1.能献给老师的诗句有哪些1. 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 2. 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 3. 我爱我师 老师就象红烛，燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 4. 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ 5. 老师就像园丁，为我们洒下希望的种子； 老师就像大树，为我们带来一片阴凉； 老师就像蜡烛，为我们送来一片光明； 千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了！ 6. 老师，您对我的栽培已无法用烛、蚕、园丁来形容了。 老师，您对我关爱的这些细节，就像是某种植物的香，深入肺腑，甘之如饴。 对我来说，无论岁月如何更改，您们曾是我的老师，也会永远是我的老师！ 7. 老师，您就像一盏明灯，在漆黑的夜晚指引我们前进的道路； 老师，您就像荒岛中的一湖淡水，给予我们宝贵的水源； 老师，您就像一棵参天大树，用自己的躯干保护我们不受风雨的摧残。 8. 老师，如果您是一片蓝天， 我们就是在您怀里飞翔的鸟儿。 如果说您是春雨， 我们就是被滋润的小草。 9. 文坛理苑四方才，小树幼苗两翼开. 校舍寒居师友路，春风润雨桃李怀. 10. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀； 假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量； 假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 2.关于教师的诗词1、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 释义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 释义：春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽，蜡炬成灰泪始干。 3、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》 释义：（雨）伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物。 4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》 释义：新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。 5、东宫白庶子，南寺远禅师。 —— 白居易《远师》 释义：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，每一次相见都能够使得自己心情平静许多。 扩展资料 关于教师的名言警句。 1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子2、身教重于言传。——王夫之 3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知 4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知、 5、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》 3.老师给学生的名言或诗句* 没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者.* 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡.* 奋发读书但不尽信书，拥有财富但不被财富俘虏.* 如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲.如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步.* 多读书，你的精神才会丰富起来；多走路，你的步伐才会矫健起来；多思考，你的头脑才会睿智起来；多奉献，你的境界才会高尚起来.* 拥有知识并不等于拥有财富，没有知识却难拥有财富.* 人的成长需要父母教育、学校教育、社会教育，挫折教育，但更需要自我教育.* 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝.* 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径.* 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的大忌是走马观花.* 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神.* 巧思妙想出灵感，实践探索出成果.* 知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧.* 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习.* 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果.* 写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试.* 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果.* 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功.* 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远.* 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心.* 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径.* 求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分.* 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”.* 人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵--好学、好问和好思.* 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习.* 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新.* 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁.* 学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得.* 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践.* 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾.* 学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶.* 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶.* 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技.。 4.赞美老师的宋词1、《坚老师相访诵法华经如流》宋代李石 八十童颠抹霜雪，琉璃碧眼莲华舌。 不将象步蹴驴骡，坐与如来过小劫。 白话译文 八十个颠抹霜雪，琉璃碧眼莲花舌头。不将象步踢驴骡，因与如来一劫。 2、《南华老师示四韵，事忙，姑以一偈答之》宋代苏轼 恶业相缠五十年，常行八棒十三禅。 却著衲衣归玉局，自疑身是五通仙。 白话译文 恶业相缠五十年，常行八棒十三禅。拒绝穿僧衣归玉局，自我怀疑自己是五通仙。 3、《西山净土庵奉寄具足孤松老师》宋代释绍昙 云檐扫榻延居夏，白莲香散东林社。 涧水松风说苦空，不资中有生清泰。 殷勤寄问老孤松，具足门中有正宗， 灼然嫌佛不肯做，观栖不在梧桐树。 白话译文 云檐扫床延在夏季，白莲花香散东林社。涧水松风说苦空，没有资金中有生清泰。 殷勤寄问老挺拔的孤松傲然，具备门中有正宗，显然怀疑佛不肯做，看在不在梧桐树。 4、《衡阳别妙喜老师》宋代释了演 倒骑铁马渡潇湘，涧草岩花不覆藏。 回雁峰高亲到顶，了无佛法可商量。 白话译文 倒骑铁马渡过潇湘，山涧草岩花不覆藏。回雁峰高亲到山顶，完全没有佛法可以商量。 5、《芝田老师索余作松石因书此诗》宋代释文珦 学画同学书，艺精人已老。 三年始向学，一纸未能好。 墨淡石不苍，笔枯松亦槁。 芝翁索此图，遗笑应绝倒。 白话译文 学习绘画和学习，技艺精人已老。三年开始向学，一纸不能好。墨淡石不苍，笔枯松也枯萎。芝翁索这图，给笑着应倾倒。 |