1.描写人优点的句子我的同桌是一个温柔大方，仪态端庄，聪明伶俐，活泼可爱 ，美若天仙，人见人爱，冰清玉洁，心地善良，才华出众，学富五车，八面玲珑，倾国倾城，超凡脱俗，口齿伶俐，高贵典雅，举手投足无不光彩照人的女孩. 我原来还以为她是天上仙女下凡人间，因为她如此完美无缺.她把所有男孩子全都迷倒了.也许她真是天使，因为人间哪会有这么好的女孩呢？不可思议！ 我曾经写过情书.发现写情书那些句子可以用在这个作文里.建议你，去查一些关于情书的句子.那些句子都写得跟我上面这两个句子类似.呵呵. 2.描写人优点的句子我的同桌是一个温柔大方，仪态端庄，聪明伶俐，活泼可爱 ，美若天仙，人见人爱，冰清玉洁，心地善良，才华出众，学富五车，八面玲珑，倾国倾城，超凡脱俗，口齿伶俐，高贵典雅，举手投足无不光彩照人的女孩. 我原来还以为她是天上仙女下凡人间，因为她如此完美无缺.她把所有男孩子全都迷倒了.也许她真是天使，因为人间哪会有这么好的女孩呢？不可思议！ 我曾经写过情书.发现写情书那些句子可以用在这个作文里.建议你，去查一些关于情书的句子.那些句子都写得跟我上面这两个句子类似.呵呵. 3.诗句中含有比喻的好处古诗中含有比喻的诗句： (1)“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” --[唐]岑参《白雪歌送武判官归京》 (2)老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 --《龟虽寿》曹操 (3)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 --《虞美人》李煜 (4)试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 --《青玉案》贺铸 (5)大漠沙如雪，燕山月似钩。 --《马诗》李贺 (6)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 --贺知章《咏柳》 (7)日？缃ê焖苹穑豪唇倘缋丁？ -- 《忆江南》 白居易 (8)飞流直下三千尺，疑是银河落九天 --《望庐山瀑布》 李白 (9)燕草碧如丝，秦桑低绿枝 --《春思》李白 (10)白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 大似翻鹅毛，密如飘玉屑。 -----晋·谢道蕴《咏雪联句》 (11)可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 --《暮江吟》 白居易 (12)暗潮生渚吊寒蚓，落月挂柳看悬蛛 ----苏轼《舟中夜起》 (14)人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕 --宋·苏轼《正月二十日与潘郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗，乃和前韵》 (15)茨棘尚未容，蒙翳争交构 --苏轼《种茶》 (16)有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡。断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷。 --苏轼《百步洪二首》（其一） (17)万人鼓噪慑吴侬，犹是浮江老阿童。 --苏轼《八月十五日看潮五绝》 (18)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 --苏轼《饮湖上初晴后雨二首》其二） (19)西湖真西子，烟树点眉目 --苏轼《次韵刘景文登介亭》 (20)西湖虽小亦西子 --苏轼《再次韵德麟新开西湖》 4.形容人优点的句子X老师，同学们：你们好，谢谢给我发言的机会，我为能在这个班上就读感到非常自豪，因为有好的老师，还有我们的好班长；班长是个非常全面的人，我很佩服她，她在学习，生活，劳动等等处处都起着模范的带头作用，是我学习的榜样，在她的带领下，我们班班风好，学习氛围浓烈，同学们团结得像一个家一样；她是老师的好帮手，同学们的贴心人，我们的好朋友；她的优秀，她的才能，她的为人和修养给予我们是鼓励和感动，我们应该为她骄傲和自豪，我们愿与她一道把我们班建设得更美好。 最后，我真诚祝愿老师们和同学们开心每一天，快乐到永远。谢谢大家。 5.诗句用“月”来表达有什么好处在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”这首诗表现了李白什么样的感情？思乡之情。诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”露总是白的，但今夜更白，因为感受在今夜；月无处不明，但故乡更明，因为忆弟思家。诗人以幻作真，为的是突出对故乡的思念。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。另外还有“海上升明月，天涯共此时”（唐人张 九龄《望月怀远》）、“欲问吴江别来意，青山明月梦中看”（唐人王昌龄《李昌曹宅夜饮》）等诗句，大体上也是这样的感情。 1.唐代边塞诗大多与明月有关，明月蕴涵着边塞诗人的悲愁特质。如：“陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛”（王维《陇头吟》）的悲怆郁 愤；“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》）的悲亢幽怨；“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”（王昌龄《从军行》）的 悲凉凄婉；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”（王昌龄《出塞》）的悲壮雄浑。以上诗句中，月都是作为一种语言形象出现的，起着渲染环境、 突出抒情的作用，同时也实现了边塞这个空间概念由地理位置向心灵感悟的转换，从而使读者在深层的感知维度上产生共鸣。 2.月有阴晴圆缺，月携带着人类情感的基因，因而月蕴涵情感无奈的特质。如谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月”（《月赋》）的祈祷和祝福；张九龄“海上生明月，天涯共此时”（《望月怀远》）的希冀和渴盼。深挚缠绵欲见难能的无奈情感，只能化作“但愿人长久，千里共蝉娟”（苏轼《水调歌头》）的凄美独白，飘游在年年岁岁亘古如斯的皎洁苍穹。当然时间也会冲淡和泯灭爱情的甘甜和香醇，倍增凄凉的无奈和忧伤。“同来望月人何在，风景依稀似去年”（赵暇《江楼感旧》），曾经花前月下的娉婷倩影，伴随岁月蹉跎而今不知零落何处，只留下丝缕酸痛汹涌在爱情失落的天际。 3.月光的腾跌在生命的时空中轮回，因而月光蕴涵时空的永恒特质。如李煜说：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（《虞美》）人们在词人眼里，昔日的欢娱和自由，只能在花开花谢、月圆月缺的交替与循环的现实处境中进行此生无奈的追忆和忏悔。另外，李白从“青天有月来几时？我今停杯一问之”的朦胧醉意中追问“今人不见古时月，今月曾经照古人”的人生哲理，从而生发了“古人今人若流水，共看明月皆如此”的生命感慨，从而把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈这一永恒的自然规律宣泄得淋漓尽致。 参考资料：古代诗歌意象鉴赏备考大全（2） 6.句子表达方式的好处表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明 ▲什么叫叙述？叙述有什么作用？ 叙述是作者通过一般性的陈述，介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。 回答“是什么”的问题。 叙述的作用是： ①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系； ②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 ▲叙述有哪些种类和方法？ 叙述有两类：一是概括叙述、一是具体叙述，概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述，就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。 叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。 它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。倒叙、又叫倒插笔。 是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙有三种情况。 一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。 插叙，就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能充实文章内容、丰富故事情节。 插叙也有三种情况：一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。这种插叙又叫追叙.二是插进来的内容是对所叙述内容的补充，注释。 这种插叙习惯上又叫补叙。再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。 ▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？ 叙述的人称，就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种： 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。 使用第一人称，有三种情况。 “我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。它的优点是：讲的是“我”、“我们”的亲自见闻，有助于表达作者的思想感情，真实、亲切、自然。 其缺点是，只能从“我”、“我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要受时间和空间的限制。 使用第三人称的优点是：不受时间、空间限制，能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。 其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。 使用第二人称，有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。 如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现，那实质上是第三人称的叙述。▲在叙述时要注意什么问题？ ①要线索清楚。 确定一定的线索，才能理丝有绪，无论多么复杂的情况，都能自成条理。②要交待明白。 叙述要达到告诉读者“是什么”的目的，就要把握叙述的六要素：即时间、地点、人物、事件、原因结果。这样读者才会得到一个完整、清晰的印象。 ③要详略得当。叙述一件事，对它发展过程的每个阶段不能平均用力量，叙述几件事，也要有个侧重点。 要根据文章的具体情况， 做到详而不杂，细而不荒，简而不陋。④要波澜起伏“文如看山不喜平”。 要善于交替使用各种叙述方法，运用抑扬、快慢、断读、离合等技巧，使叙述峰峦起伏，跌宕多姿。▲什么叫描写？描写有什么作用？ 描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。 它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地再现客观事物，给人以亲临其境的真实感。 描写的作用是：①展现自然景色的风貌；②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界，③展现人物活动的背景或具体环境。④唤起人们的审美情绪，影响人们的感情，加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。 ▲描写有哪些类型？ 描写大致有四种类型：人物描写、环境描写、场面描写和细节描写。▲什么叫人物描写？人物描写包括哪些种类？有什么要求？ 人物描写包括：①肖像描写。 即对人物的音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特征写。肖像描写的方法很多，从描写的角度上说：有通过作品中人物介绍进行描写，有通过不同人物对比进行描写，有侧面烘托的描写；从描写的手法上说，有一次完成的描写，有静态的描写和动态的描写；从运用笔墨的程度上说，有精雕细刻的工笔描写，也有轻描淡写的白描。 肖像描写的要求是：一要以形传神，抓住外表上富有代表性的特征；二要独特、新巧、切忌因袭雷同。 ②行动描写。 即对于人的具体行动的描写。行动描写的要求是：要具体、生动展示出人物行动的方式方法和步骤，圆满地回答人物“怎么样做”的问题。 ③语言描写。即用个性化的语言表现个性化的人物。 语言描写的方式有两种，一是独白。（作品中人物自言自语），一是对话（两个或两个以上的人互问互答）。 搞好语言描写，首先语言一定要符合人物的身份，处境、思想和性格特征，使人看后相信这个人。 7.多读古诗诗词有什么好处读诗词的好处： 1、掌握字词的用法。 2、丰富知识。 中国诗词往往和作者的经历有紧密联系，所以读诗词可以丰富知识，而且诗词里面有很多典故，更可以丰富知识。 3、了解人类丰富的情感，了解天外有天，对于健全人格很有帮助。 了解了这些，可以治疗“狂病”。这种“病”是很多年轻人都有的。读诗词对理解人生，看待世界都有很大的启迪，能懂得厚积薄发的道理。人类丰富的情感，无论是喜怒哀乐，还是转折、矛盾、相思、煎熬，都可以在诗词中找到。从而可以让心态更平和，可以健全自己的人格。 4、智慧 诗词之中有丰富的智慧。比如表达方式，比如见解，都是古人的智慧结晶。 5、美感 表达一种感情或见解，到底是直白好还是曲幽好？显然，有时候直白很好，我们日常生活中说话，如果不涉及心机斗争，往往都是直白的。但是，用诗词表达往往有一种美感，而人都是喜欢美的，所以读诗词多了，肯定会越来越喜欢。 8.运用比喻句有什么好处比喻句的作用： (1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 (2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。 (3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 (4)起到修饰文章的作用。 ●比喻句示例： 1.露似珍珠月似弓。 2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。 6.水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女. 7.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 10.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 ●比喻句与拟人句的区别： 1、比喻句”通常是把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点。 2、拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人。 参考资料 ：/ |