1.描写经历的诗句三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛. 伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹. 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 运筹帷幄之中，决胜千里之外 顺，不妄喜；逆，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧；胸有惊雷而面如平湖者，可拜上将军！ 平沙列万幕，部伍各见招. 中天悬明月，令严夜寂寥. 悲笳数声动，壮士惨不骄. 借问大将谁，恐是霍嫖姚. 满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州. 天生我材必有用，千斤散尽还复来. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人. 鲸饮未吞海，剑气已横秋. 我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪. 待得秋来九月八，我花开时百花杀. 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲. 卧虎藏龙 虎踞龙盘 雄才大略 厚积薄发 才高八斗 真才实学 踔绝之能 国士无双 文韬武略 大才盘盘 莫测高深 老谋深算 被褐怀玉 文武双全 胸中甲兵 人中骐骥 见多识广 身经百战 你看有哪些可以用 2.形容经历的古诗词描写经历的诗句 《万岁楼》 年代： 唐 作者： 王昌龄 江上巍巍万岁楼，不知经历几千秋。年年喜见山长在， 日日悲看水独流。猿狖何曾离暮岭，鸬鹚空自泛寒洲。 谁堪登望云烟里，向晚茫茫发旅愁。 《醉落魄/一斛珠》 年代： 宋 作者： 沈瀛 时光盛逼。杯盘渐渐来收拾。主人便欲连客。末后殷勤，一著怎生得。 来时便有归时刻。归时便是来时迹。世间万事曾经历。只看如今，无不散筵席。 《早春即事呈刘员外》 年代： 唐 作者： 杨巨源 明朝晴暖即相随，肯信春光被雨欺。且任文书堆案上， 免令杯酒负花时。马蹄经历须应遍，莺语叮咛已怪迟。 更待杂芳成艳锦，邺中争唱仲宣诗。 3.形容“经历”的古诗词有哪些形容“经历”的古诗词： 1. 《善哉行二首》 魏晋：曹植 来日大难，口燥唇干。 今日相乐，皆当喜欢。 经历名山，芝草翩翩。 仙人王乔，奉药一丸。 自惜袖短，内手知寒。 惭无灵辄，以救赵宣。 月没参横，北斗阑干。 亲友在门，饥不及餐。 如彼翰鸟，或飞戾天。 2. 《万岁楼》 唐代：王昌龄 江上巍巍万岁楼，不知经历几千秋。年年喜见山长在， 日日悲看水独流。猿狖何曾离暮岭，鸬鹚空自泛寒洲。 谁堪登望云烟里，向晚茫茫发旅愁。 3. 《四块玉·闲适》 元代：关汉卿 南亩耕，东山卧，世态人情经历多，闲将往事思量过。贤的是他，愚的是我，争甚么？ 4. 《到蜀后记途中经历》 唐代：雍陶 剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难。大散岭头春足雨， 褒斜谷里夏犹寒。蜀门去国三千里，巴路登山八十盘。 自到成都烧酒熟，不思身更入长安。 5. 《自蒲塘驿回驾经历山水》 唐代：韦应物 馆宿风雨滞，始晴行盖转。浔阳山水多，草木俱纷衍。 崎岖缘碧涧，苍翠践苔藓。高树夹潺湲，崩石横阴巘. 野杏依寒拆，馀云冒岚浅。性惬形岂劳，境殊路遗缅。 忆昔终南下，佳游亦屡展。时禽下流暮，纷思何由遣。 6. 《故洛阳公镇大梁时隐得游门下今之经历事往》 唐代：罗隐 孤舟欲泊思何穷，曾忆西来值雪中。珠履少年初满座， 白衣游子也从公。狂抛赋笔琉璃冷，醉倚歌筵玳瑁红。 今日斯文向谁说，泪碑棠树两成空。 7. 《醉落魄》 宋代：沈瀛 时光盛逼。杯盘渐渐来收拾。主人便欲连客。末后殷勤，一著怎生得。 来时便有归时刻。归时便是来时迹。世间万事曾经历。只看如今，无不散筵席。 8. 《好事近（九日登平山和王帅干应奎）》 宋代：张榘 素壁走龙蛇，难觅醉翁真迹，惟有断岗衰草，是几番经历。 紫萸**又西风，同作携壶客。清兴未阑归去，负晴空明月 9. 《早春即事呈刘员外》 唐代：杨巨源 明朝晴暖即相随，肯信春光被雨欺。且任文书堆案上， 免令杯酒负花时。马蹄经历须应遍，莺语叮咛已怪迟。 更待杂芳成艳锦，邺中争唱仲宣诗。 4.常用什么来古诗句说明亲身经历的重要冬夜读书示子聿 （宋） 陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。 终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。 赏析：这是一首教子诗，子聿（yù），诗人的小儿子，是要告诉儿子做学问的道理。首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。 “遗”，即保留。“无遗力”，即无保留，竭尽全力之意。 次句是说做学问的艰难。只有从少年开始，养成良好习惯，打好扎实基础，并经过几十年的努力，最后才能有所成就。 否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是以古人刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。 后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性。“纸上得来”，指的是书本知识。 “绝知此事”，指的是真正把握事物的底蕴。“躬行”，就是指亲自去实践。 孜孜不倦、持之以恒地做学问，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。 这首诗以思想和哲理取胜，使我们在理性的思辨中，得到教益。 |