1.一年级必背古诗1、江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北.2、敕勒歌 北朝民歌勅勒川，阴山下.天似穹庐，笼盖四野.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊.3、咏鹅 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌.白毛浮绿水，红掌拨清波.4、风 李峤解落三秋叶，能开二月花.过江千尺浪，入竹万竿斜.5、咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.6、凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.7、登鹳雀楼 王之涣白日依山尽，黄河入海流.欲穷千里目，更上一层楼.8、春晓 孟浩然春晓不觉眠，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.9、凉州词 王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回.10、出塞 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山.11、芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.12、鹿柴 王维空山不见人，但闻人语响.返景入深林，复照青苔上.13、送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人.14、九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥看兄弟登高处，遍插茱萸少一人.15、静夜思 李白床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡.16、古朗月行 李白小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.17、望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.18、赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不如汪伦送我情.19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.20、早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 2.一年级古诗大全70首人教版小学一年级必背古诗词 （共六首）《画》 唐•王维远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 《静夜思》 唐•李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 《春晓》唐•孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 《村居》 清•高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《所见》清•袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《小池》宋•杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 3.一二年级古诗大全春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 村居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 所见 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 赠刘景文 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 山行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 草 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 4.小学生一年级自创古诗大全一年级上册 古诗 1、一去二三里 宋. 理学家. 邵康节 一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花 2、画 唐·王维 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 3.静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 4、咏鹅 唐. 骆宾王。 鹅、鹅、鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水， 红 掌 拨 清 波。 【一年级上册语文课本全部古诗】 1《骆宾王·咏鹅》 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 2《无名氏·画》 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 3《唐寅·画鸡》 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 4《李白·静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 5《李绅·悯农》 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【一年级下册语文课本全部古诗】 1《孟浩然·春晓》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 2《高鼎·村居》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 3《袁枚·所见》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 4《杨万里·小池》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【一年级下册`语文新天地`全部古诗】 1《范成大·田园杂兴》 土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 2《杜甫·江畔独步寻花》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 3《高骈·山亭夏日》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。 4《来鹏·云》 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 【一年级下册`语文同步春天的图画`全部古诗】 1《白居易·池上》 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 2《汉乐府·江南》 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 追答 下载个百度，学习问题一搜就有答案。 咏鹅 唐 骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌. 白毛浮绿水， 红掌拨清波. 悯农 唐 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土. 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦. 静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜. 举头望明月， 低头思故乡. 语文第二册： 草 唐 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣. 野火烧不尽， 春风吹又生. 春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟. 夜来风雨声， 花落知多少. 古朗月行 唐 李白 小识不识月， 呼作白玉盘. 又疑瑶台镜， 飞在青云端. 登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山近， 黄河入海流. 欲穷千里目， 更上一层楼. 寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子， 言师采药去. 只在此山中， 云深不知处. 5.一年级古诗大全注：有的省份是小学五年，初中四年，而有的省份则是小学六年，初中三年，本页面仅以小学六年进行小学古诗归纳。且各省教材有所不同，仅以“人教版”为参考标准。 小学一年级古诗共计5篇，上册1篇，下册4篇。 上册：《静夜思》 《静夜思》 作者：李白（唐代诗人） 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 【翻译】 明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。 下册：《春晓》 《村居》 《所见》 《小池》 《春晓》 作者：孟浩然（唐代诗人） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 【翻译】 春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。 《村居》 作者：高鼎（清代诗人） 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【翻译】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 《所见》 作者：袁枚（清代诗人） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 【翻译】 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 《小池》 作者：杨万里（宋代诗人） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【翻译】 小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。 6.适合高中一年级摘抄的经典唐诗宋词及赏析更漏子 金雀钗，红粉面，花里暂时相见。 知我意，感君怜，此情须问天。 香作穗，蜡成泪，还似两人心意。 珊枕腻，锦衾寒，觉来更漏残。 1.金雀钗：钗头是雀形的金钗. 2.红粉：妇女化妆时用的胭脂铅粉.红粉面指用胭脂花粉匀过的面颊. 3.怜：爱. 4.香作穗：燃烧香生成的烟凝聚不散成穗状.宋苏舜钦"香穗萦斜凝画栋" 5.蜡成泪：蜡烛燃烧时流下的蜡油如泪状.此指蜡已燃尽. 6.还似：别作"还是".还，依旧，仍然. 7.珊枕：别作"山枕".珊枕即珊瑚枕.唐李绅"珊瑚枕上千行泪".腻：滑.此指滑不着枕. 此词一说温庭筠作.<尊前集>中归为李词.个人认为与温词风格更接近.若是李词，当属早期模仿学习阶段的作品.花间风格明显. 上片写相见.金雀钗，红粉面.少女精心打扮去与情郎约会.但是，如此精心的打扮，如此热烈的期盼见面，换来的只不过是"暂时相见".表现了巨大的反差.也许还有什么力量阻止他们见面.但爱意是无法阻止的"知我意，感君怜"，少女的口吻，向情郎表达了自己的真切不变的情意，并表示要以天为证："此情须问天". 下片写离别.上片的"暂时相见"，为下片的离别作了铺垫."香作穗，蜡成泪"，别后少女无法入睡，眼看着香残蜡尽，香与蜡衬托了少女寂寞的心情，正面状物，侧面写人."还似两人心意"，少女相信情郎与她是心心相印的.山枕腻，并非珊枕太滑无法着枕，实在是少女苦恼憔悴，无法躺下入睡.锦衾寒，也不是锦缎的杯子太薄，而是少女心理孤单凄清，故觉得格外寒冷.与情郎分别后，少女一夜心中孤单寂寞难以入睡，就这么醒着直到更漏也将尽，孤枕难眠的度过了一个晚上，不知不觉天就要亮了. 此词特点是侧面描写."金雀钗，红粉面"未写少女的模样而一个明艳照人的少女形象已呼之欲出."珊枕腻，锦衾寒"表面写枕滑被寒，实际是人难寐，心孤寒.通篇男主人公未正面描写，若隐若现，但通过少女精心妆扮热切地期待着暂时的相见，离别后又彻夜思念难以入睡，男主人公的气度风韵也就可想而知. 菩萨蛮 花明月黯笼轻雾，今霄好向郎边去！衩袜步香阶，手提金缕鞋。 画堂南畔见，一向偎人颤。奴为出来难，教君恣意怜。 1.笼：别作"飞"，"水".笼轻雾：笼罩着薄雾. 2.今宵：别作"今朝".郎边：别作"侬边". 3.剗袜：别作"钗袜".剗：只，仅.剗袜，只穿着袜子.香阶：台阶的美称. 4.手提：别作'手携". 5.画堂：绘饰华丽精美的殿堂.南畔：南边.别作"南伴"，疑有误. 6.一晌：别作"一向".同一晌，即一时，刹时间.偎：别作"畏".紧挨着. 7.奴：别作：好".奴，奴家.古代妇女的自称.出来：别作"去来" 8.教君：别作“教郎”，“从君”.教君：让你.怜：爱怜. 这是一首描写男女幽会偷情的词.据说系后主与小周后偷情生活的描写.是后主早期词作. 词的上片写少女赴约的情景.首句点明时间及环境：花名月暗的晚上，薄雾蒙蒙.这个环境很适合幽会.因此说"好向郎边去".少女要去见情郎了.她选择了这样一个雾色朦胧的时候去幽会，还是不放心，还要脱掉鞋子（为了不发出声音，因为古代的鞋子木底，着地有声），只穿着袜子走在台阶上.少女期盼与情郎见面，可又怕被发现，小心翼翼的神态描写的很形象. 下片写见面.少女提心吊胆的来到约会的地点，画堂南畔，终于见到了热切期盼的情郎.一下子扑到他怀里."一晌"充分表现了少女由于对情郎热烈的思念，而变得大胆主动.由于害怕被发现，也许还有见面的兴奋，她的身子忍不住微微颤抖.最后两句，用口语化的道白表述了少女对爱情的渴望.具有极强的感染力. 此词描写幽欢的场景，格调不高.但是细节描写十分细腻生动，极具艺术特色.而且一扫以往富贵浓艳的宫廷风格，更具民间特色.少女去约会的紧张与期待，见面后的热烈与大胆，生动细腻.直白的口语化道白，更鲜明了少女的性格和形象. 用词口语化，正是李煜的词的特色之一.也是这首词，一直被视为李煜爱情词代表作的原因. 菩萨蛮 蓬莱院闭天台女，画堂昼寝人无语。抛枕翠云光，绣衣闻异香。 潜来珠锁动，惊觉银屏梦。脸慢笑盈盈，相看无限情。 1.蓬莱院：形容庭院幽美如蓬莱仙境.天台女：相传汉时刘晨，阮肇上天山采药，遇二女子留住，半年归家，发现已过七世.乃知二女子为仙女.此处指代女子. 2.人无语：别作"无人语" 3.抛枕：人熟睡时头离开了枕头.翠云：乌黑如云的头发. 4.潜来：偷偷进来.珠锁：别作"珠琐".指珍珠串成的门环，开门时可以发出声音. 5.银屏，白色有银光的屏风.银屏梦指好梦.别作"鸳鸯梦" 6.脸慢：别作“慢脸".慢，同曼。形容容颜的美好。 这是李早期风格的作品。描写的是男女幽会的情景，大概是他与小周后的。 上片写男子潜入少女居所，看见少女的睡态。蓬莱，天台，皆是传说的仙境。 由此可知，此女子居住的地方不寻常，华美如仙境。此女子的身份也不平常。 再结合"闭”字，可以猜测，此女子应是小周后。作者以欣赏的目光，描写了女子的睡态：她的头发乌黑发亮，睡得正熟，枕头也抛在了一边。 而且，还可以闻到少女身上淡淡的幽香。 下片写梦醒。 因为是偷欢，所以男子要“潜入”。（上片的“闭”字，也为“潜入”作了铺垫。） 但却因为心急，不小心碰响了珠琐，惊醒了少女的美梦。这。 7.小学古诗词大全 一年级人教版小学1-6年级古诗词大全（带注释）2015-05-03 | 阅： 转： | 分享 【小学一年级】上册：1、识字一 《一去二三里》 宋 邵康节一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 2、第1课《画》 唐·王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 3、第6课《静夜思》 唐 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 下册：1、第4课《春晓》 （孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 2、第4课《村居》 高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 3、第13课《所见》 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 4、第13课《小池》 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【小学二年级 】上册：1、第4课：《赠刘景文》 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 2、第4课：《山行》 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3、第25课《回乡偶书》 贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 4、第25课《赠汪伦》 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 下册：1、第2课《草》 白居易离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 2、第2课《宿新市徐公店》 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 3、第17课《望庐山瀑布》 李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 4、第17课《绝句》 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【小学三年级 】上册：1、第9课《夜书所见》 【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （①萧萧：风声。②挑：捉。 ③促织：俗称蟋蟀。④篱落：篱笆。） 译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 2、第9课《九月九日忆山东兄弟》 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （①九月九日：即重阳节。古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。 ②山东：指华山以东。③茱萸：一种有浓烈香气的植物。） 译文：独自个漂泊在外作他乡之客，每逢到佳节时倍加思念亲人。今天在这远远的地方，我料想兄弟们在那些登高之处，一定都插戴着茱萸呢，可是，其中却少了我一个人！3、第21课《望天门山》 唐 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来.译文：天门山从中间断开，长江畅通奔流，碧绿的江水向东流到这里回旋。 东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来，有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。4、第21课《饮湖上初晴后雨》 （北宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（①潋滟：波光闪动的样子。 ②空蒙：云雾迷茫的样子。③奇：奇妙。 ④西子：西施。）译文：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。 风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。 下册：《咏柳》贺知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隐1、第2课《咏柳》 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 （①妆：打扮。②绦：用丝编成的带子。） 译文：婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是那如同剪刀一样的二月春风。 2、第2课《春日》 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （胜日：好日子。②泗水：河流名。 ③光景：风光景物。④等闲：随意。） 译文：外出河边寻春踏青，一眼望去就感觉到处焕然一新。春天的面容与特征是很容易辨认的，百花为人们捧出了万紫千红的春天。 3、第29课《乞巧》 唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （①乞巧：七夕。）译文：农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。 家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。4、第29课《嫦娥》 李商隐云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。（①云母屏风：用云母做的屏风。 ②长河：银河。）译文：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。 嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而每晚孤独【小学四年级】上册：1、第5课《题西林壁》 【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （①题：书写，题写。②西林：西林寺。 ③缘：因为。）译文：庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，。 8.小学一年级背诵唐诗有哪些春晓 （唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 【诗评】如果说孩子知晓度最高的诗是《鹅》，小学生知晓度最高的诗就是《春晓》。 这首诗带着生机勃勃的意境，以此开篇，不错。 宿建德江 （唐）孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【诗评】“吾爱孟夫子，风流天下闻”，这是李白对孟浩然的评价。 孟浩然的诗，词句简约，明白晓畅，易于诵读。这首又是五绝，字数不多，很适合初学者。 《宿建德江》，简约版的《春江花月夜》。 登鹳雀楼 （唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 【诗评】不用多说。 有华人处即有此诗。《爸爸去哪儿》的片尾曲，前奏就是这首诗。 凉州词 （唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【诗评】可以玩一个文字游戏，去掉一个“间”字，将这首诗变成一首词：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。” 这会提升孩子的兴致，以及他们对词的初步感受。 咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【诗评】春天的感觉，恰如微风拂面，如杨柳依依。 回乡偶书 （唐）贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 【诗评】让孩子理解一个老人的心态，学习用他人的视角看人看事。老人眼中的“儿童”，就是“笑问客从何处来”，如此憨痴烂漫。 凉州词 （唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 【诗评】孩子会问：怎么又有一个《凉州词》？解释一下，这是曲调。诗不一定要有名字，但一定要有名。 从军行 （唐）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【诗评】王昌龄是七绝圣手。拿一本地图，青海、玉门关、楼兰，让他/她对国家地理有个初步概念。 出塞 （唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 【诗评】一口气读了好几首边塞诗，初步形成类型诗的概念。此诗的时间感、空间感和动态感都很强，气势雄浑。 芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【诗评】送别诗，唐人诗歌的另一个重要主题。吴、楚，这是上海以及长三角所处的大略地理方位，告诉孩子，春秋战国时期有过这样两个国家。 “一片冰心在玉壶”，这也是一种价值观教育。 鸟鸣涧 （唐）王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 【诗评】让孩子系统地读几首王维的诗。 王维诗歌中有一种平静的力量。他的山水诗，不是对景色的简单描摹，已经到了“看山还是山，看水还是水”的境界。 《鸟鸣涧》的意境，让孩子闭上眼睛，在脑子里静静还原那个场景。 杂诗 （唐）王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未。 【诗评】看似简单的白话，却回味悠长，如吃橄榄、如食梅子。 冬天教授此诗，正当其时。 九月九日忆山东兄弟 （唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【诗评】告诉他/她什么是重阳节，古代重阳节的习俗是什么；让他/她体会什么是思乡，什么是手足情深。 相思 （唐）王维 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 【诗评】王维诗中多“君”字，仿佛在与你对话，可见重情义的君子之风。 送元二使安西（渭城曲） （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【诗评】渭城朝雨又见“君”。 送别诗的经典。 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 【诗评】读此诗时，正值春节。 古代的“元旦”，是农历新年。正要讲一个故事：“古代有个叫做‘年’的怪兽……”孩子打断说：“我早就知道了……”三滴汗。 村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【诗评】春节过了，孩子快开学了。带他/她一起去放风筝吧，把这首诗背下来不成问题。 早春呈水部张十八员外 （唐）韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【诗评】读春天的诗。“草色遥看近却无”，带他/她去公园里寻找草地中正在萌发的青草；去看看河畔的垂柳，顺带复习前面学过的《咏柳》。 惠崇《春江晚景》 （宋）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 【诗评】春天的景象越来越气象万千。白描的手法，让各种小动物、小植物活跃在纸面上。 蒌蒿、河豚都是美味，苏轼是个馋嘴猫，跟小孩子们心心相印。家在江南的朋友，一定要带他/她去吃吃看！ 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【诗评】正值烟花三月，所以选这首诗。 孟浩然、李白，他们居然是好朋友，孩子顿时觉得那是一个多么厉害的时代。带他/她去看大江大海，体会什么叫“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，什么叫“地球是圆。 |