1. 形容孩子书法好的句子大家有什么好的词语，也欢迎补充。 通用 成竹在胸、浑厚功底、元气淋漓、形神兼具、遒劲有力、炉火纯青、出神入化、力透纸背。 草书 点画飞扬、风神俱全、重视整体气韵、兼顾细节的完美、随遇而变、独出机巧。外形竦削飘逸超迈、沉着痛快、天真自然、真情流露、绝不矫揉造作。 楷书 雄秀端庄、用笔浑厚强劲、善用中锋笔法、亦有锋芒、弯度均匀、（结构）中宫宽绰、四周形密、（布白上）字间栉比、行间茂密、以形密取气势、不以疏宕取秀逸、润色开花。 行书 大气磅礴、多力筋骨、结构沉着、骨筋刚硬、用笔细腻、结构多变、遒美健秀、匀衡瘦硬、斩钉截铁、点画爽利挺、骨力遒劲。 隶书 圆劲有力、方正端庄、稳健厚重、方中见圆、饶有筋骨、饱满取势。 篆书 不以重心欹侧取势、不以左紧右松取妍、结体严紧、平和自然、笔势委婉含蓄。 书法是不可能有速成的，必须有长期的累积，才会有好看的字体。字写不好看，用什么词来形容都是假的。 2. 形容写字的诗词【清平乐】 《书 画》 朝书暮画， 斯如骑战马。 激情笔笔注点划， 应知情义无价。 志书上朔秦汉， 能否来者不见。 行时哈冻挥汗， 泼出满纸云烟。 【十六字令】 书， 楷隶劲草控不住， 溯秦汉， 字字风和雨。 《达 意》 笔墨挥洒韵味， 捷思闪烁光泽。 不拘随意取势， 流露彰美不奢。 气度蓄发内涵， 点醒亮相情传。 刻画民俗情趣， 柔和古今自然。 形式囊括手法， 动静相生多变。 返朴归真为上， 传统继承发展。 3. 形容一个人写字非常好的词语,句子,古诗有哪些力透纸背 [ lì tòu zhǐ bèi ] 释义 [ lì tòu zhǐ bèi ] 透：穿过。形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。 详细释义 【解释】：透：穿过。形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。 【出自】：唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。” 【示例】：意在笔先，~。 ◎清·赵翼《瓯北诗话》卷六 【语法】：主谓式；作谓语、定语、分句；含褒义 出处 清·赵翼《瓯北诗话》：“（陆游诗）意在笔先；力透纸背。” 4. 形容孩子写字好的成语栩栩如生 xǔ xǔ rú shēng [释义] 形容形象逼真；如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。 [语出] 清·吴趼人《发财秘诀》：“那个人做得才和枣核般大；头便像一颗绿豆；手便像两粒芝麻；却做得须眉欲活；栩栩如生。” [正音] 栩；不能读作“yǔ”。 [辨形] 生；不能写作“升”。 [近义] 呼之欲出 活灵活现 [反义] 奄奄一息 半死不活 死气沉沉 [用法] 用作褒义。多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象。一般作谓语、定语、状语。 [结构] 偏正式。 [例句] 大型泥塑《收租院》中；反抗地主阶级剥削和压迫的农民形象被塑造得~。 [英译] like real life 5. 形容“练字”的诗词有哪些形容“练字”的诗词有： 《神童诗》自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。 2.《山中》·邵定眉头无一事，笔下有千年。3.《续焚书》李贽平生懒著书，书成亦快余。 惊风日夜吼，随处足安居。4.《寄李十二白二十韵》杜甫笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 5.《从驾闾山咏马》上官仪桂香尘处减，练影月前空。定惑由关吏，徒嗟塞上翁。 练字（1）读音：[liàn zì]（2）释义：1.推敲诗文中的用字遣词。2.练习写字。 （3）分类：1、钢笔字（也称硬笔字）2、毛笔字（就是所谓的软笔）（4）意义：1、书法是中国优秀的传统文化，我们要弘扬民族文化。2、练字可以陶冶情操，磨练人的意志。 3、字写得好不好不仅是一个人的名片，更是衡量一个人语文素养高低的重要标志。所以字写得好不好看，与练习关系密切。 从小开始练字尤为重要。 6. 形容一个人写字很好的句子有哪些1. 行云流水，落笔如云烟。 2. 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。 3. 他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。 4. 古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光。 5. 笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。 6. 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷。 7. 运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。 8. 龙蛇竞走、磨穿铁砚。 老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。 10、一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。 11、张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。 12、老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。 13、朴实无华而兼纳乾坤。 14、笔走龙蛇，铁划银钩。. 7. 四首描写儿童的诗句池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 [注释]： 艇：船。 不解：不知道；不懂得。 一道：一路。 撑：撑船，用篙使船前进。 小娃：小孩儿。 浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。 开：分开。 [作者资料]： 白居易（772--846），唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原[今属山西]。到了其曾祖父时，又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）。 白居易的祖父白湟曾任巩县[河南巩义]县令，与当时的新郑[属河南]县令是好友。见新郑山川秀美，民风淳朴，白湟十分喜爱，就举家迁移到新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）。 唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在东郭宅降生了。武宗会昌六年（846年）八月卒于洛阳[属河南]，享年75岁。 著有《白氏长庆集》七十一卷。 晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。 在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。 元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐居士。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。 叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。 早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。 长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。中年在官场中受了挫折，“宦途自此心长别，世事从今口不开”，但仍写了许多好诗，为百姓做过许多好事，杭州西湖至今留着纪念他的白堤。 晚年寄情山水，也写过一些小词。赠刘禹锡诗云： “古歌旧曲君休听， 听取新词《杨柳枝》”，可见他曾自度一些新词。 其中《花非花》一首，颇具朦胧之美，后世词人如欧阳修、张先、杨慎，都极为赞赏。 [译文]： 天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。 回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行踪~~ [简析] 作者用白描的手法将一“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯 真情态。 风鸢图诗（其一） 徐渭 柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鸢。 消得春风多少力， 带将儿辈上青天。 一 作者简介 徐渭（公元1521—1593），字文长，号青藤山人。山阴（今浙江省绍兴市）人。 明代著名的艺术家。早年参加乡试，屡试不第；中年做过浙闵总督胡宗宪的幕客，曾为对抗倭寇的军事出谋划策。 但由於徐渭嫉恶如仇，鄙视权贵，导致他一生穷困潦倒，甚至一度发狂，到了晚年只能靠变卖书画度日。他在书法、绘画、诗文、戏曲等多方面都有很高的造旨。 他的画自成一家，尤其擅长花鸟，据史料载，近代花鸟画中流行的润笔写意的泼墨画法，就是从他开始发展起来的。他的诗文不落窠臼，所作戏曲论著、杂剧，亦有不少超越前人见解和打破陈规之处。 二 背景资料 相传中国最早的风筝是由二千多年前春秋战国时代的哲学家墨翟制造的。他在鲁山（今山东省潍县境内）因为看到老鹰在空中盘旋，因而有了制造风筝的念头，但他制造风筝的过程并不顺利。 他研究试制了三年，终於用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。后来墨翟把制风筝的事业传给了他的学生公输班（也称鲁班），鲁班根据墨翟的理想和设计，用竹子做风筝。 鲁班把竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成了喜鹊的样子，称为「木鹊」，在空中飞翔达三天之久。风筝后来应用於军事上，用来探测敌方的阵地。 唐代以后它的用途开始向娱乐方面转化。到了明清，民间逐渐形成风俗，清明节这天人们把风筝放得高而远，然后将风筝线割断，让风筝随风飘去，意思是把一年来积下的「郁闷之气」彻底放出去，祈求在一年中消除疾病。 徐渭晚年穷困潦倒，主要以卖画为生。「风鸢」是他晚年常作的绘画题材之一，他曾画了大量的《风鸢图》，并有题诗。 这类《风鸢图诗》现存三十多首，这里所选的是其中较有代表性的一首。他通过对小孩子放风筝的描述，把未来的希望和寄托倾注到儿童身上，也寄寓自身的感慨。 三 注释 1. 风鸢：或称「纸鸢」。鸢：○粤[渊]，[jyn1]；○汉[yuān]；老鹰。 纸鸢上常画老鹰，故名。严格来说，风筝和纸鸢还是有分别的。 所谓「风筝」，是指它在空中能发生像筝弦的声音；至於「纸鸢」，则为哑鸟，只飞不鸣。风筝是在纸鸢背上系上一条弓弦，或在纸鸢头部按一个风笛，当纸升空以后，强风通过笛，或者引起弓弦的颤动，就会奏出呜呜的声音。 普通纸鸢是不会发出声音的。不过，现在人们已不再将二者区分了。 2. 搓：○粤[磋]， ；○汉[cuō]。两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回的揉。 3. 絮：柳絮。柳树的种子，带有白色绒毛，称为「柳絮」，也称「柳绵」。 4. 寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长。 5. 消得：消耗，耗费。 6. 带将：。 |