1.阅读下面的宋词,完成后面的问题(1)“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。 (2)这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。 这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。这首词还用了映衬对比写法，以梨花之白，杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。 (1)本道题从两个方面可以求证：一、小令前两句说，不是梨花，也不是杏花，和梨花、杏花差不多开放的，只有桃花；尾句用了“武陵”的典故，显然是和陶渊明的《桃花源记》相关，而《桃花源记》中提到了“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，再次印证是桃花。 (2)前两句写花色非同一般，次两句紧跟着写花姿卓绝，后两句写桃花的情致超凡——隐逸高士之风。作者以此来表现词人自己的高洁怀抱。表现词人自己的高洁怀抱 2.阅读下面一首宋词,回答问题小题1:(2分)这首词表现了诗人对别后黄州东坡的眷念（或意欲归耕东坡的心情）。 （意思对即可。）小题2:(4分)直接抒情（直抒胸臆）。 （1分）诗人面对春雨喜降，适宜犁地的春耕之时，引发了“归去、归去”的念头。（2分）诗人直抒胸臆，表达了归耕东坡的意愿和对清静自适生活的追求。 （1分）（意思对即可。如从设问、反复等角度进行赏析，言之成理亦可。） 小题1：试题分析：解答本题要仔细体会“别后有谁来，雪压小桥无路。归去，归去。 江上一犁春雨”的词韵，尤其要抓住“归去，归去”来揣摩，可揣摩出对黄州东坡的眷念之情。小题2：试题分析：本题考查对艺术手法的理解。 题干要求中有本词运用了多种表现手法 ，解答时要选自己是有把握的一种。“别后有谁来？”是设问，“归去，归去”既是直抒胸臆，又是重复。 答题时应先明确手法，然后结合句子简要分析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。解答此类题时易忽视对思想感情的概括，应强化答题的规范性。 。 3.阅读下面两首词,回答问题（1）严词写的是桃花，因为“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，从时间上看，桃花与梨花、杏花同期开放。 郑词写的是梅花，两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。（意对即可）（2）严词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。 作者以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。郑词用对比的手法，明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。 （意对即可） 。 4.阅读下面一首宋词,完成诗后两题小题1：“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。 （1分）这首词还用了映衬对比的写法，以梨花之白，杏花之红既映衬又对比（2分），赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。（2分）小题2：这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。 （3分）借“武陵人”的典故，赞陶渊明的高洁，表达了心地高洁、凌越世俗的隐逸之情。（3分） 小题1：试题分析：本题有两问，第一问较为简单。 “人在武陵微醉”，武陵二字，暗示出此花之名。陶渊明《桃花源记》云：武陵渔人曾“缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳华鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林”，终于来到世外桃源。原来，此花属桃源之花，花名就是桃花。 第二问首先要答出所用的手法，然后加以分析，并写出其表达效果。词人连用梨花、杏花比拟，可知所咏之物为花。 道是梨花——却不是，道是杏花——也不是，则此花乍一看去，极易被误认为梨花，又极易被误认为杏花。仔细一看，却并非梨花，也并非杏花。 因此可知此花之色，有如梨花之白，又有如杏花之红。 小题2：试题分析：道是梨花不是、道是杏花不是、别是东风情味的红白桃花，不正是这位色艺冠绝一时的女性自己的写照吗？而含蓄地点明此花乃属桃源之花，不正是她身陷风尘而心自高洁的象征吗？她的《卜算子》词，有“不是爱风尘，似被前缘误”之句，正可诠释此意。 孙麟趾《词迳》云：“人之品格高者，出笔必清。”此词有清气，有新意，正是词人品格的自然流露。 尤其这首咏物词中，能巧妙地借助于典故的文化意义，表现词人自己的高洁怀抱，似无寄托，而有寄托，就境界言，可以说是词中的上品。 。 |