1.背古诗到底有什么用个人觉得，古诗词还是好的，应该学。 但是可以等年级大一点再学，因为晦涩难懂。如果让小年级的小朋友背难免死记硬背，这会打击他们学习的兴趣。 第二，既然从小就让孩子背古诗，说明教育对古诗文的学习还是很重视的，既然如此，为何不将古诗安排进课文里呢？不在课堂上好好讲解其含义呢？现在的做法是：上课不讲，课后却要求背诵，而且是大量背诵，讲解完全成了家长的任务。家长水平参差不齐，自然就造成了孩子理解的差异，差距由此产生。 这是谁之过呢？ 第三，大家都可以看到，现在的孩子学习任务越来越重了。我觉得教育应该更注重培养学习兴趣，否则学习很容易变成孩子的负担，这很不利于孩子的成长。 老是加大背诵的任务，我想这对培养孩子学习兴趣完全起了反作用。至于以后自然会懂什么的，我只能说，条条大路通罗马，请不要选择那条最难走的。 2.背古诗词有什么用吗古诗词是我国文学遗产的重要组成部分，通过学习、汲取古代智慧，加强自身修养。它直接或间接培养一个人的思想底蕴，当然学习古诗词，更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词。背是方法之一，或者说是学习古诗词之一环。 古诗词有不少特殊之处，了解这些特殊之处，可以帮助读懂并进而鉴赏它们。 语法方面，倒装是一种常见的现象。王维《山居秋暝》一诗中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，这是“浣女归而竹喧，渔舟下而莲动”的倒置，其目的，前一句让人先闻其声，后见其人，后一句让人先见其动，后睹其物。先果后因，隐显结合，写得十分生动优美。 格律方面，近体诗要求颔联和颈联对仗（对偶）。同样拿王维的《山居秋暝》来说，其颔联“明月松间照，清泉石上流”，形容词对形容词，名词对名词，动词对动词，偏正结构对偏正结构，方位结构对方位结构，主谓结构对主谓结构，上下词性一样，结构相同，对得非常工整。 3.背诵古诗究竟有什么好处家长跟我说他的孩子，原来特不爱学习，而且坐不住！不过有了《疯狂背古诗》后，竟然没事了自己去看《疯狂背古诗》的光盘.自家看也就算了，还把邻居家孩子拉着一起看，更“可恶”的是竟然还来考我们家长，以上一句来对下一句，或者问名句的出处！家长说这些话的时候，是面带微笑的！不难看出他也高兴孩子的这些变化！但是他还是有点疑惑的问了我，背诵这么多古诗就究竟有些什么好处？我想这个问题可能困扰很多家长很久了，于是我很仔细的解答了一下！1.古诗是我们民族文化的精华，对陶冶孩子情操、丰富孩子的想像能力是很有帮助的（如二月春风似剪刀或者忽如一夜春风来，千数万树梨花开.） 2.古诗是汉语中语言韵味和严密性最强的，多背诵就可以增加孩子的对语句押韵性，以及对孩子的语言能力、对孩子的思维的发展、对孩子的智力有一定帮助.3.古诗中很多都是描写朋友之间友谊，母子之间情谊或者描写一些高尚的美德（如李白的《赠汪伦》，王维的送元二使安西》，如孟郊的《游子吟》，李绅的《悯农》）这些古诗在很大程度上面让孩子在培养了孩子的高尚品德.4.古诗对自身语料的积累非常有帮助.5.有专家认为早让孩子认识唐诗会提高孩子的认知能力.古诗的好处也许还有很多很多，我可能只是说到了其中的一部分！希望大家一起来研究研究。 4.背那么多古诗词有什么用请您相信，现在中国的教育强迫孩子去背记股古诗词，绝对不会害你。 我个人认为，背古诗肯定是枯燥的，但是好处也是显而易见的，原因呢： 1.应付考试。 2.在枯燥的记忆力寻找自己记忆技巧，增加记忆力，为今后的中学大学奠定了良好的记忆基础哦。 3提高自己的文学素养。在写文章写现代诗的时候也可以运用，并且在自己和别人交流的时候，举手投足之间，尽显自己的文学修养。 4如果人人都背古诗词，那科教兴国的目标就更近了一步。 5放眼一望，中国古诗词在世界历史上无可取代，只有通过这种方式，中国的这种文化才能深入家家户户、妇孺皆知。 其实诗歌背多了还是有趣的，这一点你要背多了自然就体会了。并且背的越多越好背，这一点毋庸置疑。你要寻找自己的记忆方法哦。 |