1.描述妇女一人带孩子辛苦的诗句1、观刈麦 【作者】白居易 【朝代】唐 【原文】 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。【译文】 农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。 夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的水，相互跟随着到田间送饭，收割小麦的男子都在南冈。 他们双脚受地面的热气熏蒸，脊梁上烤晒着炎热的阳光。“复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。” 精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁，右手拾着遗落的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。 听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。因为缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。 现在我有什么功劳德行，却不用从事农耕蚕桑。一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。 想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。2、寄夫 【作者】陈玉兰 【朝代】唐 【原文】 夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。 一行书信千行泪，寒到君边衣到无。【译文】 你守卫在边关，我却在吴地，凉飕飕的西风吹到我身上的时候，我正在为你而担忧。 想念你啊！想念你，我寄上一封简短的书信，信中每一行字上都浸透了我的眼泪，当寒气来到你身边的时候，我寄出的寒衣不知收到没有？3、《陌上桑》【作者】李白 【朝代】唐 【原文】 美女渭桥东，春还事蚕作。五马如飞龙，青丝结金络。 不知谁家子，调笑来相谑。妾本秦罗敷，玉颜艳名都。 绿条映素手，采桑向城隅。使君且不顾，况复论秋胡。 寒螀爱碧草，鸣凤栖青梧。托心自有处，但怪傍人愚。 徒令白日暮，高驾空踟蹰。【译文】 美女行在渭桥东，春来采桑事蚕作。 路上奔来五马拉的车如飞龙腾越，青丝结着金马络。不知车上是谁家小子？ 竟然来调笑相谑。 小子！告诉你，妾名秦罗敷，玉颜艳丽名满都城。绿桑枝条映着素手，来城隅采桑叶。 皇上的使君我且不理睬，何况你这个秋胡轻薄小子。寒螀虫虫爱碧草，鸣凤栖息在青青的梧桐。 托心自处要有原则，只是路人愚蠢，色眼迷迷。高驾空自踟蹰，感觉不到白日的光。 4、《越女词五首》【作者】李白 【朝代】唐 【原文】 长干吴儿女，眉目艳新月。屐上足如霜，不著鸦头袜。 吴儿多白皙，好为荡舟剧。卖眼掷春心，折花调行客。 耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。 东阳素足女，会稽素舸郎。相看月未堕，白地断肝肠。 镜湖水如月，耶溪女似雪。新妆荡新波，光景两奇绝。 【注释】 （1）、长干：地名，浙江北部一带。吴：吴地，今长江下游江苏南部。 儿女：此指女儿。（2）、鸦头袜：即叉头袜。 （3）、吴儿：此指吴地女子。（4）、剧：游戏。 （5）、卖眼：王琦注：“卖眼，即楚《骚》‘目成’之意。梁武帝《子夜歌》：‘卖眼操长袖，含笑留上客。 ’” （6）、耶溪：即若耶溪，在今浙江绍兴市南。（7）、棹歌：划船时所唱之歌。 （8）、东阳：唐县名。即今浙江金华市。 （9）、素舸：木船。（10）、白地：犹俚语所谓“平白地”。 （11）、镜湖：一名鉴湖、庆湖，在今浙江绍兴市会稽山北麓，周围三百里若耶溪北流入于镜湖。（12）、景：同“影”。 5、《游子吟》【作者】孟郊 【朝代】唐 【原文】 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。【译文】 慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。 临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情啊。 2.描写孩子读书辛苦的诗句1、劝学诗 / 偶成 宋代：朱熹 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 【译文】 青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。 2、读书 宋代：陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元。 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。 【译文】 归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原是为了黎明百姓。灯下读书，眼神已不比从前，却还是阅读完了两万的蝇头小字。 3、观书 明代：于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。 【译文】 书卷就好像是我的多年老友，无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。眼前浏览过无数的文字后，心中再无半点尘世间的世俗杂念。坚持经常读书，新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭。勤奋攻读，像东风里花柳争换得形色簇新。漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，不相信我这书斋里别有春景。 4、劝学 唐代：孟郊 击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。 【译文】 只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？ 5、白鹿洞二首·其一 唐代：王贞白 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 不是道人来引笑，周情孔思正追寻。 【译文】 专心读书，不知不觉已经到了暮春时节，一寸光阴就像一寸黄金珍贵。如果不是道人来逗笑，还在深入钻研周公孔子的精义、教导呢。 3.描写奶奶带小孩辛苦的诗词李密的陈情表 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月， 慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱， 躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦， 至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄， 晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立， 形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药， 未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵， 察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主， 辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩， 除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢； 郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。 臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故。催臣上道，常在床蓐，则告诉不许，气息奄奄，拜臣郎中。既无叔伯，听臣微志， 朝不虑夕，无以至今日， 除臣洗马，内无应门五尺之僮：臣以险衅。 乌鸟私情，死当结草，愿乞终养， 辞不赴命。诏书切峻，则刘病日笃， 形影相吊。且臣少仕伪朝，夙遭闵凶，臣侍汤药，非臣陨首所能上报。臣少多疾病； 郡县逼迫。愿陛下矜悯愚诚，岂敢盘桓。猥以微贱。逮奉圣朝， 未曾废离。臣生当陨首，更相为命，实所共鉴，责臣逋慢。前太守臣逵，实为狼狈。外无期功强近之亲，人命危浅，不矜名节。臣之辛苦，生孩六月，门衰祚薄。臣以供养无主。诏书特下，沐浴清化，凡在故老， 慈父见背， 至微至陋， 至于成立。 庶刘侥幸，行年四岁。臣无祖母，是臣尽节于陛下之日长。伏惟圣朝以孝治天下；州司临门！但以刘日薄西山， 无以终余年，报养刘之日短也，急于星火，舅夺母志，祖孙二人，祖母刘今年九十有六，当侍东宫。 臣之进退，保卒余年。 臣密今年四十有四， 犹蒙矜育。 臣具以表闻，茕茕孑立。祖母刘悯臣孤弱，本图宦达，欲苟顺私情， 躬亲抚养；后刺史臣荣，九岁不行， 有所希冀，是以区区不能废远，况臣孤苦， 皇天后土，特为尤甚，宠命优渥，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，零丁孤苦，辞不就职。而刘夙婴疾病，终鲜兄弟， 晚有儿息。今臣亡国贱俘，祖母无臣。 臣欲奉诏奔驰， 察臣孝廉， 历职郎署，举臣秀才，过蒙拔擢，寻蒙国恩。 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻李密的陈情表 臣密言 4.描写“孩子读书辛苦”的诗句,有哪些1.《冬夜读书示子聿》 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 朝代：宋代|作者：陆游 2.《四时读书乐》 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。 坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。 地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 朝代：宋代|作者：翁森 3.《四时读书乐》 山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。 朝代：宋代|作者：翁森 4.《读书》 归志宁无五亩园，读书本意在元元。 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。 朝代：宋代|作者：陆游 5.《冬夜读书示子聿》 残雪初消荠满园，糁羹珍美胜羔豚。 吾曹舌本能知此，古学工夫始可言。 朝代：宋代|作者：陆游 5.形容孩子学习辛苦的句子1、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 2、我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊。 3、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 4、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。 5、“世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。 6、竹根，即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 7、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 8、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 9、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 10、春秋时期大教育家、思想家孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话就阐述了学习与思考的辩证关系。说明，学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。 |