1.怎样写宋词词的种类 词最初称为"曲词"或"曲子词"，是配音乐的。 从配音乐这一点上说，它和乐府诗是同一类的文学体裁，也同样是来自民间文学。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为"诗余"。 文人的词深受律诗的影响，所以词中的律句特别多。 词是长短句，但是全篇的字数是有一定的。 每句的平仄也是有一定的。 词大致可分三类：（1）小令；（2）中调；（3）长调。 有人认为：五十八字以内为小令，五十九字至九十字为中调，九十一字以外为长调[1]。这种分法虽然未免太绝对化了，但是，大概的情况还是这样的。 敦煌曲子词中，已经有了一些中调和长调。宋初柳永写了一些长调。 苏轼、秦观、黄庭坚等人继起，长调就盛行起来了。长调的特点，除了字数较多以外，就是一般用韵较疏。 （一）词牌 词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式[2]（这些格式称为词谱，详见下节）。 人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。 有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几种名称，那只因为各家叫名不同罢了。 关于词牌的来源，大约有下面的三种情况： （1）本来是乐曲的名称。 例如《菩萨蛮》，据说是由于唐代大中初年[3]，女蛮国进贡，她们梳着高髻，戴着金冠，满身璎珞（璎珞是身上佩挂的珠宝），像菩萨。当时教坊因此谱成《菩萨蛮曲》。 据说唐宣宗爱唱《菩萨蛮》词，可见是当时风行一时的曲子。《西江月》、《风入松》、《蝶恋花》等，都是属于这一类的。 这些都是来自民间的曲调。 （2）摘取一首词中的几个字作词牌。 例如《忆秦娥》，因为依照这个格式写出的最初一首词开头两句是"箫声咽，秦娥梦断秦楼月"，所以词牌就叫《忆秦娥》[4]。又叫《秦楼月》。 《忆江南》本名《望江南》，又名《谢秋娘》，但因白居易有一首咏"江南好"的词，最后一句是"能不忆江南"，所以词牌又叫《忆江南》。 《如梦令》原名《忆仙姿》，改名《如梦令》，这是因为后唐庄宗所写的《忆仙姿》中有"如梦，如梦，残月落花烟重"等句。 《念奴娇》又叫《大江东去》，这是由于苏轼有一首《念奴娇》，第一句是"大江东去"。又叫《酹江月》，因为苏轼这首词最后三个字是"酹江月"。 （3）本来就是词是题目。《踏歌词》咏的是舞蹈，《舞马词》咏的是舞马，《？G乃曲》咏的是泛舟，《渔歌子》咏的是打鱼，《浪淘沙》咏的是浪淘沙，《？？球乐》咏的是？？绣球，《更漏子》咏的是夜。 这种情况是最普遍的。凡是词牌下面注明"本意"的，就是说，词牌同时也是词题，不另有题目了。 但是，绝大多数的词都不是用"本意"的。因此，词牌之外还词题。 一般是在词牌下面用较小的字注出词题。在这种情况下，词题和词牌不发生任何关系。 一首《浪淘沙》可以完全不讲到浪，也不讲到沙；一首《忆江南》也可以完全不讲到江南。这样，词牌只不过是词谱的代号罢了。 （二）单调、双调、三叠、四叠 词有单调、双调、三叠、四叠的分别。 单调的词往往就是一首小令。 它很像一首诗，只不过的长短句罢了。例如： 渔歌子[5] [唐]张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 如梦令 [宋]李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦！ 双调的词有的是小令，有的是中调或长调。 双调就是把一首词分为前后两阕[6]。两阕的字数相等或基本上相等，平仄也同。 这样，字数相等的就像一首曲谱配着两首歌词。不相等的，一般是开头的两三句字数不同或平仄不同，叫做"换头"[7]。 双调是词中最常见的形式。例如[8]： 踏莎行（彬州旅舍） [宋]秦观 雾失楼台， 月迷津渡， 桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒； 杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花， 鱼传尺素， 砌成此恨无重数！ 郴江幸自绕郴山， 为谁流下潇湘去？ 鹧鸪天 [宋]辛弃疾 壮岁旌旗拥万夫， 锦襜突骑渡江初。 燕兵夜？埔祘左为革}， 汉箭朝飞金仆姑。 追往事， 叹今吾。 春风不染白髭须。 却将万字平戎策， 换得东家种树书。 贺新郎（送胡邦衡待制赴新州） [宋]张元干 梦绕神州路。 怅秋风连营画角， 故宫离黍。 底事昆仑倾砥柱， 九地黄流乱注？ 聚万落千村狐？贰？ 天意从来高难问， 况人情易老悲难诉。 更南浦， 送君去。 凉生岸柳催残暑。 耿斜河疏星淡月， 断云微度。 万里江山知何处？ 回首对床夜语。 雁不到， 书成谁与？ 目尽青天怀今古， 肯儿曹恩怨相尔汝。 举大白， 听金缕。 （"雁不到书成谁与？"依词律应作一句读。 ） 像《踏莎行》、《渔家傲》，前后两阕字数完全相等。其它各词，前后阕字数基本上相同。 三叠就是三阕，四叠就是四阕。三叠、四叠的词很少见，这里就不举例了。 第二节 词谱 每一词牌的格式，叫做词谱。依照词谱所规定的字数、平仄以及其它格式来写词，叫做"填词"。 "填"，就是依谱填写的意思。 古人所谓词谱，乃是摆出一件样品，让大家照样去填。 下面是万树《词律》所列《菩萨蛮》的词谱原。 2.如何教八哥说话,背诗呢一般从幼鸟开始调教，以刚换第1次羽后为佳。 训练八哥学人语时，要选择僻静之处，早、晚空腹时进行。训练时首先必须培养鸟与人的感情，多与鸟相处，训练内容要从简到繁，先教“你好”、“再见”等简单词语，以后再教长一点的句子。 训练时必须以食物为诱饵；训练人员口齿要清楚，吐字要准确、连贯。 八哥学人语，吐字发音不可能象人一样清楚，故训练时，对其吐字要求不能苛刻，一旦学会第1句，以后便容易了。 若采用已会说人语的八哥带教，效果更好。八哥学会人语后，人要经常逗其学说，巩固成绩。 八哥毕竟是动物，学人语速度较慢，训练人员要细致、耐心，切忌粗暴，否则会前功尽弃。 调教八哥说话 教八哥说话先要选择“像样”一些的，羽毛已长齐的幼鸟才孺子可教。 八哥的口腔最好较大且舌多肉、柔软而呈短圆形。另外，它还应具备性情温顺易驯、不羞涩的特点。 教学前，首先要使八哥能在笼内或架上安定地生活，不易受惊并很驯服，愿意接近人，放开脚链它也不飞走，达到这样程度的八哥教学效果才最好。 八哥需捻舌后才能教以人语。 捻舌的意思就是将鸟舌修成圆形。操作时最好两人合作，一人用手轻握鸟体，另一人用左手从颈部向前握住鸟头，并用左手食指和拇指从鸟嘴角两边插入，将鸟嘴撑开。 嘴张开以后，在右手食指上沾些香灰（蚊香灰、香烟灰都可以），使香灰包裹鸟舌，随后两指左右捻搓，用力由轻到重，舌端脱下一层舌壳，并会微量出血，这是正常现象，涂些紫药水放回鸟笼，可用蛋黄蒸粟米作为饲料。 相隔半月以后再用上述方法进行第二次捻搓，但这次仅能捻下极薄而不完整的一层膜皮。 再休养半个月后，即可教其学说话。 训练八哥时，每次放幼鸟出笼15分钟左右，笼的周围放些鸟喜欢吃的食物，这样多次反复训练，幼鸟才能形成出笼或进笼有美食享受的条件反射。 雏鸟由学习达到能飞，这一阶段时间条件反射基本巩固，训练也就成功了一大半。以后，在每次放飞出笼时，应注意减少八哥受惊，也不要长期关在笼内，影响反射巩固成果。 出进笼训练成功后，别忘记了笼内放几条昆虫，以便奖励。 驯八哥时环境要安静，不能有嘈杂声和谈话声，否则易分散鸟的注意力，也会使鸟学到不应该学的声音。 至于教学内容，开始时要选择简单的短词，如“您好”、“欢迎”、“再见”、“拜拜”、“谢谢”等。注意发音准确、清晰、缓慢。 每天反复教同样的话语，学会后还要巩固。一般一句话教1周左右，鸟儿即能学说；能学说后再巩固几天，再教第二句。 如果反应较灵敏的鸟，还可教以简单的歌谣。 在教学期间的鸟，不能让它听到无聊或不适当的语句。 鸟的学语有一短暂时间特别敏感，这时对外界的各种声音极易仿效。一旦发现这一敏感期，应及时抓住，好好利用。 参考文献：搜狐首页 >> 生活频道 >> 宠物家园 >> 另类宠物。 3.怎么教小的八哥鸟学说话呢八哥一般对比较清脆的声音比较敏感，所以要用比较好听、清楚悦耳的声音做八哥的示范音。 从小由人工饲养大的八哥，较早习惯人讲话的声音，比较容易训练。训练八哥学讲话一定要有耐心，持之以恒，与八哥说话的时间愈多，它就能学得越快。 八哥说话的训练时间最好选择在清晨，因此时八哥的鸣叫最欢，并且在喂食前进行，训练效果更好。选一个环境较安静的地方，每天清晨和其它固定时间用同样的话语向八哥反复灌输，鸟几天之后就会有相同反应。 训练时注意要用短词句，在八哥能成功的模仿短词句后，再继续连贯下去。另外，用清脆的女声录音带有节奏地反复播放的训练方法，较果也不错。 八哥说话训练时，主人最好呆在鸟笼旁边，以提高鸟的适应性。一般来说聪明的鸟7-10天可学会一句短词，一个月可学会几句短词句。 4.八哥鸟怎么教语最佳训练八哥说话要注意什么 1、训练言语要避免教模棱两可的发音 训练八哥说话，一定要在安静的室内教练，杂音很容易妨碍八哥言语的记忆。此外，对于困难的发音或模棱两可的发音要昼避免教它，最好教一些干净利落的话语。 2、在八哥空肚子时教它说话 训练八哥说话，差不多一句话要花10天才可教会。训练的时期大致在它换毛以后半年左右它的记忆力特别好。尤其是在为它洗澡后或空肚子时，施以训练最佳。高音的女性或小孩训练比低音域的人训练，效果更好。 3、坚持把雏八哥放到手掌上喂，让它从小对你的手就有依赖。 4、当雏八哥会走时，就开始训练它自己跳到你的手上来找食吃。方法是在小八讥饿时，一边喊小八的名字，一边用食物引它上手。喂的时候边抚摸它，以便它长大后你用手轻轻地抚摸它，它也不会逃。行成固定的条件反射。 5、当小八基本上会飞时，这时也养成了一定习惯。再用小虫叫它飞到手上来吃，这样在训一段时间，加上小时候打好的基础，小八就会很听话了，无论你伸手势还是喊它名字，小八都会乖乖地飞过来。 第三阶段：突出语言调教主题 ⑴此阶段的时间比较长大约2个月的时间〔即小鸟出生的3~4月〕。其中后一个月开始长冠羽〔凤头〕，表示鸟的生长即将进入青年阶段。从调教语言来说是一个很重要的启蒙时期，将对尔后的调教打下良好的基础，所以在这个阶段我侧重了语言教学。 我分两组进行比照试验，一组是从8月中旬〔两月龄之后〕开始每天听录音，另一组是从8月中旬〔三月龄之后〕开始。每天不低于三次、每次不低于一个小时，反复播放“欢迎”。并且坚持在八哥饥饿情况下的播放，然后再给其饲料。 ⑵我原先期待着这些八哥都能跟着录音说话，所以一直到11月初都没有面对面的教说话，后来发现有一只八哥说话的声音，才决定开始面对面的教。 效果令人相当满意。我拿到母亲家的第一只当天就学会了说您好！紧接着我陆续拿出了10多只，都是在1~2天之内学会了说您好，几天之后学会说欢迎。 尽管比照试验没有差异，我还是发现了对八哥说话的早期教育尤为重要。 另外到现在〔04年1月中旬〕我通过每次分批对八哥教说话时间的统计，惊喜的发现八哥在学说话的最敏感期是在长好冠羽〔凤头〕之后，也就是八哥4~6个月龄的这段时间！错过了这个时间，八哥学说话的时间相对延长，尽管仍然在每天听录音。 ⑶调教语言的时间和办法： 每天的上午和傍晚绝对是个好时间，特别是八哥争相鸣叫的时候。听到录音之后会在录音下一句没说出来之前伊伊呀呀的仿效。所以根据这种情况我有所选择放录音的时间和每句话之间的间隔。 面对面教说话时，开始只要八哥注意力集中我说过几遍之后都会给其虫子吃。当每次八哥应答时我都要及时奖励虫子。我很少只说话不给八哥虫子，或者八哥有了反应我不去奖励。 我在实践中发现，用会说话的八哥教不会说话的八哥效果确实要比人面对面的教快得多。所以我建议买八哥最低买两只，这样可以在您教八哥说话方面省去很多的时间和精力。 八哥说话的声音不及鹩哥声音大，是人们普遍感到遗憾的问题。我有心做过很多观察和询问并有亲身的体验。我觉得这个问题都是教说话者的声音不高而致。 我曾经分别见过三只能说10~20来句话的八哥，一只是老两口养、教的；一只是老两口养，和孙子一起教说 。 5.宋词的格式及写法求教宋词是有严格的声律的，所以比诗更有音乐性。 您提出的几种词牌的格律如下： 所用符号：“-”表示平，“|”表示仄，“+”表示可平可仄。 ①《卜算子》 +||--（句）+|--|（韵）+|--||-（句）+|--|（韵） +||--（句）+|--|（韵）+|--||-（句）+|--|（韵） ②《西江月》 +|+--|（句）+-+|--（韵）+-+||--（平）+|--+|（仄） +|+--|（句）+-+|--（韵）+-+||--（平）+|--+|（仄） ③《一剪梅》 +|--+|-（韵）+|--（句）+|--（韵）+-+||--（句）+|--（句）+|--（韵） +|--+|-（韵）+|--（句）+|--（韵）+-+||--（句）+|--（句）+|--（韵） ④《渔家傲》 +-+--||（韵）+-+|--|（韵）+|+--||（韵）-+|（韵）+-+|--|（韵） +-+--||（韵）+-+|--|（韵）+|+--||（韵）-+|（韵）+-+|--|（韵） ⑤《如梦令》 +|+--|（韵）+|+--|（韵）+||--（句）+||--|（韵）-|（韵）-|（叠）+||--|（韵）。 6.八哥什么时候学习说话八哥最敏感的时期是幼羽至成羽期间，也是教它说话的最佳时期。 因此野八哥很难学会说话。小八哥刚带时，需要人工喂养。 可以用一般的观赏鸟饲料加少量温水，使其呈泥状，捏成小球状，放于小八哥嘴中即可。现做现喂，一天5~8次，隔天勿喂，因为饲料遇水后易变质。 大约一星期左右，小八哥羽翼微长，嘴巴开始变硬，此时，小八哥不可再人工喂养，应该逐渐将软食改成硬食。与此同时，可在每天早晚八哥空腹时教它说一些简单的短语，如“你好”，“早安”。 但要保持周围环境寂静、光线灰暗，目的是最大限度集中八哥的注意力。如果主人没有时间，可以用复读机等电子存储设备录制一段标准的普通话，一次复读10~15分钟，持续3~5天便有成效。 待它学会一句后，切记不要马上教它别的短语。因为八哥有瞬时记忆力，只能在2~3天内残留，一下子教它学这个，一会儿又教它学那个，会使其思维紊乱，到最后还不是捡了芝麻，丢了西瓜。 凡事都要有复习，只要八哥能在一周内反复自行发声（也可以由主人引导），就证明它已经记住了。然后再教它学习较长的短语，如“早上好”，“晚上好”，“恭喜发财”等等，多次反复练习，就能学会。 此时的八哥就算是入门了。也就是说，接下来的教授，不必有优越的环境，随时随地都行。 但有一点不变，一定要集中八哥的注意力。可以拿一些细而长的东西，如食指、笔、木棒等，对着它（若有恐慌，就换用别的器具），在它的瞳孔缩小到针线细时，就可教授。 内容可以是简单的唐诗宋词，如李白的《静夜思》，李绅的《悯农（锄禾日当午）》，王之涣的《登鹳雀楼》等五言绝句。我们知道，鸟的发声部位是鸣管，而舌头只是起辅助作用。 对于地方上要给八哥的舌头做手术的说法，虽说没有科学根据，但根据经验来说，动过手术的八哥发出的声音更清晰，嚼字更准确。这一点依个人的看法而定。 对于八哥发声的习惯，一般在主人命令下是条件反射，在无人情况下是潜意识反应。引起八哥条件反射的行为有很多，如前面讲的“手指”、“笔指”、“棒指”，还有“拍手”、“暗号”、“食物”等等。 只有食物法最不划算，既费时，又费力，有时还不起作用。这才叫“赔了夫人又折兵”呢。 八哥爱干净，每天要定时清洗托粪盘。并每周供其洗浴2~3次，夏季3~5次。 若空气温度较低，可放于阳光下辅助其干燥羽毛。以防其内部系统因低温而紊乱，产生炎症。 特别是冬季，尤其应注意。常期以往，八哥与主人就会建立起和谐关系，并顺从主人的命令。 有空还可以用小东西逗逗它，它不会起任何敌意，只当是你与它玩。 7.怎样教八哥学话不知道你的八哥是头窝还是2窝，不过能说多少话还是在人为！平时要多多的人工教它说，还有放录音给它听，切记急不来，人勤鸟好！ 还有 鸟学舌不是靠舌头的，而是靠喉咙耶！剪了舌头只能让它对人类的惧怕度提高！切记以后不能对它凶，否则更不会好好学舌咯！ 训练八哥说话要注意什么 1、训练言语要避免教模棱两可的发音 训练八哥说话，一定要在安静的室内教练，杂音很容易妨碍八哥言语的记忆。 此外，对于困难的发音或模棱两可的发音要昼避免教它，最好教一些干净利落的话语。 2、在八哥空肚子时教它说话 训练八哥说话，差不多一句话要花10天才可教会。 训练的时期大致在它换毛以后半年左右它的记忆力特别好。尤其是在为它洗澡后或空肚子时，施以训练最佳。 高音的女性或小孩训练比低音域的人训练，效果更好。 3、坚持把雏八哥放到手掌上喂，让它从小对你的手就有依赖。 4、当雏八哥会走时，就开始训练它自己跳到你的手上来找食吃。方法是在小八讥饿时，一边喊小八的名字，一边用食物引它上手。 喂的时候边抚摸它，以便它长大后你用手轻轻地抚摸它，它也不会逃。行成固定的条件反射。 5、当小八基本上会飞时，这时也养成了一定习惯。再用小虫叫它飞到手上来吃，这样在训一段时间，加上小时候打好的基础，小八就会很听话了，无论你伸手势还是喊它名字，小八都会乖乖地飞过来。 第三阶段：突出语言调教主题 ⑴此阶段的时间比较长大约2个月的时间〔即小鸟出生的3~4月〕。其中后一个月开始长冠羽〔凤头〕，表示鸟的生长即将进入青年阶段。 从调教语言来说是一个很重要的启蒙时期，将对尔后的调教打下良好的基础，所以在这个阶段我侧重了语言教学。 我分两组进行比照试验，一组是从8月中旬〔两月龄之后〕开始每天听录音，另一组是从8月中旬〔三月龄之后〕开始。 每天不低于三次、每次不低于一个小时，反复播放“欢迎”。并且坚持在八哥饥饿情况下的播放，然后再给其饲料。 ⑵我原先期待着这些八哥都能跟着录音说话，所以一直到11月初都没有面对面的教说话，后来发现有一只八哥说话的声音，才决定开始面对面的教。 效果令人相当满意。 我拿到母亲家的第一只当天就学会了说您好！紧接着我陆续拿出了10多只，都是在1~2天之内学会了说您好，几天之后学会说欢迎。 尽管比照试验没有差异，我还是发现了对八哥说话的早期教育尤为重要。 另外到现在〔04年1月中旬〕我通过每次分批对八哥教说话时间的统计，惊喜的发现八哥在学说话的最敏感期是在长好冠羽〔凤头〕之后，也就是八哥4~6个月龄的这段时间！错过了这个时间，八哥学说话的时间相对延长，尽管仍然在每天听录音。 ⑶调教语言的时间和办法： 每天的上午和傍晚绝对是个好时间，特别是八哥争相鸣叫的时候。 听到录音之后会在录音下一句没说出来之前伊伊呀呀的仿效。所以根据这种情况我有所选择放录音的时间和每句话之间的间隔。 面对面教说话时，开始只要八哥注意力集中我说过几遍之后都会给其虫子吃。当每次八哥应答时我都要及时奖励虫子。 我很少只说话不给八哥虫子，或者八哥有了反应我不去奖励。 我在实践中发现，用会说话的八哥教不会说话的八哥效果确实要比人面对面的教快得多。 所以我建议买八哥最低买两只，这样可以在您教八哥说话方面省去很多的时间和精力。 八哥说话的声音不及鹩哥声音大，是人们普遍感到遗憾的问题。 我有心做过很多观察和询问并有亲身的体验。我觉得这个问题都是教说话者的声音不高而致。 我曾经分别见过三只能说10~20来句话的八哥，一只是老两口养、教的；一只是老两口养，和孙子一起教说话的；一只是年轻人养、教的。第一只声音很小；第二只有的话声音很高；第三只没有小声说话的声音。 所以我每每都是大声音的教八哥说话。 调教要有耐心、有持久性。 忽冷忽热、忽近忽远的做法不可取。尽管八哥自身的素质不尽相同，在学说话方面的差异较大，却还没有一只不能说话的事情。 再说经过外因方面的努力也可能相应促使八哥激发这方面的内在潜力。况且八哥也和人一样有“语迟”的现象，我们不可轻易的放弃对八哥的语言调教。 坦率的说，我们不能不承认调教鸟说话有一套系列的“绝活儿”，前年“宫廷驯鸟大师”的第八代传人曾经在国庆节前夕应邀从天津赴成都，在短短的几天时间就教会了一只泰国的鹩哥说几句话。遗憾的是“绝活儿”至今只是祖辈传流，广大养鸟爱好者只能是摸索着尝试。 我相信这个“绝活儿”也是在不断完善的，否则就没有了生命力。在信息时代的今天，“绝活儿”之谜被彻底解开的日子不会太远了。 8.八哥什么时候学习说话八哥最敏感的时期是幼羽至成羽期间，也是教它说话的最佳时期。 因此野八哥很难学会说话。小八哥刚带时，需要人工喂养。 可以用一般的观赏鸟饲料加少量温水，使其呈泥状，捏成小球状，放于小八哥嘴中即可。现做现喂，一天5~8次，隔天勿喂，因为饲料遇水后易变质。 大约一星期左右，小八哥羽翼微长，嘴巴开始变硬，此时，小八哥不可再人工喂养，应该逐渐将软食改成硬食。与此同时，可在每天早晚八哥空腹时教它说一些简单的短语，如“你好”，“早安”。 但要保持周围环境寂静、光线灰暗，目的是最大限度集中八哥的注意力。如果主人没有时间，可以用复读机等电子存储设备录制一段标准的普通话，一次复读10~15分钟，持续3~5天便有成效。 待它学会一句后，切记不要马上教它别的短语。因为八哥有瞬时记忆力，只能在2~3天内残留，一下子教它学这个，一会儿又教它学那个，会使其思维紊乱，到最后还不是捡了芝麻，丢了西瓜。 凡事都要有复习，只要八哥能在一周内反复自行发声（也可以由主人引导），就证明它已经记住了。然后再教它学习较长的短语，如“早上好”，“晚上好”，“恭喜发财”等等，多次反复练习，就能学会。 此时的八哥就算是入门了。也就是说，接下来的教授，不必有优越的环境，随时随地都行。 但有一点不变，一定要集中八哥的注意力。可以拿一些细而长的东西，如食指、笔、木棒等，对着它（若有恐慌，就换用别的器具），在它的瞳孔缩小到针线细时，就可教授。 内容可以是简单的唐诗宋词，如李白的《静夜思》，李绅的《悯农（锄禾日当午）》，王之涣的《登鹳雀楼》等五言绝句。我们知道，鸟的发声部位是鸣管，而舌头只是起辅助作用。 对于地方上要给八哥的舌头做手术的说法，虽说没有科学根据，但根据经验来说，动过手术的八哥发出的声音更清晰，嚼字更准确。这一点依个人的看法而定。 对于八哥发声的习惯，一般在主人命令下是条件反射，在无人情况下是潜意识反应。引起八哥条件反射的行为有很多，如前面讲的“手指”、“笔指”、“棒指”，还有“拍手”、“暗号”、“食物”等等。 只有食物法最不划算，既费时，又费力，有时还不起作用。这才叫“赔了夫人又折兵”呢。 八哥爱干净，每天要定时清洗托粪盘。并每周供其洗浴2~3次，夏季3~5次。 若空气温度较低，可放于阳光下辅助其干燥羽毛。以防其内部系统因低温而紊乱，产生炎症。 特别是冬季，尤其应注意。常期以往，八哥与主人就会建立起和谐关系，并顺从主人的命令。 有空还可以用小东西逗逗它，它不会起任何敌意，只当是你与它玩。 9.教八哥说话^_^ 调教八哥说话 教八哥说话先要选择“像样”一些的，羽毛已长齐的幼鸟才孺子可教。 八哥的口腔最好较大且舌多肉、柔软而呈短圆形。另外，它还应具备性情温顺易驯、不羞涩的特点。 教学前，首先要使八哥能在笼内或架上安定地生活，不易受惊并很驯服，愿意接近人，放开脚链它也不飞走，达到这样程度的八哥教学效果才最好。 八哥需捻舌后才能教以人语。 捻舌的意思就是将鸟舌修成圆形。操作时最好两人合作，一人用手轻握鸟体，另一人用左手从颈部向前握住鸟头，并用左手食指和拇指从鸟嘴角两边插入，将鸟嘴撑开。 嘴张开以后，在右手食指上沾些香灰（蚊香灰、香烟灰都可以），使香灰包裹鸟舌，随后两指左右捻搓，用力由轻到重，舌端脱下一层舌壳，并会微量出血，这是正常现象，涂些紫药水放回鸟笼，可用蛋黄蒸粟米作为饲料。 相隔半月以后再用上述方法进行第二次捻搓，但这次仅能捻下极薄而不完整的一层膜皮。 再休养半个月后，即可教其学说话。 训练八哥时，每次放幼鸟出笼15分钟左右，笼的周围放些鸟喜欢吃的食物，这样多次反复训练，幼鸟才能形成出笼或进笼有美食享受的条件反射。 雏鸟由学习达到能飞，这一阶段时间条件反射基本巩固，训练也就成功了一大半。以后，在每次放飞出笼时，应注意减少八哥受惊，也不要长期关在笼内，影响反射巩固成果。 出进笼训练成功后，别忘记了笼内放几条昆虫，以便奖励。 驯八哥时环境要安静，不能有嘈杂声和谈话声，否则易分散鸟的注意力，也会使鸟学到不应该学的声音。 至于教学内容，开始时要选择简单的短词，如“您好”、“欢迎”、“再见”、“拜拜”、“谢谢”等。注意发音准确、清晰、缓慢。 每天反复教同样的话语，学会后还要巩固。一般一句话教1周左右，鸟儿即能学说；能学说后再巩固几天，再教第二句。 如果反应较灵敏的鸟，还可教以简单的歌谣。 在教学期间的鸟，不能让它听到无聊或不适当的语句。 鸟的学语有一短暂时间特别敏感，这时对外界的各种声音极易仿效。一旦发现这一敏感期，应及时抓住，好好利用。 |