1.关于“管理”的诗句有哪些1、民为贵，社稷次之，君为轻。”——孟子 意思：人民放在第一位，国家其次，君在最后。这是因为，有了人民，才需要建立国家；有了国家，才需要有个“君”。国家是为民众建立的，“君”的位置是为国家而设立的。 2、物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 出处：不详 意思：通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后 意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养 品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后 才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。 3、治国如治身，四民犹四体。——欧阳修《送朱职方提举运盐》 意思：治理国家就好像调养身心，你的人民就好像你的四肢一样重要。 4、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子 意思：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 5、岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。——荀子 冬日寒冷，才看出松柏的能量可以四季常青；人生漫长只有经历艰难困苦才知道为有君子可以不改初衷，始终保存本心。 2.带有“管理”的诗词有哪些1.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。----郑板桥 2. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。----曹操 3. 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。---- 尼克松 4. 能量加毅力可以征服一切。 ---- 富兰克林 5.生命不止，奋斗不息。 -- 卡莱尔 管理： 管理，是指以管理主体，有效组织并利用其各个要素（人、财、物、信息和时空），借助管理手段，完成该组织目标的过程。 (1)管理主体是一个组织，这个组织可能是国家，可以是一个单位；也可能是一个正式组织或非正式组织。 (2)管理主体包含5个方面的要素：人（决策者、执行者、监督者）、财（资金）、物（土地、生产设备及工具、物料等）、信息（管理机制、技术与方法、及管理用的各种信息等）、时空（时点和持续时间、地理位置及空间范围）。 (3)管理的手段包括5个方面：强制（战争、政权、暴力、抢夺等）、交换（双方意愿交换）、惩罚（包括物质性的和非物质性；包括强制、法律、行政、经济等方式）、激励、沟通与说服。 (4)管理的过程包括6个环节：管理规则的确定（组织运行规则，如章程及制度等）、管理资源的配置（人员配置及职责划分与确定、设备及工具、空间等资源配置与分配）、目标的设立与分解（如：计划）、组织与实施、过程控制（检查、监督与协调）、效果评价、总结与处理（奖惩）。 3.龚自珍《己亥杂诗》中有关安全的诗句《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍（1792-1841）创作的一组诗集.己亥为清道光十九年（1839年（己亥年）），这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次.所作诗文，提倡“更法”“改图”，批评清王朝的腐朽，洋溢着爱国热情.著名诗作《己亥杂诗》共315首.是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，己亥杂诗·其五浩荡离愁白日斜（xia），吟鞭东指即天涯.落红不是无情物，化作春泥更护花.己亥杂诗·其二百二十九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才.根据意思，就是：落红不是无情物，化作春泥更护花.望采纳，谢谢。 4.关于制度的诗句《盛京旧宫再依皇祖元韵》（乾隆） 枚枚青琐与银铺，一例都京【制度】符。 体从帝王御宫殿，心惟黎庶奠寰区。 酌斟奢俭临中国，环卫旗民壮远图。 敬仰戎衣未解际，依然有暇视规模。 《南城怀古 其一》（王冕） 日上高城望大荒，西山东海气茫茫。 铜驼踪迹埋荒草，元菟风尘识战场。 礼乐可知新【制度】，山河谁问旧封疆？ 书生慷慨何多感，转忆轮台汉武皇。 《西江月 四宝》（王哲） 堪叹笔砚纸墨，结绳【制度】规模。寻常写染永成书。偏称文房注疏。独我摇头不管，教大记录元初。灵光一点便开舒。复把真如返觑。 5.【关于安全文明的小诗红停绿行不乱闯， 做个守法好孩子。 交通事故像老虎， 横过马路看左右。 不能路上玩游戏， 文明行路返回家。 人行行道我来走， 平安成长是大事. 街道马路众人行， 大家应要讲文明， 男女老少共遵守， 大家做到”四不准”： 自己车给自已乘， 上街车上别带人. 三叉路口车辆多， 千万不可闯红灯！ 骑车不能双放手， 车技再高莫逞能. 车子后面别带物！ 紧随车后易出事！ 机动车来必让道， 强行抢先险万分！ 雨天骑车披雨衣， 撑伞重心难把稳. 车上不放录音机， 以防听不到铃声. 道路人来车往多， 请您车子莫乱停。 两车同行莫搭肩。 安全行路最重要， 时时刻刻心中记。 |