1.六一古诗词朗诵串词萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。 可春天，到底在哪里呢？ （插入舞蹈春天在哪里） 春是万物复苏的吗？ <；惠崇春江晚景 >；苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。 <；钱塘湖春行>；白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。 春是不解风情的吗？ <；春晓>；孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花路知多少？ 一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。 春是悠然自得吗？ <；江南春>；杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 春是一纸写意渲墨吗？ <；忆江南>；白居易 江南 好， 风景 旧 曾谙。 日出 江 花 红 胜 火， 春来 江 水 绿 如 蓝。 能不 忆 江 南。 红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家。 春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，嫩黄？信步雨后的古桥上，芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星稀。 春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” 春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。” 春天又是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，我们少年儿童就是祖国最美的春天。 2.【急求小学六年级上册“与诗同行”诗歌朗诵会主持词.只要开场白和开头 合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！甲：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会. 乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光 丙：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 丁：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 戊：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长，为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲.下面请听.结尾 甲：让我们，聆听.乙：完美的人生是美与爱编织的，让我们走进的世界！丙：月光是人憔悴，究竟如何？让我们拭目以待！丁：如歌的人生，似梦的青春，又会带给大家怎样一番滋味 戊：让大家一起攀上去寻找美丽！甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受！合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春。 3.六年级第六单元的诗歌朗诵会的主持人台词五（4）班“快乐颂新年 书香满校园”诗歌朗诵会串台词 A：亲近文学经典，诵读千古绝文。 B：营造书香校园，传承华夏文明。 A：看中国上下五千年历史。 B：品唐诗宋词文化瑰宝。 合：现在，我宣布：五（4）班“快乐颂新年 书香满校园”诗歌朗诵会正式开始！ A：经典是唤醒人性的著作，是开启孩子们智慧的金钥匙。 B：让孩子们与经典同行，与圣人为伍，让经典贯穿他们生命的始终。 A：请欣赏儿童经典朗诵——《三字经》 1、《三字经》 人之初，性本善。 性相近，习相远。苟不教，性乃迁。 教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。 子不学，断机杼。窦燕山，有义方。 教五子，名俱扬。 养不教，父之过。 教不严，师之惰。子不学，非所宜。 幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。 人不学，不知义。为人子，方少时。 亲师友，习礼仪。 A：曹操是汉末的政治家、军事家，也是重要作家。 在文学上的主要成就是诗和散文。 B：他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统，有的写时事，有的写自己的政治理想和远大抱负，风格悲凉慷慨。 A：《短歌行》充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。好，接下来请欣赏 曹操的 《短歌行》。 2、【短歌行】 曹操 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 A：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”道出了劳动的艰辛，劳动果实来之不易，请欣赏《悯农》。 3、古诗《悯农》 （唐）李绅） 锄禾日当午， 汗滴禾下土. 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦. 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 B：唐代孟郊的《游子吟》这首诗虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。 这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。 请欣赏《游子吟》 4、游子吟 （ 唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ A：大家也听说过宋朝的岳飞吧，少年时代他的母亲教育他精忠报国，长大后他成为了一个著名的抗金英雄。在岳飞的《满江红》这首词中，词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。 请欣赏岳飞的《满江红》。 5、《满江红》 （南宋） 岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土， 八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖（jìng）康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙！ B：听说过“但愿人长久，千里共婵娟”这句话吗？这也是苏轼的杰作，好，让我们来倾听《水调歌头》，感受词人精神境界的丰富博大。 6、《水调歌头》（宋） 苏轼 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 A：中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。 B：中华民族的文化奇葩——古诗词，对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。 合：同学们的朗诵深深地吸引了我们在座的每一个人。古诗词朗诵，有利于学生吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大，更加热爱中华民族的优秀文化，进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。 愿同学们多读古诗词，使自己更加完美起来！谢谢大家！谢谢各位老师。 4.小学六年级上册“与诗同行”诗歌朗诵会主持词（开场白） 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学 合：大家下午好！ 甲：浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。 乙：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良。 甲：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱。 乙：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔。 甲：祖国是一首永不落的歌，回荡在我们中华儿女的心上。 乙：祖国是一条流淌的河，沐浴着我们幸福成长。 甲：今天，让我们共同敞开一扇心灵之窗。 乙：今天，让我们共同挽起友爱的臂膀 合：去寻觅远方渴望的目光，来倾听我们爱心旋律的唱响。 （结束语） 甲：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂 乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风 甲：亲爱的祖国，再优美的诗篇也抒发不尽对您的热爱， 乙：亲爱的祖国，再动听的话语也表达不完对您的忠诚； 甲：新世纪的航道上，前进的巨轮已经启航 乙：现代化的大路上，催战的擂鼓已经敲响 甲：让我们在中国**的领导下踏着战鼓的节拍向着荣光、向着辉煌、奔向远方 甲：最后祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、更加富强 乙：祝愿祖国的明天更加美好、更加辉煌 合：诗歌朗诵到此结束，谢谢大家。 5.【急】6年级上册诗歌朗诵会串词开头结尾都要 请给位大虾帮帮忙开头： 今天，我们在这里欢聚一堂！ 今天，我们在这里比拼才艺！ 同学们，你们不要害怕，不要紧张，请尽情的朗读，尽情的发挥！ 伴随着冬日的阳光，让我们开始这次诗歌朗诵会，同学们，加油！你们是最棒的！ 结尾： 伴随着大家动情地朗读声，我们结束了比赛，不管你的成绩是怎样的，你们都是最棒的！ 记住今天的朗读，在美丽中迈向青春！ 今天的诗歌朗读会到此结束，谢谢大家，谢谢各位老师！ 五年级 六年级都可使用 |