1.人们长用的诗句来形容老师对学生默默无闻的培育春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。 人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。其 喻意是说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？ 2.形容“老师对学生默默无闻的陪养”的诗句有哪些1、《无题·相见时难别亦难》 唐代：李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2、《墨梅》 王冕 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 3、《十一月四日风雨大作二首》 宋代：陆游 风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。 溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 4、《己亥杂诗·其五》 清代：龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 5、《左迁至蓝关示侄孙湘》 唐代：韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 3.人们常用杜甫的什么诗句来形容老师对学生默默无闻的1、杜甫的”随风潜入夜，润物细无声“这句诗形容老师对学生默默无闻的陪养。 2、诗句释义 在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。 3、作品简介 《春夜喜雨》是唐诗名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住时所作。此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。 4.杜甫的诗句形容老师对学生默默无闻的培育1、杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 2、“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，全诗如下：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 3、“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗的意思是：春雨伴随和风，悄悄进入夜幕。 细细密密，默默地滋润大地万物。4、“随风潜入夜，润物细无声”颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的“好”。 诗人运用拟人化手法描写春雨的动态，又传出了它的润物之神。因为好雨下在夜里，故诗人着重是从“听觉”上去描绘雨景的。 雨细而不能骤，随夜色而逐渐隐没。它悄悄而来，默默无声，不为人们所觉察，故称为“潜入夜”。 这样不声不响地下的雨，当然是滋润万物的细雨。“细无声”，正好恰当地表现了它的可贵精神。 这里的“潜”字和“细”字都用得准确、贴切，前者透露出风很微，后者说明了雨极小。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”，选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。 |