1.形容一个人有才的诗句1、文采承殊渥，流传必绝伦。 出处：寄李十二白二十韵（唐·杜甫） 释义：李白被唐玄宗召入朝廷任翰林，他那惊天地、泣鬼神的诗篇必将万古流传。 2、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 出处：浪淘沙·莫道谗言如浪深（唐·刘禹锡） 释义：要经过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。 3、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 出处：别董大二首（唐·高适） 释义：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君（你）？ 4、江山代有才人出，各领风骚数百年。 出处：论诗五首·其二（清·赵翼） 释义：国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年（流芳百世）。 5、潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。 出处：登池上楼（南北朝·谢灵运） 释义：沉潜的龙，姿态是多么的幽闲多么的美妙啊！高飞的鸿鸟，声音是多么的响亮多么的传远啊！ 6、敏捷诗千首，飘零酒一杯。 出处：不见（唐·杜甫） 释义：文思教捷下笔成诗千首，飘零无依消愁唯酒一杯。 7、文章本天成，妙手偶得之。 出处：文章（宋·陆游） 释义：文章本是不加人工，天然而成的，是技艺高超的人在偶然间所得到的。 8、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 出处：和董传留别（宋·苏轼） 释义：生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。 9、白也诗无敌，飘然思不群。 出处：春日忆李白（唐·杜甫） 释义：李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。 10、李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。 出处：饮中八仙歌（唐·杜甫） 释义：李白饮酒一斗，立可赋诗百篇，他去长安街酒肆饮酒，常常醉眠于酒家。 拓展资料： 有才是一个汉语词语，意思是有才能，有才华，有本领。 才华，汉语词汇，拼音：cái huá，释义：表现出来的才能，多指文才。 出处：《北齐书·崔瞻传》：“崔瞻文词之美，实有可称，但举世重其风流，所以才华见没。” 用来称赞别人有才的词语有：才华出众、颇具才华、才华横溢、才华四溢、才华盖世、才华超众、才华惊人等。 2.形容学校的古诗描写校园的诗句有 1.《题耕织图二十四首奉懿旨撰》 年代： 元 作者： 赵孟頫 冬至阳来复，草木渐滋萌。 君子重其然，吾道自此亨。 父母坐堂上，子孙列前荣。 再拜称上寿，所愿百福并。 人生属明时，四海方太平。 民无札瘥者，厚泽敷群情。 衣食苟给足，礼义zd自此生。 愿言兴学校，庶几教化成。 2.《闲咏》 年代： 宋 作者： 姜特立 坐叨厚廪饮醇醪，不挟文书不坐曹。 检校园花为日课，裒寻诗昔计年劳。 仍将书册供慵卧，时唤杯盘佐老饕。 感激大恩何以报，唯祈圣寿等天高。 3.《有怀汉老弟》 年代： 宋 作者： 虞俦 村童先遣扫柴门，检校园芳待置尊。 丛菊稍斑溥露点，芙蓉已带着霜痕。 诗篇纵好成孤讽，心事凭谁与共论。 已是西风悲落木，那堪幽独版更销魂。 4.《次韵元厚之少保留题朱伯原秘校园亭三首》 年代： 宋 作者： 程师孟 少年为学已名家，才折丹枝病可嗟。 节带冰霜凌万竹，文含风露丽于花。 也怜美玉犹存璞，人恨良金未出沙。 赖有隐居如谷口，直将高意抗青霞。 5.《上杜相三首》 年代： 宋 作者： 曾巩 天扶昌代得忠良，坐以材谋镇庙堂。 万里声名开学校，四方根本劝农桑。 从容贤路通江海，慷慨公心贯雪霜。 谦让黑辕归权太早，空令终古爱余芳。 3.有哪些形容大材小用的诗句1.金鳞岂是池中物，一遇风云便化龙。出自马荣成的漫画《风云》。意思是金鳞怎么会在小池中容身？只要有风和云相助，雄霸就能飞黄腾达，化身为龙。 2.可惜龙泉剑，流落在丰城。出自唐代宋之问的《送杜审言》此句化用了《晋书·张华传》的典故：“斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕曰：‘宝剑之气，上彻于天。’华问在何郡？焕曰：‘在豫章丰城。’即补焕丰城令。焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。”丰城（今江西丰城县）与杜审言的贬谪地吉州同属江西。作者在此用龙泉剑被埋没的故事，是喻友人的怀才不遇，进一步丰富了上联的寓意；但同时也发展了上联的思想：龙泉剑终于被有识之士发现，重见光明，那末友人也终将脱颖而出，再得起用，于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。 3.宋代陆游的《送辛幼安殿撰造朝》 稼轩落笔凌鲍谢，退避声名称学稼。 十年高卧不出门，参透南宗牧牛话。 功名固是券内事，且葺园庐了婚嫁。 千篇昌谷诗满囊，万卷邺侯书插架。 忽然起冠东诸侯，黄旗皂纛从天下。 圣朝仄席意未快，尺一东来烦促驾。 大材小用古所叹，管仲萧何实流亚。 天山挂旆或少须，先挽银河洗嵩华。 中原麟凤争自奋，残虏犬羊何足吓。 但令小试出绪余，青史英豪可雄跨。 古来立事戒轻发，往往谗夫出乘罅。 深仇积愤在逆胡，不用追思灞亭夜。 4.形容人又大一岁的词句有哪些1. 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。——宋·辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 2. 野棠花落，又匆匆过了，清明时节。——宋·辛弃疾《念奴娇·书东流村壁》 3. 白发催年老，青阳逼岁除——唐·孟浩然《岁暮归南山》 4. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——宋·陆游《书愤》 5. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——唐·李白《将进酒》 6. 聚散苦匆匆。此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同。——宋·欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》 7. 宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？——宋·辛弃疾《念奴娇·登建康赏心亭呈史留守致道》 5.形容人又大一岁的词句有哪些一轮秋影转金波，飞镜又重磨。——宋·辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 野棠花落，又匆匆过了，清明时节。——宋·辛弃疾《念奴娇·书东流村壁》 白发催年老，青阳逼岁除——唐·孟浩然《岁暮归南山》 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——宋·陆游《书愤》 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——唐·李白《将进酒》 聚散苦匆匆。此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同。——宋·欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》 宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？——宋·辛弃疾《念奴娇·登建康赏心亭呈史留守致道》 6.形容“又长大了或者又老了一岁”的诗句有哪些1. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 2. 去年今日此门中，人面桃花相映红。3. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 4. 种桃道士归何处，前度刘郎今又来。5. 把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？1. 原文：《元日》（宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。翻译：在噼里啪啦的爆竹声中送走了旧年迎来了新年。 人们迎着和煦的春风，开怀畅饮着美味的屠苏酒。家家户户都被太阳的光辉照耀着，每家每户都在新年的时候取下了旧春联换上了新春联。 赏析：这首诗描写了宋代人过春节的场面：春风送暖，旭日初升，家家户户点燃爆竹，合家喝着屠苏酒，忙着摘下门上的旧桃符，换上贴有门神的新桃符。作者择取了这些过年时最典型的喜庆场景，展现了一幅富有浓厚生活气息的民间风俗画卷。 宋人特别喜欢通过诗歌来表达自己的政治抱负、哲学观点。王安石此时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。 所以这首诗的字里行间都洋溢着他对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。抒发了他春风得意踌躇满志的心情。 还能体现出他的执政态度。2. 原文：《题都城南庄》（唐）崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。翻译：去年的今天，正是在长安南庄的这户人家门口，姑娘你那美丽的面庞和盛开的桃花交相辉映，显得分外绯红。 时隔一年的今天，故地重游，姑娘你那美丽的倩影，已不知去了哪里，只有满树桃花依然笑迎着和煦的春风。赏析：整首诗其实就是用“人面”、“桃花”作为贯串线索，通过“去年”和“今日”同时同地同景而“人不同”的映照对比，把诗人因这两次不同的遇合而产生的感慨，回环往复、曲折尽致地表达了出来。 对比映照，在这首诗中起着极重要的作用。因为是在回忆中写已经失去的美好事物，所以回忆便特别珍贵、美好，充满感情，这才有“人面桃花相映红”的传神描绘；正因为有那样美好的记忆，才特别感到失去美好事物的怅惘，因而有“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的感慨。 3. 原文：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋）陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 翻译：三万里黄河向东流入大海，五千仞华山高耸直插云霄。金兵占领地区的百姓在敌人的统治下受尽折磨，眼泪都哭干了，他们盼望南宋军队收复北方失地，解救他们，盼了一年又一年。 赏析：南宋时期，金兵占领了中原地区。陆游作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。 当时六十八岁的陆游，罢归山阴故里已经四年，但平静的村居生活并不能使他的心平静下来。虽值初秋，暑威仍厉，天气的热闷与心头的煎沸，使他不能安睡。 将晓之际，他步出篱门，以舒烦热，心头怅触，写下两首诗。陆游在乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一。 4. 原文：《再游玄都观》（唐）刘禹锡 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。 翻译：百亩庭院中几乎长满了青苔，桃花一点都没有，野菜花在盛开。当年种植桃树的道士到了哪里呢？从前来看过花的刘郎，今日又重来。 赏析：这首诗是《 元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》的续篇。诗前有作者一篇小序。 其文云：“余贞元二十一年为 屯田员外郎时，此观未有花。是岁 出牧 连州（今 广东省连县），寻贬朗州司马。 居十年，召至京师。人人皆言，有道士手植仙桃满观，如红霞，遂有前篇，以志一时之事。 旋又出牧。今十有四年，复为主客郎中，重游玄都观，荡然无复一树，惟 兔葵、燕麦动摇于春风耳。 因再题二十八字，以俟 后游。时大和二年三月。” 序文说得很清楚，诗人因写了看花诗讽刺权贵，再度被贬，一直过了十四年，才又被召回 长安任职。在这十四年中，皇帝由宪宗、穆宗、敬宗而文宗，换了四个，人事变迁很大，但 政治斗争仍在继续。 作者写这首诗，是有意重提旧事，向打击他的权贵挑战，表示决不因为屡遭报复就屈服妥协。5. 原文：《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》（宋）辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 翻译：一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。 我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。 赏析：这首词的上片，词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托自己的理想与情怀。“一轮秋影转金波。 飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何？”作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然地想到与月有关的神话传说：吃了不死之药飞入月宫的嫦娥，以及月中高五百丈的桂树。 词人运用这两则有关月亮的神话传说，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。辛弃疾一生以恢复中原为己任，但残酷的现实使他的理想不能实现。 想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝。 7.形容校园的诗句踏入校园. 书香弥漫. 一阵暖风， 吹拂身边. 校园是诗， 校园是画. 校园是一条历史长河， 校园是香山红叶似火. 这里是诗的海洋， 这里是花的乐园. 我们在这里耕耘， 我们在这里收获. 我们的校园， 是梦的天堂！ 校园四季歌 金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的无限 炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年 四季的校园 多彩的一年又一年 转眼间 我们长大 于是 带着成长的愉快 我们默默离开 一片纯洁的沃土上 孕育着我们对明天的希望 我们渴望未来变成矫健雄鹰 翱翔于这苍穹之上 是你 让我在人生中有了好的开始 是你 激起了我对知识的渴望 是你 助我成材，助我飞翔。 你教会了我 赠人以鲜花，手留余香 你教会了我 增人以微笑，心留愉悦 今天 我要将最美的鲜花 今天 我要将最甜美的微笑 赠予你 我最亲爱的学校 我心里永远屹立不倒的丰碑 一条大路旁， 记得有座小学堂。 清晨传来读书声， 琅琅： 人人都是真栋梁。 任凭风雨狂， 天南地北自翱翔。 而今含泪望故乡， 茫茫： 何日向你诉衷肠？ |