1.关于爱的诗歌我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。 /甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下；/叶，相触在云里。 /每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地。 2.有关爱的诗歌或文章致橡树 ----舒婷 我如果爱你； 绝不学攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你； 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止象泉源 常年送来清凉的慰籍； 也不止象险峰， 增加你的高度， 衬托你的威仪。 甚至日光 甚至春雨 不，这些都还不够 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，相握在地下； 叶，相触在云里。 每一阵风吹过，我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语 你有你的铜枝铁干， 象刀象剑也象戟； 我有我红硕的花朵， 象沉重的叹息， 又象英勇的火炬 我们分担寒潮风雷霹雳； 我们共享雾霭流岚虹霓； 仿佛永远分离，却又终身相依 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里 爱 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置 足下的土地. -------------- 关于爱情 文 / 书生论剑 ？？我是一株独自生长的葡萄藤 ？？是一块在寒风里发抖的石头 ？？是一尾在冰下游动的鱼 ？？是一盏在黑夜里凝望的灯 ？？ ？？我是一间乡下朴素的小屋 ？？是一处靠着草根燃烧的篝火 ？？是一棵乡间路边瘦弱的草 ？？是一个你曾路过的梦 ？？ ？？我是一双蓝色忧郁的眼睛 ？？是眼神之外悄然哭泣的雨 ？？是雨后擦干眼泪的云 ？？是云背后满怀温暖的阳光 ？？ ？？我是你沿途所遇到的一棵树 ？？是树上不停歌唱的蝉 ？？是蝉身后无言守候的花 ？？是花谢时所亲吻的那片泥土 ？？ ？？哦，爱人哦 ？？ ？？我是你阶前一直忙碌的蚂蚁 ？？是你书中默然排列的一行文字 ？？是你窗上叮当作响的风铃 ？？是你倚栏而立时投下的影子 ？？ ？？或者是那 ？？仅凭一杯水 ？？开放初的满室芬芳 ----------------- 只要彼此爱过一次 如果不曾相逢 也许 心绪永远不会沉重 如果真的失之交臂 恐怕一生也不得轻松 一个眼神 便足以让心海 掠过飓风 在贫瘠的土地上 更深地懂得风景 一次远行 便足以憔悴了一颗 羸弱的心 每望一眼秋水微澜 便恨不得 泪水盈盈 死怎能不 从容不迫 爱又怎能 无动于衷 只要彼此爱过一次 就是无憾的人生 （汪国真） 由 shanhuo 于 07-08-2002 22:32 发表： 8[_VVe 我教学生谈恋爱_ ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- d 我教学生谈恋爱Nva5V ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- <4 那是八八年之事，我在初八九级三班执教语文。~，v 两个学生都是班干部，一个叫张翔，女，文娱委员；一个叫李俊，男，体育委员。 他们分别通过日记向我表示他们已经正式恋爱的信息，并讲述了世人对他们的误解，父母对他们的指责，同学们对他们的怪异和他们心内的苦闷。（注：双方的学习成绩都急速下滑，他们没有说）。 &[\[5 其实他们两个谈爱之事，我早已经同他们的生活、神情变化，学习训练变化，成绩下滑等众多细节上综合判断出来。只是我认为还未到认真指导他们谈情说爱的时候，他们现在既然双方分别写日记向我表示心迹，看来再不出手，局面将失去控制。 （因为我曾经多次在班上宣布我是谈情说爱的专家，有事可找我帮助）。XR 一天晚自习，我把二人叫到我家里（这是违反学校规定的，但是无奈啊，谈这些问题是不能在办公室当着那几个对恋爱工作特别严厉的教师说，并且我的工作也还得内人有个证明才是）。 @+ 既以坐定，书归正传，谈话是以审讯的方式进行z 师问：你们二人的恋爱是纯洁的，真诚的，这是我的看法，我要问的是你们认为是这样的吗？^i 二人回答：是。O+%ogR 问：恋爱了很长一段时间？+ 答：是。 >$FBi 问：双方对对方的优点、缺点都了解吗？F/uj：！ 答：都了解。e 问：双方的家庭都同意吗？/ 李答：我的老汉儿（父亲）不理解，坚决反对。 （3q[a 张答：我家长不晓得。R）） 问：班上不少同学心知肚明，心领神会吗？！1 uwR 答：知道的人不少。 ； 问：你们经常互相关心对方的学习，并时常告诉对方要搞好学习，对吗？sd/B 张答：是这样。R 李生：我们上课经常都互相提醒对方（注：示意对方）专心听讲，搞好学习。 %% 问：你们经常写信，写纸条，互相鼓励，解释对吗？=xX 答：是这样的。R 问：你们曾有“山盟海誓”一样的誓言，对吗？ x 答：是这样的。 1"y.. 问：上课，下课，放学，生活中有的同学对你们说话很怪异，对吗？+ 答：有几个同学是这样，O{,u2d 问：你们的成绩都严重下滑对不对？fy 答：对。H`x 问：你们上课时，做作业时，想到对方，想到家长的不理解，想到教师的不指名批评，想到有的同学神秘的眼光，大惊小怪的行为，你们也因此不能静心学习是不是？）8 李答：这些人就是封建，但我内心不怪他们，只是我的心情很难平静。 uI]eh8 张答：我也是这样。： 问：你们也时常为这个写信，写纸条或见面时安慰对方？）y^ R 答：是这样。 问：你们却认为你们的恋爱是真诚的，忠贞不变，不论遇到怎样的困难，不论时间多长自己都忠实对方，永不改变！O/） 答：是。}5 问：老实说，我也反对对中学生恋爱大惊小怪，但是学校有规定中学生不得谈恋爱，如果我知道你们谈恋爱不制止，我可脱不了关系。 因此今天我对你们的谈话，可不能向外人谈，否则本人概不认帐。； @：f`k 问：再问你们，你们是否真的恋爱到将来（注：暗示他们会结婚）。"E9 答：真的。 % …。 园丁心血浇灌， 桃李芬芳满园， 祝您健康快乐， 这是学生心愿。 人梯巧搭登攀路， 心血勤浇栋梁材。 为人师表诲而不倦， 替国育才教必有方。 收得桑榆归物外， 种成桃李满人间 ======================= 《老师，辛苦了》 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师 《园丁颂》 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！君生我未生，我生君已老。 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ★★赞美老师诗一：★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗一：★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 。 1、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝， 意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖. 2、《别老母》【清】黄仲则 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯. 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无. 3、《十五》【宋】王安石 将母邗沟上，留家白邗阴.月明闻杜宇，南北总关心. 4、《岁末到家》【清】蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰.寒衣针线密，家信墨痕新. 见面怜清瘦，呼儿问苦辛.低徊愧人子，不敢叹风尘. 5、《母别子》【唐】白居易 母别子，子别母，白日无光哭声苦. 关西骠骑大将军，去年破虏新策勋. 敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人. 新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺. 迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿. 一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣. 以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离. 不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌. 应似园中桃李树，花落随风子在枝. 新人新人听我语，洛阳无限红楼女. 但愿将军重立功，更有新人胜于汝. 6、《慈母爱》【元】杨维桢 慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储. 龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊. 膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱. 夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余. 百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？ 於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书. 7、《墨萱图》【元】王冕 灿灿萱草花，罗生北堂下. 南风吹其心，摇摇为谁吐？ 慈母倚门情，游子行路苦. 甘旨日以疏，音问日以阻. 举头望云林，愧听慧鸟语. 8、《谁氏子》【唐】韩愈 非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士. 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止. 翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市. 或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史. 又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕. 神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣. 圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟. 呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始. 罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳. 谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似. 9、《短歌行》【唐】王建 人初生，日初出.上山迟，下山疾. 百年三万六千朝，夜里分将强半日. 有歌有舞须早为，昨日健于今日时. 人家见生男女好，不知男女催人老. 短歌行，无乐声. 10、《代北州老翁答》【唐】张谓 负薪老翁往北州，北望乡关生客愁. 自言老翁有三子，两人已向黄沙死. 如今小儿新长成，明年闻道又征兵. 定知此别必零落，不及相随同死生. 尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土. 在生本求多子孙，及有谁知更辛苦. 近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘. 安边自合有长策，何必流离中国人. 11、《除夜作》【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然. 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年. 12、《步虚》【唐】司空图 阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶. 云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉. 13、《送张参明经举兼向泾州觐省》【唐】孟浩然 十五彩衣年，承欢慈母前.孝廉因岁贡，怀橘向秦川. 四座推文举，中郎许仲宣.泛舟江上别，谁不仰神仙.。 *爱的小诗 爱使人间充满温暖， 爱使世界充满幸福。 爱是一把雨伞，帮助人们挡蔽风雨， 爱是一棵大树，在夏天可以帮助人们挡太阳， 爱是一把拐杖，帮助老奶奶、爷爷们走路， 爱是一盆暖暖的水，洗完脸感到无比精神…… 爱是红色的，因为国旗是红色的， 爱是金黄色的，因为温暖的太阳是金黄色的， 爱是绿色的，因为绿色保护环境， 爱是黄色的，因为黄色明亮， 爱是蓝色的，因为天空是蓝色的。 我们爱自己的爸爸妈妈， 我们爱亲爱的祖国， 我们爱我们的朋友， 我们爱可爱的小猫、小狗， 我们爱红色的小花， 我们爱绿色的小草， 我们爱高大的树木， 我们爱我们自己。 爱永远是美好的， 爱永远是快乐的。 1.金色十月，秋光灿烂，伟大祖国60华诞刚过，我们又迎来秦安一中建校80周年庆典。 2.我们相约聚首，畅叙师生友情，共忆同学容颜。 3.我们同声礼赞，高歌学校辉煌，共谱一中风采。 4.岁月悄然转动不息的年轮 ，太阳热情点燃生命的火焰， 5.八十个寒暑，斗转星移，承载了秦安教育史上荡气回肠的大美画卷。 6.八十个华年，薪火相传，抒写了历代一中人气壮山河的动人诗篇。 8.亲爱的母校秦安一中，请允许我诗意地翻开八十年的画卷，请允许我虔诚地聆听八十年的倾诉。 9.一起重温您辉煌的历程，回溯你流光溢彩的漫漫征程，重温你一路走来的铿锵歌唱。 10.回眸秦安一中的80年，我们不会忘记创始人成元音心存教育，敢为天下先，我们不会忘记，各位奋进前行的历届校友，志士先贤。 11.难忘国难当头的1931年，秦安县学生抗日救国会的诞生，将秦安师生爱国救亡、尚于德，坚不屈的精神彰显。 12.历尽漫漫长夜，迎来朗朗乾坤，秦安解放后，广大师生振臂欢庆，在五星红旗下集合，放飞明天的希冀，编织未来的蓝天。 13.最欣喜，十一届三中全会。春雷阵阵，春潮滚滚，一中在党的光辉照耀下，传承创新，把教育教学推向崭新的阶段。 14，翻开时代的画卷，在奋进的历程中有着这样的领导集体，他们深谋远虑，奋发勇为，他们不畏艰难开拓进取，以求真务实的作风创新思维。 15.有这样一群自强不息辛勤耕耘的教职工队伍，他们把忠诚勤勉敬业奉献，当作立身之本。 16.有这样一群刻苦钻研勤学苦练的莘莘学子，他们牢记校训秉承校风， 时刻把学校的荣誉铭刻在心间。 17.有这样一种崇高的理念以人为本启迪心智，时刻践行科学发展观，为社会培养了几多国之栋梁。 18.2009年，堪称秦安一中历史发展的一个转折点，一头连着过去的80年，一头则是我们新的期盼。如果把80年看作一个结果，那么他就预示着一个新的起点。 19.我们承载着教书育人的重任，我们肩挑着振兴教育的重担。八秩木铎传金声，这是催发的鼓点，也是与时俱进的宣言。 20. 回首来路，坎坎坷坷成了你的日历，风风雨雨作了你的乐章，你在时间的长河里，延伸着科学文明的脊梁，八十年一瞬，子曰：逝者如斯夫 21.时间的车轮总在消失的足音里渐行渐远，往事也在时光的冲洗中逐渐褪色，我们不会忘记，那些上下求索，创办学校的老师们 22.我们不会忘记，那些荣校报国、矢志不渝的莘莘学子 23.我们也不会忘记，所有光荣圣洁的灵魂和坚定豪迈的身影 24.啊，我亲爱的母校我们是你博大的花园里一方执着的绿地 25.是你温暖的河流中一只摇曳的白帆 26.是你坚定的躯干上一树烂漫的红叶 27.是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天 28.当钟声拂过岁月的痕迹，当礼炮点燃庆典的烟花 29.感谢这一片青春的土地，接纳我的足迹，萌发我的启迪 30.母校，我亲爱的母校，在这被歌声和盛典簇拥的胜地，我们以学子的赤诚、忠心和庄严，向你献礼、致敬、向你祝福。 31.当校庆的欢歌随着金秋的收获飞扬。 32.母校啊，请允许我将激越的音符镶在您幸福脸庞，当校庆的笑语伴着金秋的成熟飘荡。 33.母校啊，请允许我用最纯最真最美的音质为你歌唱，亲爱的朋友，为了我们共同拥有的光荣和梦想。 34.请让我们肩并肩手挽手，共同叙写这永恒的传奇。 35.让我们的青春、汗水和生命，一代一代，生生不息 。 园丁心血浇灌， 桃李芬芳满园， 祝您健康快乐， 这是学生心愿。 人梯巧搭登攀路， 心血勤浇栋梁材。 为人师表诲而不倦， 替国育才教必有方。 收得桑榆归物外， 种成桃李满人间 ======================= 《老师，辛苦了》 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师 《园丁颂》 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！君生我未生，我生君已老。 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ★★赞美老师诗一：★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗一：★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识。 《钗头凤》 陆游红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。 莫，莫，莫！江陵人唐意（非绍兴唐闳）之女唐琬，是陆游的表妹。亲上加亲，成为陆游的原配妻子。 因为婆媳关系不和，被迫与陆游离婚，之后改嫁陆游表亲赵士程。陆游、唐琬结婚之后，曾有过一段恩爱的生活。 陆游心中，难忘这一段情缘，前后写过多首诗歌，表达怀念之情。保存至今（陆游晚年编辑《剑南诗稿》的时候，曾大量删除自己早年诗作）的就有《禹迹寺南有沈氏小园》、《十二月二日夜梦游沈氏园亭》、《沈园》、《城南》等。 其中《城南》一诗作于八十一岁那年。可见，陆游一辈子都没有忘记唐琬。 这些诗中，最有名的是《沈园》绝句二首，诗如下：梦断香销四十年，沈园柳老不飞绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。 城上斜阳画角哀，沈园无复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 爱心是风，吹遍每个角落； 爱心是云，点缀整片天空； 爱心是雨，滋润大地万物； 爱心是树，遮挡炽热夏阳。 爱心是风，卷来浓密的云； 爱心是云，化作及时的雨； 爱心是雨，滋润久旱的树； 爱心是树，为你撑起绿阴。 爱心是光，照溶寒冬的雪； 爱心是雪，滋润土地的水； 爱心是水，形成无边的海； 爱心是海，包容一切过错。 爱心是一片冬里的阳光，是饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感到感情的滋润。 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到心灵的震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到温馨的港湾：爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。 感谢是爱心的第一步 --西谚 爱是美德的种子。----但丁 爱是理解的别名。 ---泰戈尔 人生是花，而爱是花蜜。----雨果 爱是生命的火焰， 没有它， 一切变成黑夜。 ——罗曼。 罗兰 慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。 （英·莎士比亚） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（美·爱因斯坦） 几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。 （巴金 爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。（梵高） 爱是理解的别名。 （泰戈尔） 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。（罗曼•罗兰） 爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。 （左拉） 它（爱）叫懦夫变得大胆，却叫勇士变成懦夫。---莎士比亚 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 ---泰戈尔 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。---巴金 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ---达尔文 人生是花，而爱便是花的蜜——雨果。 |