1.六年级上《阅读考级》中的古诗有哪几首渔歌子，石灰吟，墨梅，泊船瓜洲，书湖阴光生壁，饮湖上初晴雨后，惠崇春江晓景，题西林壁，夏日绝句=========================================附件一： 常熟市小学一、二年级课外阅读推荐书目 一年级上 1.必背古诗篇目（10首） （1）敕勒歌 （2）江南 （3）古朗月行 （4）咏鹅 （5）悯农（一） （6）忆江南 （7）悯农（二） （8）江上渔者 （9）静夜思 （10）登鹳雀楼 2.选读书目 《365夜儿歌精选》（鲁兵等，少年儿童出版社） 《亲爱的笨笨猪》（杨红樱，浙江少年儿童出版社） 《猜猜我有多爱你》（少年儿童出版社） 《爱心树》（少年儿童出版社） 《新补充读本（一上）》 一年级下 1.必背古诗篇目（10首） （1）春夜喜雨 （2）咏柳 （3）赋得古原草送别 （4）鹿柴 （5）早发白帝城 （6）春晓 （7）村居 （8）清明 （9）绝句（两个黄鹂 杜甫） （10）游子吟 2.选读书目 《三毛流浪记（注音版）》（少年儿童出版社） 《孙幼军童话精选——小布头奇遇记》（中国少年儿童出版社） 《洋葱头历险记》（新蕾出版社）、《狐狸列那的故事》（北京少年儿童出版社） 《新补充读本（一下）》 二年级上 1.必背古诗篇目（10首） （1）山行 （2）枫桥夜泊 （3）九月九日忆山东兄弟 （4）竹石 （5）四时田园杂兴 （6）乐游原 （7）蜂 （8）塞下曲 （9）浪淘沙（九曲黄海万里沙 刘禹锡）（10）别董大 2.必读书目 《三毛流浪记（注音版）》（少年儿童出版社） 《孙幼军童话精选——小布头奇遇记》（中国少年儿童出版社） 《狐狸列那的故事》（北京少年儿童出版社） 3.选读书目 《金波童话》（上海人民美术出版社） 《神奇的钓鱼竿》（少年儿童出版社） 《中国民间故事（注音版）》（21世纪出版社） 《安徒生童话（彩绘注音版）》（21世纪出版社） 《了不起的狐狸爸爸》（明天出版社） 《新补充读本（二上）》 二年级下 1.必背古诗篇目（10首） （1）江畔独步寻花 （2）望天门山 （3）赠汪伦 （4）望庐山瀑布 （5）送元二使安西 （6）凉州词（黄河远上白云间 王之涣） （7）芙蓉楼送辛渐 （8）出塞 （9）凉州词（葡萄美酒夜光杯 王翰） （10）绝句（迟日江山丽 杜甫） 2.必读书目 《金波童话》（上海人民美术出版社） 《中国民间故事（注音版）》（21世纪出版社） 《安徒生童话（彩绘注音版）》（21世纪出版社） 3.选读书目 《小巴掌童话百篇》（张秋生，中国少年儿童出版社） 《成语故事》（上海人民美术出版社） 《中国神话故事（注音版）》（世界知识出版社） 《克雷洛夫寓言》（江苏少儿出版社） 《豆蔻镇的居民和强盗》（湖南少儿出版社） 《新补充读本（二下）》附件二： 常熟市小学课外阅读考级书目 一级（三年级上） 1.必背古诗篇目（9首） （1）望洞庭 （2）风 （3）元日 （4）江雪 （5）江南春 （6）池上 （7）小儿垂钓 （8）小池 （9）寻隐者不遇 2.必读书目 《小巴掌童话百篇》（张秋生，中国少年儿童出版社） 《张天翼儿童文学选集——大林和小林》（中国少年儿童出版社） 《克雷洛夫寓言》（江苏少儿出版社） 3.选读书目 《舒克和贝塔历险记》（郑渊洁，21世纪出版社） 《调皮的日子》（秦文君，春风文艺出版社） 《我们的土壤妈妈》（高士其，湖北少儿出版社） 《海底两万里（青少版）》（北京少年儿童出版社） 《新补充读本（三上）》 二级（三年级下） 1.必背古诗篇目（9首） （1）所见（牧童骑黄牛 袁枚） （2）黄鹤楼送孟浩然之广陵 （3）游园不值 （4）六月二十七日望湖楼醉书 （5）晓出净慈寺送林子方 （6）示儿 （7）石梅 （8）湖田 （9）泛尚湖 2.必读书目 《调皮的日子》（秦文君，春风文艺出版社） 《木偶奇遇记》（人民文学出版社） 《海底两万里（青少版）》（北京少年儿童出版社） 3.选读书目 《淘气包马小跳（四个调皮蛋）》（接力出版社） 《寄小读者》（冰心，浙江少年儿童出版社） 《中国名家经典童话——叶圣陶专集》（同心出版社） 《爱的教育》（外语教学与研究出版社） 《长袜子皮皮（美绘版）》（中国少年儿童出版社） 《新补充读本（三下）》 三级（四年级上） 1.必背古诗篇目（9首） （1）渔歌子 （2）石灰吟 （3）墨梅 （4）泊船瓜洲 （5）书湖阴先生壁 （6）饮湖上初晴后雨 （7）惠崇春江晓景 （8）题西林壁 （9）夏日绝句 2.必读书目 《寄小读者》（冰心，浙江少年儿童出版社） 《中国名家经典童话——叶圣陶专集》（同心出版社）、《爱的教育》（外语教学与研究出版社） 3.选读书目 《小兵张嘎》（湖北少儿出版社） 《苍狼》（金曾豪，湖北少儿出版社2009版） 《小灵通漫游未来（最新版）》（叶永烈，少年儿童出版社） 《三国演义（白话美绘版）》（中国少年儿童出版社） 《小飞侠彼得·潘》（少年儿童出版社2011版） 《新补充读本（四上）》 四级（四年级下） 1.必背古诗篇目（9首） （1）秋夜将晓出篱门迎凉有感 （2）四时田园杂兴（梅子） （3）春日 （4）题临安邸 （5）乡村四月 （6）已亥杂诗（九州生气恃风雷 龚自珍）（7）题常熟 （8）题破山寺后禅院 （9）过海虞 2.必读书目 《小兵张嘎》（湖北少儿出版社） 《三国演义（白话美绘版）》。 2.【六年级必背古诗词是哪些六年级必背古诗词《村居》清 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.《宿新市徐公店》宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.《早春》唐 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.《泊船瓜洲》宋 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还？《绝句》宋 志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.《游园不值》宋 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开.春色满园关不住，一枝红杏出墙来.《石灰吟》明 于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间.《墨梅》元 王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕.不要人夸好颜色，只流清气满乾坤.《鹿柴》唐 王维空山不见人，但闻人语响.返景入深林，复照青苔上.《四时田园杂兴》南宋 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.《赠汪伦》唐 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！《早发白帝城》唐 李白朝辞白帝彩云间.千里江陵一日还.两岸猿声啼不住.轻舟已过万重山.《竹里馆》唐 王维独坐幽篁里，弹琴复长啸.深林人不知，明月来相照.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流.《凉州词》唐 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.《出塞》唐 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山.《示儿》宋 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁.《冬夜读书示子聿》宋 陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.《观书有感》宋 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.问渠那得清如许，为有源头活水来.《江雪》唐 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.《商山早行》唐 温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡.鸡声茅店月，人迹板桥霜.槲叶落山路，枳花明驿墙.因思杜陵梦，凫雁满回塘.清平乐 村居宋 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬.《望 岳》唐 杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了.造化钟神秀，阴阳割昏晓.荡胸生层云，决眦入归鸟.会当凌绝顶，一览众山小.《如梦令》宋 李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路.兴尽晚回舟，误入藕花深处.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭.西江月 夜行黄沙道中宋 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪头忽见.小学六年级必备的名人名言和名言警句学而时习之，不亦说（yue）乎！学而不思则罔（wang），思而不学则殆（dai）.书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔读书越多，越感到腹中空虚——雪莱每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确.史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根书籍——当代真正的大学——托马斯？卡莱尔各种蠢事，在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基书 读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰读书是我唯一的娱乐.我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业 的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林书--人类发出的最美妙的声音.---莱文书籍是伟大的天才留给人类的遗产.---艾迪生过去一切时代的精华尽在书中.---卡莱尔书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯.书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙.阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话.---笛卡儿阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确.---培根读书之于头脑，好比运动之于身体.---艾迪生书是个好伙伴.它满腹经纶，却不喋喋不休.在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休.---比切读一本好书，象交了一个益友.---臧克家好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响.阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的.---洛克经验丰富的人读书用两只眼。 3.【《致大雁》阅读诗歌六年级】致大雁 在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔；在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱…… 秋天——向南；春天——向北…… 仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动.有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问……大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么？ ④有人说你们怯懦—— ⑤是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急地离开南方，飞向北国…… ⑥是怯懦么？ ⑦为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方…… ⑧是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行？是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期？是曾经有过山盟海誓的约会么？是为了寻找稀世的珍宝么？告诉我，大雁，告诉我…… ⑨如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息.如果可能，我还想变成 ， ， . ⑩当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁.我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的.我要看看—— ⑾在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏…… ⑿猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没. ⒀我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么？你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗？ ⒁不会的！不会的！ ⒂当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南…… ⒃你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断！ ⒄我想像你们——刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了.而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了…… ⒅我想像你们——耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的，你们是在追求中走完了生命之路啊！ ⒆大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意！ ⒇雁阵又出现在湛蓝的晴空里.我站在地上，离你们那么遥远.然而我觉得离你们很近.我的思绪，常常会跟着你们远走高飞……真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏. （作者：赵丽宏，文章有删改） 17.通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁_ 的精神， 抒发了作者 的思想感情.（4分） 18.文章④⑤两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处？（4分） 19.品味语言，回答下面的问题.（共6分，每小题3分） A.如果把文章第⑾段中加点词语“窜入”改成“飞上”，表达效果有什么不同？ B.请从修辞方法的角度，赏析文章第⒂段画线句. 当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北…… 20.仿照第⑨段中的画线句，再续写一个句子.（3分） 如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿 营地，让你们在我的丛生 的臂膀上栖息.如果可能，我还想变成 ， ， . 21.其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟.（50字左右）（5分） 参考答案：书村网整理 17.执著追求、自信乐观（或：勇敢无畏、坚韧顽强等） 对大雁敬佩和赞美 评分意见：本题共4分.每空2分.第一空正确答出任意两点即可得分；第二空意思对即可得分. 18.示例：先写人们对大雁的错误认识，再写作者对大雁的敬佩赞美，更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、坚韧顽强的精神.运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣. 评分意见：本题共4分.结合文意正确分析表达作用得2分，写出“欲扬先抑”得1分，写出“使文章跌宕起伏”或“激发阅读兴趣”得1分. 19.A.“窜入”在这里是用力向高处飞的意思，形象地写出大雁面对困境勇敢乐观的精神，表现出作者对大雁的敬佩和赞美，而“飞上”一词只写出了大雁飞翔的动作，不能突出大雁精神的可贵. B.示例1：画线句运用反复的修辞方法，连用两个“向北”，突出了大雁北飞的决心，表达了作者对大雁执著追求精神的赞美. 示例2：画线句运用拟人的修辞方法，形象地写。 4.六年级古诗词选读40首本课选编了三首古诗：《长歌行》《七步诗》和《出塞》。 《长歌行》是一首汉代乐府民歌，全诗的大意是：园子里那绿色蔬菜上的露珠，等到太阳一出就晒干了；温暖的春天给万物带来了恩惠，使它们充满了生机，可常常担忧秋天的到来，因为一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物失去了生命的活力；所有的河流都向东流入大海，什么时候才能流回来呢？青少年时期不努力学习，到老了伤心后悔也没有什么用了。前四句通过朝露易逝、花草枯萎和百川归海说明美好时光短暂而易逝，且一去不复返，后一句直抒胸臆，劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。 《七步诗》的作者是三国时期的诗人曹植。全诗的大意是：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹；豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣；豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢！前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，后一句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤，他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼？ 《出塞》是唐代诗人王昌龄的作品。 “出塞”，就是到边防线上去戍守边疆。古代描写军旅生活的诗歌，大都要写到明月，写到边关，明月和边关已经成了戍边将士生活中的两个典型景物。 大概守卫边关的战士们，白天军务繁忙没有时间想家，到了静夜，面对边塞荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里与共的明月，低下头不免思念起故乡的亲人来。全诗的大意是：这明月就是秦汉时戍边将士仰望过的明月，这边关就是秦汉时戍边将士守卫的边关，久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上驻守的将士们还没能回到家乡。 只要有李广那样的大将戍守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下入侵了。全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。 5.适合六年级朗诵的诗歌,急什么类型的？如果什么都可以的话，我建议是阳光少年，我也是六年级的，我们学习压力多大啊？我们要做开朗的阳光少年！ 阳光少年 我们是祖国的花朵， 我们是阳光少年. 我们时时沐浴在阳光里， 唱歌、跳舞…… 听，鸟儿在说什么： 冬天里没有阳光。 不！我的世界 到处充满阳光。 我们是一位阳光少年， 哪里有阳光， 哪里就有我的身影， 哪里就有我的歌声。 春天，阳光来到草地上， 我悄悄地走到它身旁， 我想轻轻地握住它， 它却如风一般地溜走了。 夏天，阳光来到小河边， 倾听着小河的奏鸣曲。 鸟儿在歌唱 蝴蝶在跳舞 秋天到了， 阳光怎么都不见了！ 外婆告诉我： 阳光不就在那落叶上吗？ 冬天已经来临， 朋友，告诉你： 现在你真的找不到阳光啦！ 它已躲进我温暖的心房。 我们是祖国的花朵， 我们是阳光少年。 我们向往明媚的春天， 更向往春天那明亮的阳光。 6.适合六年级的小学生朗诵的诗歌春天 风 丰富多彩的恋着你 依依杨柳跟你打招呼。 您的到来， 整个身体和心灵，使他们动摇。滴水的叶子 清晰的翡翠拉着你的手 晶莹剔透的露珠亲吻你的脸。 喜悦和欢乐， 通过的庄稼地，绿色的海洋 游过绿波荡漾防？？风林， BR />下来的平滑路径， 抚摸着硬强牛， 陷入农场敏捷窄而深的房子里。 向下弯曲的巷子里， 香味飘进你的鼻子时，农家饭菜，轻轻地留 农民之声音乐数字。 夏天， 不知道你藏起晚了。 热风烤睡在树上蝉儿唤醒， 所以 蝉儿便匆匆地鼓起了烦躁的他的声音。 当你来到一个广泛的领域 领域的大米儿却迎接你点头哈腰。 秋 蒙特利尔的黄金左钩拳你的灵魂。 小铃铛挂在窗前， 一个清晰的将您的信息。 步行道， 深深烙上了一缕缕金黄金梦。 这些分支的补丁顽强 也醉人的歌曲，无私奉献下降。 野生山浪漫 枫叶真诚地为你的见证。 5月的冬季， 你的杰作会更好。 我希望你像刀子一样锋利如剑， 不要强迫人们太多。 你拿出一点点的爱， 照顾老人的老人。 7.六年级选读古诗二十六首56【作品】秋夜将晓，出篱门迎凉有感 【作者】南宋：陆游 三万里河东入海， 无千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年！ 57 【作品】：四时田园杂兴 【作者】宋：范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜. 58【作品】四时田园杂兴 【作者】：南宋：范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀. 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞. 59【作品】小池 【作者】南宋：杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头. 60【作品】晓出净慈送林子方 【作者】南宋：杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红. 61【作品】春日 【作者】南宋：朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新. 等闲识得春风面， 万紫千红总是春. 62【作品】题临安邸 【作者】南宋：林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州. 63【作品】游园不值 【作者】南宋：叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开. 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来. 64【作品】村居即事 【作者】北宋：范成大 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟. 乡村四月闲人少， 才了桑蚕又插田. 65【作品】村居 【作者】清：高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢. 66【作品】墨梅 【作者】元：王冕 我家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕. 不要人夸好颜色， 只留正气满乾坤. 67【作品】石灰吟 【作者】明：于谦 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲. 粉身碎骨全不惜， 要留清白在人间. 68【作品】题竹石 【作者】清：郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中； 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北风. 69【作品】己亥杂诗 【作者】清：龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才. 70【作品】所见 【作者】清：袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林越. 意欲捕蝉鸣， 忽然闭口立. 8.适合六年级小学生朗诵的诗歌让风从我这里经过 桥下还剩有线样似的 一条河。头起也坚强地活着几颗白杨树 河穿越整座山城，还有风 也从这里经过。我停靠在栏杆上 望着细细的河水，也让风从我这里经过。 梳理全身，柔柔的经过我的所有。 沉醉在悠悠的天地间。钟表和我吃饭的碗 赶到了；扯起我的脚拉入了行走之中 风儿，撕一片放在我的呼吸里 留一丝丝给白杨。我把脚带走， 把心就放在这里吧 泪水沉重了我的语言 泪水沉重了我的语言 不能言说。 不能言说 已包容了一切；就像几万个字词中 只有一个字被击中；就像一个豆芽被长出 窜出老高；就像春天的胡须在睡醒 根根拔节。可我知道她顶破的是 苍老的石头，石头里的暴发 这座老房子里阳光如初生的婴儿 幸福而温馨。万物若回到了最原始的状态 你未雕斫的豪气和狮子般的霸气 风和沙子更擦亮了你的银器 你执剑的手在语言中寻找敌人 我看见你站到高处。虽然你卑微的 似一粒尘埃 在我的泪腺里它会长出春天 大地万物复苏的那刻，我第一个看见 我用微笑和双唇向你祝福！ 9.6年级课外古诗词龟虽寿 曹 操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但除钟磬音。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 . 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 . 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 浣溪沙 苏 轼 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 如梦令【宋】李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡， 争渡， 惊起一滩鸥鹭。 观书有感 宋-朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。 |