一名。 |