1.请说出——夸美纽斯 其中的一句名言作者 名言 夸美纽斯 太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。 夸美纽斯 这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利；……做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。夸美纽斯 有人说，人是一个“可教的动物”，这是一个不坏的定义。 实际上，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯 凡是生而为人的人都有受教育的必要。 夸美纽斯 假如要去形成一个人，那便必需由教育去形成。夸美纽斯 学校是造就人的工场。 夸美纽斯 啊，青年人的教导者，……你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的信任心变成你们身内的一团火焰，使你们和受到你们的影响的人都不止息，直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。夸美纽斯 教师应该是道德卓异的的优秀人物。 夸美纽斯 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯 德行的实现是由行为，不是由文字。 夸美纽斯 青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。夸美纽斯 耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。 夸美纽斯 要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而学习，而是为生活而学习。要使从这里出来的青年都是有活力的，对一切事情都能胜任、精练而又勤奋的人。 （捷）夸美纽斯 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷）夸美纽斯 凡是生而为人的人都有受教育的必要。 夸美纽斯 不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---象从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。夸美纽斯：《大教学论》 时间应分配的精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 夸美纽斯 那些在语文与艺术上久已受到这种陶冶的人们，他们又有几个知道自己应该成为世上其余的人们实行节制、仁爱、谦逊、慈悲、严肃、忍耐与克制的榜样呢！夸美纽斯 父母、褓姆、导师和同学的整饬的生活的榜样应当不断地放到儿童的跟前。夸美纽斯 不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的。 夸美纽斯 你们不要以为自己有知识就够了，你们要用你们的全力，去增进别人所得的教导。夸美纽斯 职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。 夸美纽斯 一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。夸美纽斯 学生之所以善恶学问，原因在教员自己身上。 夸美纽斯 没有德行，文学技巧算得什么呢？凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人（一句古话说），那便不是进步而是退步。夸美纽斯 没有德行，文学技巧算得什么呢？凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人（一句古话说），那便不是进步而是退步。 夸美纽斯 我们应当知道这种灌输真正的德行与虔信的艺术怎样才能用一种一定的方法夫贯彻，怎样才能介绍到学校里去，使我们能够公正地把学校叫作“人类的锻炼所”。夸美纽斯 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。 夸美纽斯 “学校没有纪律便如磨坊没有水，”这是很对的。因为如果你从磨坊取去了水，磨坊便会停止，同样，如果你给学校去掉了纪律，你便算是去掉了它的发动和力量。 夸美纽斯 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 夸美纽斯 太阳底下再也没有比教师这个职务再高尚的了。 ● 书籍是培植智慧的工具。 ——夸美纽斯 ● 时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 ——夸美纽斯 ● 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。 ——夸美纽斯 ● 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯 ● 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯 ● 德行的实现是由行为，不是由文字。 ——夸美纽斯 ● 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 ——夸美纽斯 ● 不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出；像从活的泉眼流出一样——一条溪涧（知识）来。 ——夸美纽斯 ● 在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。 ——夸美纽斯 ● 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。 ——夸美纽斯 ● 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 ——夸美纽斯 ● 用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以。 2.和美有关的名人名言美的名人名言●富有生机就是美（威·布来克） ●端庄即至美，严肃乃极乐（威·沃森） ●如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美 ----（培根） ●不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的----（德国） ●扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象（詹·豪厄尔） ●一切精美的东西都有其深沉的内涵（约瑟夫·鲁） ●美的文词就是思想的光辉（朗吉弩斯） ●唯有不要我们操心的事物才是美好的（王尔德） ●美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。 然而，美既不能充饥，也不能养家糊口（马·埃利奥特） ●美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的（托·阿奎那） ●美本身必须是真的（德国） ●失去了真，同时也就失去了美（苏联） ●富于美之中的真要比真本身更高尚深奥（法朗士） ●美就是真，真就是美（济慈） ●美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的（黑格尔） ●美具有引人向善的作用和力量（柏拉图） ●至善方能至美（拉丁语） ●美是善的标准语汇中的一部分（爱略特） ●美是善的另一种形式（彼翁） ●我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的（卢梭） ●善较之美价值更高（阿尔拉） ●美高于善，善胜过丑（王尔德） ●假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！（托尔斯泰） ●美是一种善，其所以引起快感正因为它是善（亚里士多德） ●地球上一切美丽的东西都来源于太阳，而一切美好的东西都来源于人（普利什文） ●你以为美与善是截然不同的两回事吗？你不知道凡是从某个观点看来是美的东西，从这同一以观点看来也就是善的吗？---（苏格拉底） ●美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音（罗·安·约翰逊） ●美是我们所知道的最完备的东西，它包括了自然的不可企及的神秘目标（罗·布里奇斯） ●美是上帝赐予的礼物（亚里士多德） ●美是一种自然优势（柏拉图） ●美不是人工造就的，而是天生固有的（狄更生） ●美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西（儒贝尔） ●在任何大自然中都无法认得美的人，这正表示其人心中有缺陷----（德国） ●美会在凝视者的眼睛里（刘·华莱士） ●如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因（爱默生） ●爱美之心，人皆有之 ●人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想----（契诃夫） ●从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力----（卢梭） ●花朵衰败的地方，人类没法生活（法国） ●美在已经涉足和尚未涉足的领域中创造着（塞·丹尼尔） ●十全十美虽无法达到，但却值得追求（罗·布坎南） ●美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西（毛姆） ●要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺（约·德莱顿） ●为美而献身比为面包而活着要幸福得多（爱默生） ●只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物---（德谟克利特） ●追求美而不亵渎美，这种爱是正当的（德谟克利特） 人应当一切都美。 包括容貌、服装、心灵和思想。（契诃夫）美的形象是丰富多彩的，而美也是到处出现的。 人类本性中就有普遍的爱美的要求。（黑格尔）人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现。 （别林斯基）青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。（高乐基）赋予我一个美好的灵魂，我的外表也将一同美丽。 如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美（培根）不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的（德国）失去了真，同时也就失去了美（苏联）爱美之心，人皆有之十全十美虽无法达到，但却值得追求（罗·布坎南）美貌是一封无声的推荐信（绪儒斯）美人的嫁妆在她自己的脸上（欧洲）美貌之女人犹如才智于男子，是至关重要的（切斯特菲尔德）姑娘的心里最珍视的东西是他们自己的美貌（奥维德）美是恋人的赠品（康格里夫）漂亮而无德的女人是醉人之酒（德国）缺乏美德的美，犹如没有芳香的花（日本）一个人的美，其五官的位置只占其中的百分之十（程乃姗）漂亮不等于美，不该漂亮的漂亮是丑（王朝闻）美比漂亮的价值高（吴冠中）一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的（冯雪峰）美丽是一种天赋，自信却像树苗一样，可以播种可以培植可以蔚然成林可以直到天荒地老——毕淑敏人的生活经历往往烙印在外貌上（吴冠中）美，首先征服人的感官，然后才是人心；优雅，首先征服人心，然后才是人的感官（汪国真）文化的纯美和高雅，可以删除我们每一个人脸上的浮躁和冷漠（金圣）。 3.有关称赞的名言认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。 请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。 赞美是美德的影子。 ——塞·巴特勒 德行的实现是由行为，不是由文字。 —— 夸美纽斯 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 —— 夸美纽斯 要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。 ——卡耐基 时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。 记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。 4放弃狭隘的眼光，走出孤芳自赏的怪圈，学会欣赏他人，懂得欣赏他人，你会感到生活多姿多彩。 美无处不在，缺的是发现美的眼睛----罗丹 赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。 ——拉罗什夫科 要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。 ——卡耐基 称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。 ——列夫·托尔斯泰【俄】 欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。 你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。 ——歌德 赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。 ——拉罗什夫科【法】。 4.有关美丑,恶善的名言警句美丑善恶 这种天下无双的完美，一定掩藏着重大的缺点，对于这么狡猾的人单看一眼是不能下判断的；能够讨每个人喜欢的人是不能令人喜欢的；最大的缺点就是一点缺点也没有。——巴尔扎克 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。应该把美的形貌与美的德行结合起来。这样，美才会放射出夺目的光辉。 ——培根 美人并不个个可爱；有些只是悦目而不醉心……一个规矩女人的美貌好比远处的火焰，也好比锐利的剑锋；如果不挨近，火烧不到身上，剑也不会伤人。贞洁闻风而端重是内心的美，没有这种美，肉体不论多美也算不得美。——塞万提斯 我觉得人的美貌就在于一笑：如果这一笑增加了脸上的魅力，这脸就是美的；如果这一笑不使它发生变化，它就是平平常常的；如果这一笑损害了它，它就是丑的。——列夫托尔斯泰 她这样撒着慌，居然不动声色，笑脸盈盈，扇着扇子。但是，谁有权利把手探到她的腰部和背脊，准会发觉是湿漉漉的。 ——巴尔扎克 谄媚者的艺术是：利用大人物的弱点，沿袭他们的错误，永不给予可能会使他烦恼的忠告。——莫里哀 生活中常常是这样：流言一传十，十传百，会把任何伟大的，造福于民的、经过苦苦思索、历尽种种磨难才获得的思想歪曲成于己、于真理都无益的邪说。——艾特玛托夫 我的朋友称赞我，把我当驴子一样愚弄；可是我的仇敌却坦白的告诉我说我是一头驴子；因此，殿下，多亏我的仇敌我才能明白我自己，我的朋友却把我欺骗了。——莎士比亚 这是一堆如花似锦的垃圾，到处闪烁着昨天剪下、被人戴过的玫瑰，但在花花绿绿之中，总是露出伴随着磨损而来的陈旧外表，犹如秃发掉牙的老妇，惯于买进外壳，却准备卖出内肉，买进没有女人的裙子，卖出没裙子的女人！——巴尔扎克 自从开天辟地以来这么多世纪中，在这个最开明的世纪里竟然生出了这样一陈腐的、空谈虔诚的伪善者，这样嗜血成性的大怪物，这在人类历史上在任何地方都是独一无二的，等他进地狱也会自愧不如。——马克吐温 伪善不论在什么事情上也许可以欺骗最聪明最机灵的大人，但是最不灵敏的小孩也能识破伪善，对它起憎恶之感，不管它掩饰得多么巧妙。——列夫托尔斯泰 参考资料： 5.关于赞美的名言警句有哪些欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界.认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴.请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求.时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法.记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事.要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步.——卡耐基 赞美是美德的影子.——塞·巴特勒 赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们.——拉罗什夫科【法】 赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值.——塞缪尔·约翰逊 称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用.——列夫·托尔斯泰【俄】名人名言：1美无处不在，缺的是发现美的眼睛----罗丹 2赞美是美德的影子.——塞·巴特勒 3要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步.——卡耐基 4赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们.——拉罗什夫科 5你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值.——歌德 6美在于发现.7赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值.——塞缪尔·约翰逊 8称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用.——列夫·托尔斯泰 9对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础.—— 夸美纽斯 10德行的实现是由行为，不是由文字.—— 夸美纽斯 欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界.2认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴.请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求.3时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法.记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事.4放弃狭隘的眼光，走出孤芳自赏的怪圈，学会欣赏他人，懂得欣赏他人，你会感到生活多姿多彩.。 6.关于点赞他人的3个事例和3句名言赞美是美德的影子。 ——塞·巴特勒 德行的实现是由行为，不是由文字。 —— 夸美纽斯 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 —— 夸美纽斯 要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。 ——卡耐基 时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。 记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。 时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。 记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。 4放弃狭隘的眼光，走出孤芳自赏的怪圈，学会欣赏他人，懂得欣赏他人，你会感到生活多姿多彩。 美无处不在，缺的是发现美的眼睛----罗丹。 7.赞美老师的诗句和名言1、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基 2、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林 3、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 ——巴特尔 4、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威 5、教师是过去和未来之间的一个活的环节。 它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基 6、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 ——苏霍姆林斯基 7、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ——第斯多惠 9、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯 。 8.关于语言魅力的名言1.真正的写作高手，追求的恰恰是“常字见奇”的艺术境界，最能打动读者的语言魅力，往往也是一个普通常见的词语被高手运用得出神入化，妙不可言。 ——张华2.语言的魅力就在于修辞艺术，语言的实力也在于修辞艺术。 那些以为用大脑和理性就能改变世界的人，其实不过是一种肤浅的一厢情愿而已，真正改变这个世界，是修辞，确切地说，是语言。 ——张华3.语言是太阳，它的魅力在热烈；文字是月亮，它的魅力在宁静。热烈以传情，宁静以达理。 ——应永春《爱迷途经》4.语言的准确性，是优良风格的基础。 ——古希腊哲学家科学家 亚里士多德5.语言既可以掩饰思想，也可以暴露思想。 ——罗马共和国散文作家 加图6.语言是历史的档案……语言是诗歌的化石。 ——美国作家 爱默生7.真正的语言艺术总是朴素的，很生动，几乎是可以感触到的。 ——前苏联作家 高尔基8.谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言。 ——西班牙小说家 塞万提斯9.说出烙有所处时代印记的语言，这一点历来合法而且永远合法。 ——古罗马诗人 贺拉斯10.语言是一块琥珀，许多珍贵和绝妙的思想一直安全地保存在里面。 —— 理·特伦奇。 9.关于赞美的名言警句有哪些欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。 认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。 时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。 要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。 ——卡耐基 赞美是美德的影子。 ——塞·巴特勒 赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。 ——拉罗什夫科【法】 赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值。 ——塞缪尔·约翰逊 称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。 ——列夫·托尔斯泰【俄】名人名言： 1美无处不在，缺的是发现美的眼睛----罗丹 2赞美是美德的影子。 ——塞·巴特勒 3要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。 ——卡耐基 4赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。 ——拉罗什夫科 5你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。 ——歌德 6美在于发现。 7赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值。 ——塞缪尔·约翰逊 8称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。 ——列夫·托尔斯泰 9对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 —— 夸美纽斯 10德行的实现是由行为，不是由文字。 —— 夸美纽斯 欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。 2认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。 请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。 3时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。 记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。 4放弃狭隘的眼光，走出孤芳自赏的怪圈，学会欣赏他人，懂得欣赏他人，你会感到生活多姿多彩。 |