1.有力量的诗句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时会当凌绝顶，一览众山小！（《望岳》）——最适合青少年抒发豪情，宣扬壮志.这两句诗一朗诵，顿时豪情冲天，壮志凌云.所向无空阔，真堪托死生.（《房兵曹胡马》）——有如此坐骑（其实，车子、座机也都可以），横行四海，遨游寰宇，无疑是人间第一等的快事.天子呼来不上船，自称臣是酒中仙.（《饮中八仙歌》）——醉酒至于这般狂放，真是可爱至极.李太白千古魅力，这两句诗至少有三成功劳.致君尧舜上，再使风俗淳.（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）——封建时代知识分子的政治理想，没有比这两句诗表述得更直截了当的.德尊一代常坎坷，名垂万古之何用？（《酔时歌》）——古往今来，有道德、有才能之人，有几个是不曾历尽坎坷、最后抑郁而终的呢？朱门酒肉臭，路有冻死骨.（《自京赴奉先县咏怀》）——控诉社会的贫富不均，这两句诗是最有力量的口号.晚年写的《驱竖子摘苍耳》“富豪厨肉臭，占地骸骨白”，庶几近之.彤庭所分帛，本自寒女出.（《自京赴奉先县咏怀》）——彤庭，朝廷.批评的锋芒，直指最高统治者，语言之犀利，莫此为甚。 2.关于力量的诗句百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） 百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫） 博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后汉书） 不塞不流，不止不行。（韩愈） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石） 不以规矩，无以成方园。（孟子） 3.诗词给了我力量作文再美的繁花朵朵，最后也不免化为尘土，无人知晓；再葱茏的苍松翠柏，最后也不免腐朽，万人厌恶；再清澈得瓦蓝天宇，回到盘古那时，天地不相分，浑浊起来。 可此物一旦穿于诗词之中，我们便领悟到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的期盼，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪情。 诗人把自己毕生的经历注入进这一句句诗词之中，诗人用全部的文采，为我们谱写了一曲曲人生赞歌，这是他们力量的延续，也是我们理想的源头。 人生在世，不免得意失意。 得意时会想起，白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的赞叹，想起孟郊登科后的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。 在得意时，诗词便像一曲轻快的鼓点，为我们再添喜悦，领我们看遍天下景，观遍天下情，情景交相融合，为我们褪下躁动的外衣，接受纯净的浩瀚文字的洗礼，接受诗词永不枯竭的力量。 失意时会想起禅师的“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，想起李白将进酒“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 在失意时，诗词便如一曲古筝，韵律悠长，深邃明智。古风古韵，引前人成功之路，给予我们希望，给予我们力量。 在人生浩渺的征途中，诗词给了我力量。一路欢笑，诗词给予赞誉；一路惘然，诗词给予支持的力量。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生就是一个享受得意失意，成功失败的过程。 更重要的是，随时随地都可以停下，慢下步伐，聆听诗词的谆谆教诲，接收诗词给予的那永不枯竭的力量。 4.关于力气的诗句1、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 2、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 3、愿将腰下剑，直为斩楼兰。 4、刑天舞干戚，猛志固常在。 5、五岳寻仙不辞远 ，一生好入名山游。 6、射虎群胡伏，开弓绝塞闻。 7、平明寻白羽 ，没在石棱中。 1. 咬定青山不放松，立根原在破岩中. 2.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲. 2. 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 沧海横流，方显英雄本色。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 5.关于赞美语言有力量的优美诗歌九月金秋桃李芬芳的季节心事绽放的时刻老师，为了您我们拧干渴求拧开久久的期待我们已成为千树万树含苞待放的姿态老师，九月金秋是您的季节蜡烛是可爱的燃烧自己照亮他人但，跟您相比是那么渺小粉笔是可敬的粉身碎骨全都不怕但，跟您相比是那么微小园丁是可信的尽心尽力照顾花草但，跟您相比是那么微不足道您，我敬爱的老师蜡烛的可爱，粉笔的可敬，园丁的可信都比不上您的伟大踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。 老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。 老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。 老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老 师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。 无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。 世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。 我。 |