1.劝人学习的古诗古代的“劝学诗” 1 .劝其立志的 “少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。”（《神童诗》） “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”（《神童诗》） 诗中强调立志、自强，对我们今天的青少年仍有启迪和借鉴意义。 2. 勉励刻苦勤学的 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”（唐代颜真卿 《劝学》） “力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”（宋代刘过 《书院》） 是说勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。 3. 劝勉惜时的 “青春园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉；常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”（“古乐府”诗《长歌行》） “盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”（东晋陶渊明《杂诗》） “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”（唐 《金缕衣》） 4. 劝其讲究学习方法的 “读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”强调读书切戒慌忙，贵“涵泳”。（宋代陆九渊《读书》） “读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。”（韩愈《劝学诗》） 5.体会 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”（宋 朱熹《观书有感》） 提出治学的四个重要方面：多读、深思、虚心、躬行。 2.劝人好好学习的诗句 15条1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 3.学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。 4.你之心，在书林里；我的脑，在学海中。 5.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 6.故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。 7.天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。 8.自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。 9.玉不琢不成器；人不学不知道。 10.学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。 11.懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。 12.努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。 13.胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。 14.书到用时方恨少，学富五车不为多。 15.学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。 16.身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。 17.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 18.好好学习，天天向上。 19.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 20.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。 21.少壮不努力，老大徒伤悲。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸 读一书，增一智。 不吃饭则饥，不读书则愚。 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 树不修，长不直；人不学，没知识。莫等闲，白了少年头，空悲切。 及时当勉励，岁月不待人。劝君吸取少年时，劝君莫惜金缕衣。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声——唐·李商隐《韩冬郎既席为诗相送因成二绝》 3.劝人学习的古诗乐府《长歌行》 文： 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 满江红 [岳飞] 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。 抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。 驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河。朝天阙。 金缕衣 作者：【杜秋娘】 年代：【唐】 体裁：【乐府】 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 4.关于劝人学习的古诗古代的“劝学诗”1 .劝其立志的“少小多才学，平生志气高。 别人怀宝剑，我有笔如刀。”（《神童诗》）“朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。”（《神童诗》）诗中强调立志、自强，对我们今天的青少年仍有启迪和借鉴意义。 2. 勉励刻苦勤学的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” （唐代颜真卿 《劝学》）“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。” （宋代刘过 《书院》）是说勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。3. 劝勉惜时的“青春园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉；常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”（“古乐府”诗《长歌行》）“盛年不再来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。”（东晋陶渊明《杂诗》）“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”（唐 《金缕衣》）4. 劝其讲究学习方法的“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。 未晓不妨权放过，切身须要急思量。”强调读书切戒慌忙，贵“涵泳”。 （宋代陆九渊《读书》）“读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。” （韩愈《劝学诗》）5.体会“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。” （宋 朱熹《观书有感》）提出治学的四个重要方面：多读、深思、虚心、躬行。 5.有关劝学的诗句古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类： 一、立志 少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》） 朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》） 读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明 杨继盛《言志诗》） 二、勤学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》） 力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》） 三、惜时 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》） 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》） 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》） 昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》） 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明 文嘉《今日歌》） 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》） 四、方法 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋 陆九渊《读书》） 读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐 韩愈《劝学诗》） 五、体会 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》） 六、乐趣 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。（元 翁森《四时读书乐》冬） 春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。（民国 熊伯伊《四季读书歌》春） 6.劝学的古诗词古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类： 一、立志 少小多才学，平生志气高.别人怀宝剑，我有笔如刀.（《神童诗》） 朝为田舍郎，暮登天子堂.将相本无种，男儿当自强.（《神童诗》） 读律看书四十年，乌纱头上有青天.男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱.（明 杨继盛《言志诗》） 二、勤学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.（唐 颜真卿《劝学》） 力学如力耕，勤惰尔自知.但使书种多，会有岁稔时.（宋 刘过《书院》） 三、惜时 青青园中葵，朝露待日？.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至，？黄华叶衰.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.（《长歌行》） 盛年不再来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人.（晋 陶渊明《杂诗》） 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时.有花堪折直须折，莫待无花空折枝.（唐 《金缕衣》） 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事.为君聊赋今日诗，努力请从今日始.（明 文嘉《今日歌》） 明日复明日，明日何其多.我生待明日，万事成蹉跎.世人若被明日累，春去秋来老将至.朝看东流水，暮看日西坠.百年明日能几何？请君听我明日歌.（清 钱泳《明日歌》） 四、方法 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长.未晓不妨权放过，切身须要急思量.（宋 陆九渊《读书》） 读书患不多，思义患不明.患足己不学，既学患不行.（唐 韩愈《劝学诗》） 五、体会 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊.问渠那得清如许，为有源头活水来.（宋 朱熹《观书有感》） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻.向来枉费推移力，此日中流自在行.（宋 朱熹《观书有感》） 六、乐趣 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾.坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐.地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者.读书之乐何处寻？数点梅花天地心.（元 翁森《四时读书乐》冬） 春读书，兴味长，磨其砚，笔花香.读书求学不宜懒，天地日月比人忙.燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章.（民国 熊伯伊《四季读书歌》春。 7.劝学诗句三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟.----颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻.----朱熹 吾生也有涯，而知也无涯.----庄子 少壮不努力，老大徒伤悲.--《长歌行》 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动.--席勒 谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨.要时间不辜负你，首先你要不辜负时间.放弃时间 的人，时间也放弃他.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量.----郭沫若 最严重的浪费就是时间的浪费.----布封 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨.----鲁迅 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间.----高尔基 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的.----鲁迅 ★你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 --富兰克林 ★把活着的每一天看作生命的最后一天.--海伦·凯勒 ★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.★落日无边江不尽，此身此日更须忙 --陈师道 ★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 --歌德 ★莫等闲，白了少年头，空悲切 --岳飞 ★岁去弦吐箭.--孟效 ★盛年不重来，一日难再晨.及时宜自勉，岁月不待人 .—陶渊明 ★一年之计在于春，一日之计在于晨 .--萧绎 古代的“劝学诗”，按其内容大体可以分为六类：一、立志 少小多才学，平生志气高.别人怀宝剑，我有笔如刀.（《神童诗》） 朝为田舍郎，暮登天子堂.将相本无种，男儿当自强.（《神童诗》） 读律看书四十年，乌纱头上有青天.男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱.（明 杨继盛《言志诗》） 二、勤学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.（唐 颜真卿《劝学》） 力学如力耕，勤惰尔自知.但使书种多，会有岁稔时.（宋 刘过《书院》） 三、惜时 青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至，焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.（《长歌行》） 盛年不再来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人.（晋 陶渊明《杂诗》） 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时.有花堪折直须折，莫待无花空折枝.（唐 《金缕衣》） 昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼.世人但知悔昨日，不觉今日又过了.水去汩汩流，花落日日少.万事立业在今日，莫待明朝悔今朝.（佚名《昨日歌》） 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事.为君聊赋今日诗，努力请从今日始.（明 文嘉《今日歌》） 明日复明日，明日何其多.我生待明日，万事成蹉跎.世人若被明日累，春去秋来老将至.朝看东流水，暮看日西坠.百年明日能几何？请君听我明日歌.（清 钱泳《明日歌》） 四、方法 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长.未晓不妨权放过，切身须要急思量.（宋 陆九渊《读书》） 读书患不多，思义患不明.患足己不学，既学患不行.（唐 韩愈《劝学诗》） 五、体会 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊.问渠那得清如许，为有源头活水来.（宋 朱熹《观书有感》） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻.向来枉费推移力，此日中流自在行.（宋 朱熹《观书有感》） 六、乐趣 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾.坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐.地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者.读书之乐何处寻？数点梅花天地心.（元 翁森《四时读书乐》冬） 春读书，兴味长，磨其砚，笔花香.读书求学不宜懒，天地日月比人忙.燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章.（民国 熊伯伊《四季读书歌》春）。 8.劝人好好学习的诗句(1)莫等闲，白了少年头，空悲切。 这句话出自抗金英雄岳飞所写的一首词《满江红》。意思是说，人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。 （2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。 （3）书到用时方恨少，事非经过不知难。知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。 （4）学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。学习如同船在逆水中行使，如果你不往前进的话就会顺着水往后退。 心就像是马在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把马放开它就会很快跑的没影。（5）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈）学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。 9.劝他人学习的诗句黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。 盛年不再来，一日难再晨，及时当自勉，岁月不待人。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。--朱熹 吾生也有涯，而知也无涯。 --庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。 --《长歌行》 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 |