1.关于班级的诗歌1.《班级》 我想知道 为什么晨风吹醒大地 露珠就会睁亮晶莹的眼睛 谁能告诉我 为什么月光挥舞清纱 夜空就会点燃满天的星星 我想知道 为什么蓝天飘飞白云 山川就会荡起遥远的歌声 谁能告诉我 为什么太阳对着雨雾微笑 彩虹就会飘舞七彩的衣裙 我想知道 为什么海天遥隔的思念 在月光下就会格外温馨 谁能告诉我 为什么漫天飞舞的雪花 落在树枝就变成一种精神 我想知道 为什么打开灵魂的窗户 起伏的心潮就难以平静 谁能告诉我 为什么思绪飞向远方 往昔的回忆就变得年轻 让我来告诉你，朋友， 因为我们的声音 把文字的琴弦拨响 美妙的情感就叩击我们的心襟 让我来告诉你，朋友 因为我们的心灵 让艺术的灵魂在舞蹈 精神的家园就遍布绿树浓荫！ 2.《班级》 你带着黑土地的渴望 朗诵着白桦林和冰凌花 长长的滑雪板飞过 溅起白玉兰和野蔷薇的清香！ 你带着草原的向往 朗诵着蓝天和白云 悠悠的马头琴在小道旁响起 飘过来美酒和奶茶的芬芳 你带着浩瀚沙海的狂放 朗诵着风暴和骄阳 跋涉者的脚印一路延伸 胡杨的精神把心中的绿洲照亮！ 你带着椰风柳韵的柔肠 朗诵着沙滩和海浪 铺天的渔网撒下一腔憧憬 海螺的号声里鱼虾满舱 你带着江南水乡的悠扬 朗诵着棉海和谷场 古老的水车转动美丽的传说 淡蓝的炊烟升起地平线的朝阳 你带着皇城宫殿的灵光 朗诵着华表和广场 深沉的思索留在龙辇古道 睿智的眼睛把青铜器擦得锃亮 你带着经济特区的梦想 朗诵着改革和开放 急匆匆的人流和时间赛跑 流光溢彩的夜空闪烁个性的飞扬 你带着异国他乡的昂扬 朗诵着思念和倜傥 惆怅的回忆翻阅拼搏的岁月 风雨兼程走进人生的课堂 我们就这样朗诵着 走过昨天，走到今天 我们就这样朗诵着 走过岁月，走过风雨 在诗韵美文的字里行间放飞心情 在人生春秋的大道上荡气回肠 在山重水复的旅途上一路歌唱 3.《家》 家，是什么？ 家，是温馨的港湾 家，是心灵交融的地方 是黑夜中引航的灯塔 是梦想起飞的跑道 四（6）班的家，有41张天真的笑脸。 四（6）班的家，有校长殷切的叮嘱 四（6）班的家，有老师温柔的话语 四（6）班的家，有阿姨可口的饭菜， 还有阿姨洗净的衣服。 四（6）班的家，有华丽的外表 看！花坛雕塑鸟语花香，环境多么优美 空调电扇电视投影，设施多么先进 四（6）班的家，有丰富的内涵 听！抑扬顿挫笑语盈盈，老师多么亲切 书声琅琅字正腔圆，学生多么出色 在四（6）班中，我们学知识学文化。 在四（6）班中，我们学礼仪学做人。 在家中，我们41颗心紧紧靠拢 在家中，我们互相温暖互相体谅 在家中，我们一起学习共同进步 啊，四（6）的家， 家中留下我们的汗水、泪水 留下我们一串串奋斗的足迹 啊，四（6）班的家，我心中永远的家， 将来无论我走向哪里 我的梦魂深处永远有你——我的四（6）班。 4.《我爱我班》 我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。 我爱我班， 因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班， 因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班， 因为她赋予我无穷的欢乐。 5.《班级的整体》 因为我们年轻 所以充满活力 因为我们快乐 所以不会孤单 因为我们团结 所以积极向上 我们是翱翔的海燕 渴望与大海的搏击 不管未来的路多难 我们都会勇敢去闯 困难不会打到我们 只会让我们更坚强 我们是一个整体 我们要共同进步 共创团结的班级 共创和谐的班级 就让美好的回忆 留在你我的心中。 2.关于班级的诗句我爱我班 我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。 我爱我班， 因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班， 因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班， 因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园 她让我享受到了阳光的灿烂。 3.有关班级的诗词有哪些1.尽信书则不如无书。——《孟子.尽心下》孟子 【释义】：读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辨证地去看问 题。 2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——北宋.苏轼《题西林壁》 【释义】： 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立。 3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——北宋王安石《登飞来峰》 【释义】：不怕会有浮云遮住了远望的视线， 只因为人已经站在山的最高峰。 4.沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。——唐代刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 【释义】：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。 5.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——南宋陆游《冬夜读书示子聿》 【释义】：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲 自实践才行。 6.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》 【释义】：只是学习却不思考就会罔然无知，只是思考却不学习就会疑惑不解。 7.读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 【释义】：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。 8.问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》 【释义】：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢，因为有这源头活水不断地补充进来，才使得它这 么清澈。 9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头-明月几时有》 【释义】：世间总有悲、欢、离、合，象天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样。 10.好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——东晋 陶渊明《五柳先生传》 【释义】：他喜欢读书，读书不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中意旨有所领会的时 候，就高兴得忘了吃饭。 4.形容班级的诗歌我爱我的班级（诗歌） 我爱我的班级， 爱它的宽敞，爱它的明亮， 更爱他的大量和包容。 我爱我的班级， 在这里我得到了知识，受到了教育， 在这里我学习了如何看待生活。 我爱我的班级， 因为是它带给我了许多快乐。 我爱我的班级， 是它给了我追求人生的目标， 让我的未来充满了斗志与信心， 我爱它--这个可爱而充满才华的班级， 因为是它给了我无数的知己好友， 凝结了我多少悲欢笑语。 在记忆里的班级 充满了幻想 幻想里满是和你在一起的时光 天空那样湛蓝 白云那样潇洒 阳光那样灿烂 鸟声那样悦耳 小草那样亮绿 轻风那样温柔 。 幻想终归幻想 摆在眼前的 却是你和她在一起 。. 天空依然湛蓝 白云依然潇洒 阳光依然灿烂 鸟声依然悦耳 小草依然亮绿 轻风依然温柔 却不是为我和你存在 在你的解释中 无情添上了一阵嘈杂 关门的尾声 无言的痛楚 失去的欢乐 在离开那个让人痛苦的班级中定格 没有结局。. 如今 是否还让人留恋 是否还让人痛苦 是否还让人受伤 是否还让人无奈 永远在我心里无法淡忘 没有欢笑的 没有你的。.. 5.关于赞扬班级的诗歌留 恋 幼苗茁壮栽心田， 辛勤耕耘在校园。 鬓角黑发染粉霜， 老骥伏枥无怨言。 讲台上，最留恋， 满堂红红小脸蛋。 黄口雏鹰争待哺， 转眼展翅翔蓝天。 台灯下，更留恋， 眼前本子画红线。 晚风宁静蝉息鸣， 倾听心潮波浪翻。 可喜教坛花红遍， 由衷发出声声叹。 征尘老马蹄不歇， 留恋校园美驿站…… |