1.蕴含生物知识的古诗人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。讲的是生物与海拔的关系。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。昆虫变态发育。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。萤火虫发光。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。生物趋光性。 近水楼台先得月，向阳花木早逢春。生物生长与温度的关系。 落红不是无情物，化作春泥更护花。物质的循环。 相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。植物的光周期。 有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。植物的繁殖。 癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。种子的传播。 种豆南山下，草盛豆苗稀。生物的种间竞争。 诗词是中国古代文学园中一朵奇葩，她以其绚丽的色彩，迷人的风姿，醉人的芬芳，一直为炎黄子孙所瞩目，那大家是不是知道呢？诗词中还有许多描述生物学现象的句子。我们小组通过收集整理找到了这些，让我带着大家一起欣赏吧。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这是描述柳树阿娜多姿的，听到这样的诗句，在校园及城市绿化中，侈能不选柳树吗？“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是描写秋叶的，大家都知道，叶子的颜色主要取决于叶绿素，但叶子中不只有叶绿素，还有一些其他的色素，就拿枫叶来说吧，秋天时叶绿素分解，叶子中的花青素呈现出来，所以叶子就变成了红色。同学们都知道白居易的那首《忆江南》吧，“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”多么美啊。可你们知道这些美丽的色彩是怎么形成的吗？让我来说吧，前半句大家好理解，后半句就是咱们的生物学现象了，那是由于大量藻类繁殖，而使江水呈现的颜色，总之，通过我们的调查，诗词中有好多都是描述生物学现象的。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这首诗句中描述了这样的情景，山下的桃花都已经开败了，可山上的桃花才开始盛开。说明开花要受到温度条件的影响。其实还有描述这种生物学现象的诗句。例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“燕草如碧丝，春风吹又生”。我们还找到了这样的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是说落叶落下后，溶入土中，被土中的细菌分解成无机物，被植物体重新吸收，为植物体提供营养。我们小组最大的感受是，在我们身边有许许多多的生物学现象，只要我们细心观察，就会发现生物的美丽。 “鹅，鹅，鹅，由项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”大家是不是看到了白鹅在水中游动的美景。这是骆宾王六岁时写的诗句。大家都知道，那你们知道吗？它其实属于鸟的一种，大雁是它的祖先。大家对李白的《下江陵》也不陌生吧，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”那谁知道为什么猿猴叫个不停呢？其实很简单，那是它们寻求配偶的信号，是动物的语言。其实还有描写动物行为的诗句，如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”在这里我们小组更喜欢那们老渔翁，他不畏严寒的精神真的值得我们学习。 孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”诗人把人-鸟-风雨-花巧妙联系起来，让我们不难想象这样一个生态环境：树木葱郁，鸟语花香，气候宜人。让我们体会到了生物与环境的和谐统一之美。其实这样的诗句实在太多了。“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”为我们勾画出一派乡村田园风光之景色。但是现在这样的景象我们却很难见到和听到。因为我们的生态环境日益被破坏。这是一件多么残酷的事啊。所以在这里我们倡议，让我们共同努力吧，把我们的环境治理得更好，更美。 2.蕴含生物知识的古诗词1 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》（微生物的分解作用及物质的循环） 2 野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》（草原生态系统的恢复力、稳定性） 3 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》（植物的向光性） 4 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》（青蛙冬眠过后鸣叫与交配、繁殖） 5 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》（植物开花受温度和光照影响） 6 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》（山上温度较低，是影响桃花迟开的主要生态因子） 7 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》（温度对叶绿体色素及花青素的影响） 8 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。—— 王禹偁《村行》（棠梨落叶的颜色；荞麦秋天开花） 9 藤花紫蒙茸，藤叶青扶疏。谁谓好颜色，尔为害有余。下如蛇盘曲。上若绳萦纡。可怜中心树，束缚成枯枝。——白居易《紫藤》（藤本植物的附生现象） 10 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》（食物链、天敌、保护青蛙对农作物丰收的作用） 11 近水楼台先得月，向阳花木早逢春。——苏麟《献范仲淹诗》（温度和光照对植物发育的影响） 12 种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居》（农作物与杂草的种间竞争） 13 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店二首》（动物的保护色） 14 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》（应激性，生物对外界刺激的反应） 15 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群雁思归雁南翔，年君客游思断肠。——曹丕《燕歌行》（生物对气候变化的适应性，草木落叶，候鸟迁徙） 16 春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农诗》（生物的繁殖现象） 17 野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。——张籍《田家行》（野蚕的发育过程，变态发育） 18 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江二首》（蝴蝶在花丛中飞舞觅食、交配、产卵和蜻蜓点水产卵，一触即飞） 19 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》（早春气候还冷，黄莺为向阳的树枝而相互争斗，实际上是繁殖中的一种占区行为；燕子用喙衔泥草，并混以唾液在屋檐下的筑巢行为） 20 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《江南春绝句》（同种动物因觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起的群聚现象） 3.古诗词中含有丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美,请将下(1)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，讲的是③苔藓植物，其特征是⑦有叶、茎，无根；（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，讲的是④藻类植物，其特征是⑨无根、茎、叶的分化；（3）箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬，讲的是①蕨类植物，其特征是⑥有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织；（4）春色苍茫看劲松，乱飞云渡仍从容，讲的是②裸子植物，其特征是⑧种子裸露，无果皮包被；（5）墙角数枝梅，凌寒独自开，讲的是⑤被子植物，其特征是⑩种子外有果皮包被.故答案为：（1）③⑦；（2）④⑨；（3）①⑥；（4）②⑧；（5）⑤⑩.。 4.许多古诗文中蕴含着一定的科学知识,下表中的古诗文与所蕴含生物科①凡是各自有根本，种禾终不生豆苗，体现了生物的遗传特性.②“落红不是无情物，化作春泥更护花”的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌，促进了生态系统中的物质循环.③环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响.④“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.”体现了生物对环境的适应.黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是生物适应环境的一种表现. 故表中的古诗文与所蕴含生物科学知识的对应关系正确的是②③. 故选：B |