1.《乡下孩子》诗歌编写《乡下孩子》是一首充满童趣、情感充沛真挚的儿童诗，它描绘了生在阳光下，长在旷野里的乡下孩子特有的快乐生活。诗句朗朗上口，语句形式反复，又与我们这些乡下孩子的生活很贴近，这有利于迁移性的语言训练。为此，我做了以下指导： 同学们，乡下孩子的生活是丰富多彩的，除了课文上的这些事，你还做过或想做哪些事儿呢？ （挖蚯蚓、采野花、捉田螺、割青草、逮蚂蚱……） 挖蚯蚓、采野花、、割了青草有什么用呢？你能照着课文里的样子也来说一说吗？ 出示：采一束野花，__________________。 逮蚂蚱，__________________。 割一篮青草，__________________。 捉几只田螺，__________________。 …… 当然，孩子们的精彩不断，在这不一一写下。其实，孩子是天生的诗人，只要我们老师用智慧去唤醒，让孩子们进一步感悟和体验乡下孩子的多姿多彩的生活，和幸福愉快的童年生活的乐趣。孩子们定会在老师的引领下，更有朝气，更有灵气，也更有诗情。 2.描写乡下孩子的诗歌仿写“乡下孩子”乡下孩子作者：毛萌萌曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。 摘一束野花，能编出美丽的花环。割一篮青草，能撑饱羊儿的肚皮。 捉一只蝈蝈，逗乐了顽皮的小弟弟。摸几个田螺，乐坏了馋嘴的大白鹅。 哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。乡下孩子作者：郑桉舟曾是妈妈怀里乖巧的宝宝，曾是爸爸背上快活的百灵。 养一群鸡鸭，能编出有趣的童谣。育一条小狗，能得到朋友般的情谊。 挑一篮马兰，绽开了奶奶的笑容。捞一箩田螺，喂饱了长脖子的大白鹅。 哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。乡下孩子作者：吴圣佳曾是妈妈怀里娇嫩的宝宝，曾是爸爸背上盛开的杜鹃。 摘一束野花，能编出美丽的花环。种一片树林，能引来安家的鸟儿。 撒一把米粒，乐坏了馋嘴的小鸡。摸几个田螺，鼓圆了小鸭的肚皮。 哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。乡下孩子作者：宣欣贝曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野花。 捉一只蜻蜓，把迷人的天空来幻想。逮一只蝈蝈，把动听的歌声带回家。 割一篮青草，撑圆了小羊的肚皮。拾一把稻穗，涨红了公鸡的冠子。 哦，乡下孩子，生在新农村，长在大家庭。乡下孩子作者：周迪曾是妈妈怀里欢唱的小鸟，曾是爸爸肩头盛开的野花。 捉一只蝈蝈，能编出美妙的歌曲。采一蓝蘑菇，能逗来小兔的舞蹈。 救一只燕子，博得了长辈的夸奖。护几棵树儿，引来了小鸟的笑声。 哦，乡下孩子，生在温暖的怀抱里，长在文明的社会里。乡下孩子作者：王培源曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。 割一篮嫩草，撑圆了羊羔的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。 捉几只活泼的蜜蜂，逗乐调皮的小弟弟。编一个五彩的花环，打扮可爱的小妹妹。 哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。乡下孩子作者：袁景辰曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。 逮几只蚂蚱，能逗得公鸡的歌声。割一篮嫩草，能博得小羊的舞蹈。 捉几条小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。摘一篮野果，撑圆了伙伴的肚皮。 哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。乡下孩子作者：黄语燕曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。 按几个手脚印，能画多彩的大自然。制一支泥手枪，能玩激烈的军事游戏。 捧上一串甜津津的葡萄，爷爷奶奶的脸上乐开了花。端上一桌可口的饭菜，爸爸妈妈的眼睛含着泪花。 哦，乡下孩子，乖巧活泼，孝顺懂事。乡下孩子作者：朱晨怡曾是妈妈怀里乖巧的宝宝。 曾是爸爸背上调皮的小猴。种几株葵花，能装扮美丽的家园。 栽几棵果树，能品尝丰收的喜悦。采一束野花，逗乐了爱美的小姑娘。 摘一个西瓜，甜透了来客的大嘴巴。哦，乡下孩子，勤劳善良，热情好客。 乡下孩子作者：姜瀚裬曾是妈妈怀里欢唱的鹦鹉，曾是爸爸肩头调皮的小猴。捉一只蜻蜓，能展开想象的翅膀。 逮几只蝈蝈，能举行热闹的音乐会。摘一箩苹果，换来了心爱的课本。 挖一篮笋儿，换来了各色的彩笔。哦，乡下孩子，活泼可爱，聪明好学。 乡下孩子作者：李林轩曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。割一篮青草，饱胀了羊儿的肚皮。 摘一束野花，装扮了亲人的房间。捉一只蛐蛐，架起了友谊的桥梁。 养几条春蚕，增进了挚爱的情怀。哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。 乡下孩子作者：华妙妙曾是妈妈怀里欢唱的鹦鹉，曾是爸爸背上盛开的野菊。捉一只蝈蝈，家里热热闹闹。 采一束野花，朋友漂漂亮亮。摘一根柳条，能编织绿色的军帽。 划一只小船，能采摘饱满的菱角。哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。 3.《乡下孩子》诗歌编写《乡下孩子》是一首充满童趣、情感充沛真挚的儿童诗，它描绘了生在阳光下，长在旷野里的乡下孩子特有的快乐生活。 诗句朗朗上口，语句形式反复，又与我们这些乡下孩子的生活很贴近，这有利于迁移性的语言训练。为此，我做了以下指导：同学们，乡下孩子的生活是丰富多彩的，除了课文上的这些事，你还做过或想做哪些事儿呢？（挖蚯蚓、采野花、捉田螺、割青草、逮蚂蚱……）挖蚯蚓、采野花、、割了青草有什么用呢？你能照着课文里的样子也来说一说吗？出示：采一束野花，__________________。 逮蚂蚱，__________________。 割一篮青草，__________________。 捉几只田螺，__________________。……当然，孩子们的精彩不断，在这不一一写下。 其实，孩子是天生的诗人，只要我们老师用智慧去唤醒，让孩子们进一步感悟和体验乡下孩子的多姿多彩的生活，和幸福愉快的童年生活的乐趣。孩子们定会在老师的引领下，更有朝气，更有灵气，也更有诗情。 |