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关于舌面音的诗句朗诵

1.翘舌和舌面音的绕口令

翘舌音:

1. 三哥三嫂子,借给我三斗三升酸枣子,等我上山摘了三升三斗酸枣子,再奉还三哥三嫂子的三斗三升酸枣子。

2. 石狮寺前有四十四只石狮子,寺前树上结了四十四个涩柿子,四十四只石狮子,不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子,更不吃四十四个石狮子

3. 找到不念早到,乱草不念乱吵,制造不念自造,师范不念思凡,质子不念字纸,师长不念司长,主力不念阻力,木柴不念木材。

4. 天上有个日头,地下有块石头,嘴里有个舌头,手上有五个手指头。不管是天上的热日头,地下的硬石头,嘴里的软舌头,手上的手指头,还是热日头,硬石头,软舌头,手指头,反正都是练舌头。

舌面音:

1. 七加一,再减一,加完减完等于几?七加一,再减一,加完减完还是七。

2. 你也勤来我也勤,生产同心土变金。工人农民亲兄弟,心心相印团结紧。

3. 一班有个黄贺,二班有个王克,黄贺、王克二人搞创作,黄贺搞木刻,王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌,王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作,黄贺完成了木刻,王克写好了诗歌。

4. 小郭画了朵红花,小葛画了朵黄花,小郭想拿他的红花换小葛的黄花,小葛把他的黄花换了小郭的红花。

2.关于赵(谐音)的诗句

【赵】

1. 赵子寄书来,水调有余声。——苏轼

2. 赵解重围魏再昌,信陵贤德日馨芳。——周昙

3. 燕赵蛾眉旧倾国,楚宫腰细本传名。——杨师道

【照】

1. 暗飞萤自照,水宿鸟相呼。——杜甫

2. 桃李待日开,荣华照当年。——李白

3. 月出峨眉照沧海,与人万里长相随。——李白

4. 今人不见古时月,今月曾经照古人。——李白

5. 坐令空山出锦绣,倚天照海花无数。——苏轼

3.舌尖音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音组词

舌尖音(舌尖中音): d t n l,舌尖音组词:爸爸、腾飞、泥泞、老师

舌根音(舌面后音): g k h,舌根音组词:哥哥、蝌蚪、喝水

舌面音(舌面前音): j q x,舌面音组词:经济、奇怪、西瓜

翘舌音(舌尖后音): zh ch sh r,翘舌音组词:知道、吃饭、施肥、忍让

平舌音(舌尖前音): z c s,平舌音组词:滋味、刺激、思想

拓展资料:

发声方法训练:

绕口令练习法

这个不用多说了,依旧是在有意识控制发音的情况下去纠正发音,但这个就算能说得很标准,也不能证明你这两组发音就已经发得很好了。只是用来增加趣味性的一种辅助练习。网上一搜一大堆,我就不列举了。

在语流中练习

有意识地控制发音并且能发得比较准确之后,要达到的最终目标是在下意识交谈或者朗读中都能达到发音准确,比如聊天中、朗读中乃至宣讲中。

4.适合声音沙哑朗诵的现代诗

人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关:

一、朗诵者声音本身的质量(这和朗读者有关);

二、声音的节奏感(诗人的责任在于提供节拍标志,朗诵者要将潜在的节奏表现出来);

三、诗歌意象(这和诗歌质量和听众修养相关);

四、朗诵者个人情况(有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度)。

听诗和听歌的差别,只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是:

(二)、(四)、(一)、(三)

上面这段话纯忽悠,真正来说诗歌朗诵文本好不好是一方面。朗诵者对情感的把握是一方面。

如果你的声音真沙哑了话我想你估计都上了好几十岁的年龄了,对生活对诗歌的内在一定有着自己的认知。一句话:掌握好停顿和起伏。下面推荐几首。

多多《阿姆斯特丹的河流》

史铁生《最后的联系》

洛夫《烟之外》

戈麦《黑夜,我在罗德角静候一个人》

海子《日记》

反正就随便想了几首,你用低沉的声音试试。

5.诗歌朗诵稿《祖国在上》

大地战栗。

死亡封住了我们的嘴—— 但是,请求一面泥墙 让我筑梁、架椽,用世上最鲜艳的涂料 写下所有父母和婴儿的笑; 请求一个和平的上午 让我带上牵牛花、藤萝和星星草 开始一天的祈祷; 请求一把蔬菜和口粮,滴着露水 祝福世上的好儿女 走在光明的路上; 请求一块黑板、几根粉笔 画出天使和孩子的眼睛 挂入天堂; 请求一座空空荡荡的山谷,让我 领着乌云、闪电和雷霆 熄灭一切的怒火; 请求这个夏天,赐予一枚种子 时光回还 流火和丰收将再次破土; 请求一本书,我要蘸着天空的泪水 滴血的翅膀 抹去“灾难”这个辞藻; 我还要请求一只鸽子的心,带上 卑微的念想 说出和平与爱人的芳名; 是的,请求祖国在上 岁月静好 她每一次的阵痛,都是我难以割舍的心跳。 大地战栗。

而死亡不过是一次试问—— 我知道天裂,并不能擦去太阳 青铜的光辉 鹰是一句誓言 要驰越昨天的废墟; 我知道地坼,也不能抽取大地 凛冽的脊梁 一群梦中的学童,吃着饼干 跨进黎明的课堂; 我知道眼泪在飞 冰雪无迹,大海为盐 白发苍苍的《二十四史》中 哪一次,不是痛苦的蜕变? 我知道一行褪色的碑文 补天、理水、抟土、造字 一阕漫长的歌谣 有待传唱; 我还知道一盏无畏的灯笼,挂在 东方的屋檐 一个民族的慈航,其实是 一种恩养; 是的,我知道祖国在上 风吹草低的山冈 她每一次浴火的舞蹈 都是我引颈翘望的——凤凰。

6.适合声音低沉的男生朗诵的诗歌

《致橡树》

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花,

借你的高枝炫耀自己:

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿,

为绿荫重复单调的歌曲;

也不止像泉源,

常年送来清凉的慰籍;

也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不,这些都还不够!

我必须是你近旁的一株木棉,

做为树的形象和你站在一起。

根,紧握在地下,

叶,相触在云里。

每一阵风过,

我们都互相致意,

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干,

像刀,像剑,

也像戟,

我有我的红硕花朵,

像沉重的叹息,

又像英勇的火炬,

我们分担寒潮、风雷、霹雳;

我们共享雾霭流岚、虹霓,

仿佛永远分离,

却又终身相依,

这才是伟大的爱情,

坚贞就在这里:

不仅爱你伟岸的身躯,

也爱你坚持的位置,脚下的土地。

7.关于朗诵的句子

朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此,要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视朗诵。

8.急求关于友谊的诗歌朗诵用

现代韵脚诗,读起来朗朗上口。

《爱的繁华》

你说你是飘摇在世界的一朵花

我疲惫的流浪者疯狂到欲将你摘下

你用转嫁文字和韵脚诗的谎话阻挡我的步伐

窗外的绿树红花努力开放了一整夏

曾飞舞的翅膀何时来采撷一场繁华

寂寞到红装欲要都卸下

完成二十岁的最后一个夏

停在你始终称赞我天才的一句神话

鼓励我许多年做自己观众的虚假

用辗转到他城的方法忽略掉对你的牵挂

探路时也会和陌生人搭一句话

却根本戒不掉因你而起的惩罚

原来爱要苦痛挣扎才参悟到你有多伟大

而那时我早已流落至云外天涯

回想当初的一句气话悔到无法自拔

在某个雨后的茫茫海天里有彩虹落下

我许愿哪怕一辈子沉默也还爱她

你是开在我灵魂世界里永不凋零的花

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