1.形容年少的诗句少年不知愁滋味。 却道新凉好个秋。 白马篇 白马饰金羁，连翩西北驰。 借问谁家子，幽并游侠儿。 少小去乡邑，扬声沙漠垂。 宿昔秉良弓，楛矢何参差。 控弦破左的，右发摧月支。 仰手接飞猱，俯身散马蹄。 狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。 边城多警急，胡虏数迁移。 羽檄从北来，厉马登高堤。 长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。 弃身锋刃端，性命安可怀？ 父母且不顾，何言子与妻？ 名编壮士籍，不得中顾私。 捐躯赴国难，视死忽如归。 如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。骑马倚斜桥，满楼红袖招。 桥北桥南千万条，恨伊张绪不相饶。 金羁白马临风望，认得羊家静婉腰。 2.表示“年少”的诗句有什么少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。____辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 释义：人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。____辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 释义：“想当年”三句：刘裕曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。金戈，用金属制成的长枪。铁马，披着铁甲的战马。都是当时精良的军事装备。这里指代精锐的部队。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。____辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 释义：当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？ 晚将末契托年少，当面输心背面笑。____杜甫《莫相疑行》 释义：晚年时把自己的真情托给年轻的同僚，而他们却当面推心置腹，背地里把我嗤笑。 少壮不努力，老大徒伤悲。____汉乐府民歌《长歌行》 释义：所谓年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。【出处】《乐府诗集·长歌行》："百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。"汉乐府 著【朝代】 两汉。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。____**《沁园春·长沙》 释义：同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。____杜秋娘《金缕衣》 释义：劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。 季子正年少，匹马黑貂裘。____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》 释义：年轻时我像苏秦一样英姿飒爽，跨着战马身披貂裘为国奔走效力。 壮岁从戎，曾是气吞残虏。____陆游《谢池春·壮岁从戎》 释义：壮年从军，曾经有一口气吞下敌人的豪迈气魄。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。____李贺《将进酒》 释义：桃花被鼓声震散了，被舞袖拂乱了，落如红雨，他们把如花的青春白白地浪费了。 3.描写年少的诗句少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。【题弟侄书堂】杜荀鹤 书到用时方恨少，是非经过不知难。【励志对联】陆游 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。【劝学】颜真卿 读书破万卷，下笔如有神。【奉赠韦左丞丈】杜甫 读万卷书，行万里路。谚语 光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基 少壮不努力，老大徒伤悲。【长歌行】汉乐府民歌 莫等闲，白了少年头，空悲切。【满江红】岳飞 枯木逢春犹再发，人无两度再少年。【增广贤文】 只要功夫深，铁杵磨成针。【潜确类书】 刀不磨要生锈，人不学要落后。谚语 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。【韩愈】 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谚语 读书之乐乐如何？绿满窗前草不除。【四时读书乐】翁森 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼 长歌行 （ 汉乐府名歌） 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 金缕衣》 作者：杜秋娘 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 《劝学》 【唐】颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 4.形容人年轻貌美的诗句云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 《清平调三首之一》李白 垆边人似月，皓腕凝霜雪。《菩萨蛮》韦庄 长干吴儿女，眉目艳新月。屐上足如霜，不著鸦头袜。《越女词其一》李白 女冠子 年代：【唐】 作者：【温庭筠】 含娇含笑， 宿翠残红窈窕。 鬓如蝉， 寒玉簪秋水， 轻纱卷碧烟。 雪胸鸾镜里， 琪树凤楼前， 寄语青娥伴， 早求仙。 依旧桃花面，频低柳叶眉。《女冠子》韦庄 金似衣裳玉似身， 眼如秋水鬓如云。 霞裙月帔一群群。《天仙子》韦庄 5.描写夸人年轻的诗句1.珞珈山下，东海之滨，桃李不言，下自成蹊。 2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 3.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 4.青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声。 5.奉献几多血和汗，不求青史留英名。 6.俯首甘为儒子牛。 7.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 ； 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 。 8.四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 9.蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 10.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 11.一日为师，终身为父。 12.片言之赐，皆我师也。 赠送： ★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 6.描写年轻的诗句有哪些描写年轻的诗句： 1、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。佚名《金缕衣》 释义：我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。 2、莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 李颀《送魏万之京》 释义：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。 3、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。李白《中山孺子妾歌》 释义：芙蓉花在寒意渐深的秋霜季节里渐渐老去凋零，美人的团扇很久不用，已经落满了灰尘。 4、十五入汉宫，花颜笑春红。 李白《怨歌行》 释义：十五岁来到汉宫中，正是青春烂漫的年纪，她微微一笑就会让春天的美景为之羞愧。 5、青春须早为，岂能长少年。孟郊《劝学》 释义：青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？ 6、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。杜甫《闻官军收河南河北》 释义：老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。 7、忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。杜甫《百忧集行》 释义：年少之时，无忧无虑，体魄健全，精力充沛，真是朝气蓬勃。 8、况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。李贺《将进酒》 释义：宴饮的时间是一个春天的黄昏，他们已欢乐终日了，他们饮掉了青春，桃花被鼓声震散了，被舞袖拂乱了，落如红雨。 9、早知潮有信，嫁与弄潮儿。 李益《江南曲》 释义：潮水涨落都有一定的时间，而丈夫却迟迟不归，留自己一个人寂寞孤独，后悔当初何不嫁于船夫。 10、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 祖咏《望蓟门》 释义：少年时虽不象班超，投笔从戎；论功名我想学终军，自愿请缨。 《劝 学》 唐代 孟郊 击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。 译文： 只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？ 赏析： 全诗四句四十个字，写出学习读书的重要。说不学习知识是不会从天上掉下来的。错过了学习的时间，少年还会回来吗？ 作者简介： 孟郊，（751~814），唐代诗人。字东野。汉族，湖州武康（今浙江德清）人，祖籍平昌（今山东临邑东北），先世居洛阳（今属河南）。唐代著名诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。元和九年，在阌乡（今河南灵宝）因病去世。张籍私谥为贞曜先生。 7.形容“年轻”的好诗句有哪些1.《陇上逢江南故人》 崔涂 三声戍角边城暮，万里乡心塞草春。 莫学少年轻远别，陇关西少向东人。 2.《摸鱼儿》 程垓 掩凄凉、黄昏庭院，角声何处呜咽。 矮窗曲屋风灯冷，还是苦寒时节。 凝伫切。念翠被熏笼，夜夜成虚设，倚阑愁绝。 听凤竹声中，犀影帐外，簌簌酿寒轻雪。 伤心处，却忆当年轻别。梅花满园初发。 吹香弄蕊无人见，帷有暮云千叠。 情未彻。又谁料而今，好梦分胡越。不堪重说。 但记得当初，重门锁处，犹有夜深月。 3.《酬李袁州嘉祐》 窦叔向 少年轻会复轻离，老大关心总是悲。强说前程聊**， 未知携手定何时。公才屈指登黄阁，匪服胡颜上赤墀。 想到长安诵佳句，满朝谁不念琼枝。 4.《酬贺遂亮》 韩思彦 古人一言重，尝谓百年轻。今投欢会面，顾盼尽平生。 簪裾非所托，琴酒冀相并。累日同游处，通宵唉素诚。 霜飘知柳脆，雪冒觉松贞。愿言何所道，幸得岁寒名。 5.《送柳淡扶侍赴洪州》 皎然 中林许师友，忽阻夙心期。自顾青緺好，来将黄鹤辞。 少年轻远涉，世道得无欺。烟雨孤舟上，晨昏千里时。 离魂渺天末，相望在江湄。无限江南柳，春风卷乱丝。 8.形容人年纪轻,无知的诗句有哪些形容人年纪轻，无知的诗句很少，只有一首，具体如下： 《丑奴儿·书博山道中壁》 宋代：辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 译文： 人年少时不明白忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为吟赋新词而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说道：“好个凉爽的秋天呀！” 扩展资料： 全词通过回顾少年时不知愁苦，衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味，却又说不出道不出，写出两种截然不同的思想感情的变化。 上片说，少年时代思想单纯，没有经历过人世艰辛，喜欢登上高楼（层楼），赏玩景致，本来没有愁苦可言，但是“为赋新词”，只好装出一副斯文样子，勉强写一些“愁苦”的字眼应景。上片生动地写出少年时代纯真幼稚的感情。“不识”写少年人根本“不知道”什么是“愁”，十分真切。 下片笔锋一转，写出历尽沧桑，饱尝愁苦滋味之后，思想感情的变化。“识尽愁滋味”概括了作者半生的经历，积极抗金，献谋献策，力主恢复中原，这些不仅未被朝廷重视，反而遭受投降派的迫害、打击。他这“愁”郁结心头已久，是很想对人倾诉一番，求得别人的同情和支持的。 但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持政权，说了也于事无补，就不再说了。“欲说还休”深刻地表现了作者这种痛苦矛盾的心情，悲愤愁苦溢于言表。值得注意的是，“欲说还休”四字重复出现，用迭句的形式渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果。 使读者体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，竟至不能对人诉说，这是因为“恐言未脱口而祸不旋踵”（辛弃疾：《论盗赋札子》），作者实在有难言的苦衷啊！怎么办呢？只好“顾左右而言它”，“却道天凉好个秋”句，意思就是说作者无可奈何，只得回避不谈。 说些言不由衷的话聊以应景！此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。 全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。 参考资料来源：百度百科-丑奴儿·书博山道中壁 |