1.用杜甫的什么诗句来形容老师对学生的培养杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声.”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶； 用孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖.”表达对母亲的感激； 可以有王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻.”表达对知己的劝慰. 语文老师用“问渠哪得清如许？为有源头活水来.”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读； 音乐老师用“此曲只应天上有，人间难得几回闻.”赞美同学们精彩的演唱； 科学老师用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.”希望我们要敢于实验，主动实践 2.我们可以用杜甫的什么诗句来形容老师对自己默默无闻的培养茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞度江洒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沈塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 3.人们常用杜甫的什么诗句来形容老师对学生默默无闻的1、杜甫的”随风潜入夜，润物细无声“这句诗形容老师对学生默默无闻的陪养。 2、诗句释义 在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。 3、作品简介 《春夜喜雨》是唐诗名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住时所作。此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。 |