古诗词积累测试

1.小学古诗词积累赛试答案快快

(1)夏（2）冬（3）秋（4）春（1）“离离”原上草（2）小荷才露“尖尖”角（3）梅子黄时“日日”晴（4）留连戏蝶“时时”舞，自在娇莺“恰恰”啼（5）半江“瑟瑟”半江红（1）故人“西”辞黄鹤楼（2）皇师“北”定中原日（3）忙趁“东”风放纸鸢（4）“东”望王师又一年（1）“二”月春风似剪刀（2）飞流直下“三”千尺，疑是银河落“九”天（3）人间“三”月芳菲尽（4）“一”枝红杏出墙来（5）欲穷“千”里目，更上“一”层楼（6）烽火连“三”月，家书抵“万”金（1）红（2）紫（3）黄（4）黑（5）白（6）碧（7）翠（8）绿（9）青（10）青（1）蝉（2）黄牛（3）鸟（4）乌啼（5）猿（6）黄鹂（7）白鹭（1）杏（2）柳（3）枫（4）桃（5）荷（6）梅（7）茱萸（8）松（1）扬州（2）京口（3）庐山（4）白帝江陵（5）杏花村（1）穷尽千里目，更上一层楼。

（2）野火烧不尽，春风吹又生. （3）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（4）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（5）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。（6）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

PS.只能帮到这里了。

2.小学古诗词积累赛试答案快快

古诗积累一太多了，弄了很久= =，因为我不是读小学，也不知道LL语文书是苏教版还是人教版，所以那些没有局限性的诗句就只能LL自己填了，我不是很清楚全手打，望采纳~ 小学古诗积累（一） 1、下列诗句分别写的是什么季节的景色，请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内。

（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上头。（夏）（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（冬）（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（春） 2、填上重叠的词。例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（1）（离离）原上草，一岁一枯荣。（2）小荷才露（尖尖）角，早有蜻蜓立上头。

（3）梅子黄时（日日）晴，小溪泛尽却山行。（4）留连戏蝶（时时）舞，自在娇莺（恰恰）啼。

（5）一道残阳铺水中，半江（瑟瑟）半江红。 3、填上表示方位的词。

（1）故人（西）辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（2）王师（北）定中原日，家祭无忘告乃翁。

（3）儿童散学归来早，忙趁（东）风放纸鸢。（4）遗民泪尽胡尘里，（南）望王师又一年。

4、填上表示数字的词。（1）不知细叶谁裁出，（二）月春风似剪刀。

（2）飞流直下（三）千尺，疑是银河落（九）天。（3）人间（四）月芳菲尽，山寺桃花始盛天。

（4）春色满园关不住，（一）枝红杏出墙来。（5）欲穷（千）里目，更上（一）层楼。

（6）烽火连（三）月，家书抵（万）金。 5、填上表示颜色的词。

（1）停车坐爱枫林晚，霜叶（红）于二月花。（2）日照香炉生（紫）烟，遥看瀑布挂前川。

（3）儿童急走追（黄）蝶，飞入菜花无处寻。（4）（黑）云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

（5）骝马新跨（白）玉鞍，战罢沙场月色寒。（6）（碧）玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（7）两个黄鹂鸣（翠）柳，一行白鹭上青天。（8）春风又（绿）江南岸，明月何时照我还。

（9）江碧鸟逾白，山（青）花欲燃。（10）日暮（苍）山远，天寒白屋贫。

6、填上动物的名称。（1）意欲捕鸣（蝉），忽然闭口立。

（2）牧童骑（黄牛），歌声振林樾。（3）千山（鸟）飞绝，万径人踪灭。

（4）月落（乌）啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（5）两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。

（6）两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。（7）江上往来人，但爱（鲈鱼）美。

7、填上植物的名称。（1）春色满园关不住，一枝红（杏）出墙来。

（2）最是一年春好处，绝胜烟（柳）满皇都。（3）停车坐爱（枫）林晚，霜叶红于二月花。

（4）（桃）花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（5）小（荷）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（6）墙角数枝（梅），凌寒独自开。（7）遥知兄弟登高处，遍插（茱萸）少一人。

（8）（松）下问童子，言师采药去。 8、填上地名。

（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（扬州）。（2）（京口）瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

（3）不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。（4）朝辞（白帝）彩云间，千里（江陵）一日还。

（5）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。 9、根据意思写出诗句。

（1）说明好上加好，争取更大胜利。（欲穷千里目，更上一层楼）（2）畅顶扳雇殖概帮谁爆京说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的。

（野火烧不尽，春风吹又生）（3）表达在节假日对亲人无限思念之情。（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。

（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）（5）形容风景一处比一处好，或比喻先进之上还有先进。（一山还有一山高）（6）说明要采用多种方式选拔优秀人才。

（不拘一格降人才） 10、填充诗句：（1）“（明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了）”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。

“（请君试问东流水，别意与之谁短长）”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（横看成岭侧成峰，远近高低各不同）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“（何当金络脑，快走踏清秋）”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“（举头望明月，低头思故乡）”。

亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（飞落数来崖，碎玉叹飞花）” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑。

3.小学古诗词积累竞赛试题

小学古诗积累（一）1、下列诗句分别写的是什么季节的景色，请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内。

（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上头。（）（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（）（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（） 2、填上重叠的词。例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（1）（ )原上草，一岁一枯荣。（2）小荷才露（）角，早有蜻蜓立上头。

（3）梅子黄时（）晴，小溪泛尽却山行。（4）留连戏蝶（）舞，自在娇莺（）啼。

（5）一道残阳铺水中，半江（）半江红。 3、填上表示方位的词。

（1）故人（）辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（2）王师（）定中原日，家祭无忘告乃翁。

（3）儿童散学归来早，忙趁（）风放纸鸢。（4）遗民泪尽胡尘里，（）望王师又一年。

4、填上表示数字的词。（1）不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。

（2）飞流直下（）千尺，，疑是银河落（九）天。（3）人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛天。

（4）春色满园关不住，（）枝红杏出墙来。（5）欲穷（）里目，更上（）层楼。

（6）烽火连（）月，家书抵（）金。 5、填上表示颜色的词。

（1）停车坐爱枫林晚，霜叶（）于二月花。（2）日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。

（3）儿童急走追（）蝶，飞入菜花无处寻。（4）（ )云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

（5）骝马新跨（）玉鞍，战罢沙场月色寒。（6）（ )玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（7）两个黄鹂鸣（）柳，一行白鹭上青天。（8）春风又（）江南岸，明月何时照我还。

（9）江碧鸟逾白，山（）花欲燃。（10）日暮（）山远，天寒白屋贫。

6、填上动物的名称。（1）意欲捕鸣（），忽然闭口立。

（2）牧童骑（），歌声振林樾。（3）千山（）飞绝，万径人踪灭。

（4）月落（）啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（5）两岸（）声啼不住，轻舟已过万重山。

（6）两个（）鸣翠柳，一行（）。（7）江上往来人，但爱（）美。

7、填上植物的名称。（1）春色满园关不住，一枝红（）出墙来。

（2）最是一年春好处，绝胜烟（）满皇都。（3）停车坐爱（）林晚，霜叶红于二月花。

（4）（ )花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（5）小（）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（6）墙角数枝（），凌寒独自开。（7）遥知兄弟登高处，遍插（）少一人。

（8）（ )下问童子，言师采药去。8、填上地名。

（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（）。（2）（ )瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

（3）不识（）真面目，只缘身在此山中。（4）朝辞（）彩云间，千里（）一日还。

（5）借问酒家何处有，牧童遥指（）。9、根据意思写出诗句。

（1）说明好上加好，争取更大胜利。（）（2）说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的。

（）（3）表达在节假日对亲人无限思念之情。（）（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。

（）（5）形容风景一处比一处好，或比喻先进之上还有先进。（）（6）说明要采用多种方式选拔优秀人才。

（） 10、填充诗句：（1）“（ )”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。

“（）”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“（）”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“（）”。

亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（）”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（）” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“（）”的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“（）。

这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。

“（）” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）“（ )”。不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“（）”时，爸。

4.古诗积累题【填古诗】

1，爷爷七十大寿，大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹息道【夕阳无限好，只是近黄昏】我赶紧把爷爷的话打住【老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志】

2，我们常有李白的《行路难》中的诗句【长风破浪会有时，直挂云帆济沧海】表示远大的志向和敢于胜利的信心

3，琪琪要转学了，小丽在送她是拍着她的肩说【莫愁前路无知己，天下谁人不识君】

4根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出4句相关的句子：【桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯】【沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风】【青松翠柏迎春至

白雪红梅送福来】【十年不到香雪海，梅花忆我我忆梅】

5【小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头】刚刚开始绽放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是【接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红】

等到【一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来】的时候，预示着夏天已经进入尾声了。

6春雨常常是里带诗人吟诵的对象【沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风】像牛毛，像银针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了韩愈的一句诗【天街小雨润如酥，草色遥看近却无】，还想到了另一位唐代诗人的诗句【乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄】这三句都写出了春雨的悄无声息。不过也有另许多花“绿肥红瘦”的春雨，如【等闲识得东风面，万紫千红总是春】

7是金子总会发光，不错，正如一句诗【尔曹身与名俱灭，不废江河万古流】所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！

8下列诗句作者属于浪漫诗人的是【a】，属于婉约的是【d】属于山水田园的是【c】属于豪放的是【b】a飞流直下三千尺b醉里吴音相媚好c采菊东篱下

d生当作人杰

9以热爱祖国为荣，古往今来，无数人为了祖国牺牲，文天祥说【人生自古谁无死，留取丹心照汗青】陆游临终前还告诫儿子【王师北定中原日，家祭无忘告乃翁】王昌龄发出了【黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还】的满脸豪情，而岳飞则怒发冲冠【怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇】

10“生当做人杰”诗人【李清照】借楚汉相争中的【项羽】，人称【西楚霸王】，表达了远大的志向。其中我们还了解到了成语【破釜沉舟】，便是讲述了他的事迹，后被【刘邦】打败。

11“国破山河在，城春草木深”这场战乱是史上记载的【安史之乱】

12【黑发不知勤学早，白首方悔读书迟】告诉我们要不断读书；【知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也】告诉我死读书是没用的；【欲穷千里目，更上一层楼】告诉我只有站的高，才能看得远；【路漫漫其修远兮，吾将上下欲求索】告诉我们不能被眼前的困难打倒，要敢于探索，在你眼前的景色将别有洞天【山重水复疑无路，柳暗花明又一村】

以上就是我的答案，我可是废了半条命想出了这些答案，楼主给点奖励哈，哈哈^_^希望对你有点帮助^_^

5.古诗文积累和运用练习题

1 练习题一、古诗文积累与运用 1、采菊东篱下，。

2、，浅草才能没马蹄。 3、望西都，，伤心秦汉经行处，。

4、又患无硕师名人与游，， . 5、范仲淹在《渔家傲》中化用王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的一句是： 6、孟子在《鱼我所欲也》中用舍生取义来表达他的人生追求，文天祥《过零丁洋一诗中的，。也表现这种追求。

7、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：，。 8、我们读过的古诗词中，有很多写到了传统节日，如春节、元宵、端午、中秋、重阳等，请写出与传统节日有关的连续的两句及作者或题目。

诗句：，。作者或题目：。

二、文言文阅读（甲）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。邹忌修八尺有余，形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇之内莫不有求于王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人之者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。 1、本文出自《》 2、解释文中加点的词语形貌昳丽臣臣诚知不如徐公美能谤讥于市朝时时而间进 3 你如何评价齐威王这个人？ 4 此文的内容于今天的现实来说，还有它的现实意义吗？如果有，应表现在哪些方面？ 5 结合本文内容，自创一不少于五言的对偶句，谈谈阅读本文的感受. （乙）阅读下面文言文，回答问题. 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。

自蜩腹蛇付，以至于剑拨十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落。

少纵则逝矣. 。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。

1文中出现了几个成语。请写出其中两个，并分别用它们造句 2文中作者明确出了当时画竹的毛病，这些毛病是什么？ 3短文虽然是写作画的道理，但同样适合于写作或生活之中。

你认为在我们的写作或生活中应该怎样运用这一道理呢？三现代文阅读向诺言致敬那只是一个私人之间的诺言，他却把它当成和自己的性命一样的重要。他像是一个生死厮守的志士，也像是一个与世隔绝的隐士，隐遁在北大荒那片白桦林中。

有一件事情，我很难忘记。我曾经在北大荒插过队，知道在那里出现过上海知青英雄金训华。

那是1968年8月15日在北大荒发生的事情，为了抢救落入洪水中的国家财产——150根电线杆，金训华带领同样是上海知青的陈健跳入洪水中，奋不顾身去抢救。当营救他们的船开来，陈健抓住船身，却因筋疲力尽手被洪水打松，离开了船身。

就在这生命的关键时刻，是金训华在后面使劲推了他一把，把他救上了船，而自己却被洪水卷走，永远失去了最宝贵的生命。那一年，金训华和陈健都才19岁。

2 练习题想起了这段陈年往事，不仅是对金训华感到惋惜，更让我心头沉甸甸的，是陈健在金训华牺牲那一年的一个诺言。他说金训华是为救我牺牲的，我发誓要永远留在北大荒，为金训华守一辈子墓地。

他说了，也做了好多年，尽了心意，已经很不容易了，而且，并没有人在监督他一定要真的守一辈子墓的，相反，许多人都好心地劝他回上海。他摇头说不，他对金训华允诺了一个诺言，他得做到。

如今，35年光阴过去了，19岁的陈健已经54岁，他一直坚守着自己的诺言，一直在北大荒、在那片白桦林中为金训华守墓，他说到了，也做到了。35年呀，人的一辈子能够有几个35年？一个人把一个诺言守住了35年，就是石头也能够感动得开花了。

在35年中间，更何况他要面临妻子离婚、父亲病逝、自己的疾病种种意想不到的苦难，以及所有知青大返城之后他自己所要面临的孤独。但是，陈健将一个说出口的诺言变成一颗钉天的星，永远闪烁在自己的心头和北大荒的空中。

其实，那只是他和金训华一个私人之间的诺言，只是他一个自我良心的约束，他却把它当成和自己的性命一样的重要。他像是一个生死厮守的志士，也像是一个与世隔绝的隐士，隐遁在北大荒那片白桦林中。

是的，想起陈健，我不能不为他感动，感动之余，更是长长地怅然。我常常在想，如果我是陈健，我能够做到吗？为了当初19岁时的一个诺言，坚守35年漫长而寂寞的时光？年轻的时候，我们曾经发出过多少诺言呀，曾经坚守多少，又曾经随风飘逝过多少呢？而今，诺言。

6.古诗文积累训练（18题）1、我国北方四季分明,我们可以充分体会到

1）春：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。3）海上生明月，天涯共此时。

我歌月徘徊，我舞影零乱。4）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

花近高楼伤客心，万方多难此登临。5）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。6）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

海内存知己，天涯若比邻。7）莲：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

梅：遥知不是雪，为有暗香来。8）高山：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

流水：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。9）长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

黄河：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。10）开轩面场圃，把酒话桑麻。

11）海上生明月，天涯共此时。春江潮水连海平，海上明月共潮生。

12）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。了却君王天下事，赢得生前身后名。

13）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。落红不是无情物，化作春泥更护花。

14）海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

15）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。了却君王天下事，赢得生前身后名。

16）持节云中，何日遣冯唐？17）晨兴理荒秽，带月荷锄归。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

18）采菊东篱下，悠然见南山。谁怕？一蓑烟雨任平生。

7.古诗文积累和运用练习题

1 练习题一、古诗文积累与运用 1、采菊东篱下，。

2、，浅草才能没马蹄。 3、望西都，，伤心秦汉经行处，。

诗句：，。作者或题目：。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人之者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

少纵则逝矣. 。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。

有一件事情，我很难忘记。我曾经在北大荒插过队，知道在那里出现过上海知青英雄金训华。

是的，想起陈健，我不能不为他感动，感动之余，更是长长地怅然。我常常在想，如果我是陈健，我能够做到吗？为了当初19岁时的一个诺言，坚守35年漫长而寂寞的时光？年轻的时候，我们曾经发出过多少诺言呀，曾经坚守多少，又曾经随风。

8.六年级古诗词积累检测试卷（五）

六年级古诗词积累检测试卷（五）1、给诗句填上数字（1）回眸一笑（百）媚生，（六）宫粉黛无颜色。

（2）白发（三千丈），缘愁似个长。（3）举杯邀明月，对影成（三）人。

（4）酒债寻常行处有，人生（七十）古来稀。（5）南朝（四百八十）寺，多少楼台烟雨中。

（6）故国（三千）里，深宫（二十）年。2、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动，尤其对日、月、雨等的描写更见功夫，令人请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空有关描写“日”的句子：（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

（2）大漠孤烟直，长河落日圆。（3）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（4）夕阳无限好，只是近黄昏。描写“月”的句子：（1）二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？（2）露从今夜白，月是故乡明。

（3）今夜明月人相望，不知秋思落谁家？（4）星垂平野阔，月涌大江流。（5）举杯邀明月，对影成三人。

（6）秦时明月汉时关，万里长征人未还。描写“雨”的句子：（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（3）夜来风雨声，花落知多少。

（4）夜雨剪春韭，新炊间黄粱。3、唐代诗人与酒结下了不解之缘。

请填写下列诗句中与“酒”有关的句子。（1）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

（2）开轩面场圃，把酒话桑麻。（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（4）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（5）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

（6）李白斗酒诗百篇，长安世上酒家眠。（7）天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

4、填空诗仙（李白），字（太白），号（青莲居士）。诗圣（杜甫），字（子美），其诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为（诗史）。

白居易，字乐天，号（香山居士），其诗语言通俗，老妪能解。王维，字摩碣，官至尚书右丞，故又称王右丞。

其诗多以歌咏（山水田园）为主。人称“诗佛”。

唐代著名边塞诗人王昌龄，所作之诗气势雄浑，格调高昂，尤其是将七绝推向高峰，故人称“（七绝圣手（柳宗元），字子厚，河东（今山西运城县）人，世称柳河东。曾担任柳州刺史，故又称柳刺史。

李贺，人称（诗鬼）；孟郊、贾岛，人称（诗囚）；刘禹锡，人称（诗豪）。5、真假辨别。

（对的打√，错的打*）1“风吹草底见牛羊”中的“见”读xiàn„„„„（√）2《回乡偶书》和《咏柳》都是唐朝诗人贺知章写的。„„„„（√ ）3《长歌行》这首诗要我们珍惜时间，勤奋学习。

„„„„（√ ）4《七步诗》中诗人曹植用了打比方的方法指出曹丕对兄弟的迫害。„„（√ ）5“举头”对“低头”，“望”对“思”，“明月”对“故乡”这是对仗。

„„（√ ）6、诗找主人。（连线）《从军行》汉乐府儿童相见不相识《九月九日忆山东兄弟》贺知章少壮不努力《长歌行》王昌龄独在异乡为异客《回乡偶书》王之涣更上一层楼《登鹳雀楼》王维不破楼兰终不还。

9.求中华古诗词的练习题

古诗词积累竞赛试题一.名句联句。

1、儿童相见不相识，（）。2、白发三千丈，（）。

3、（），早有蜻蜓立上头。4、（），二月春风似剪刀。

5、接天莲叶无穷碧，（）。6、（），欲饮琵琶马上催。

7、柴门闻犬吠，（）。8、（），天下谁人不识君？9、（），孤帆一片日边来。

10、（），只是近黄昏。11、昼出耘田夜绩麻，（）。

12、野旷天低树，（）。13、（），明月何时照我还。

14、日出江花红胜火，（）。15、停车坐爱枫林晚，（）。

16、人有悲欢离合，（）。二.按古诗内容填空。

1.在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（）。

运用夸张手法描写的诗句是（）。形容“箭法高超”的诗句是（）。

2.新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（）所写的《》：的，。，。

3.西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句，。

，。三.请把左右两部分相关的内容用线连起来。

野旷天低树苏轼《竹里馆》万里长征人未还李白《饮湖上初晴后雨》明月来相照王维《宿建德江》桃花潭水深千尺刘禹锡《赠汪伦》报得三春晖孟郊《游子吟》京口瓜洲一水间王安石《泊船瓜洲》同到牵牛织女家王昌龄《浪淘沙》水光潋滟晴方好孟浩然《出塞》迟日江山雨，春风花草香。夏季诗仙杜甫可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

春季诗圣李白小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。冬季诗鬼孟浩然孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

秋季山水诗人李贺边塞诗人王昌龄四.古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？1. ，江枫渔火对愁眠。2.举头望明月，。

3. ，人约黄昏后。4. ，对影成三人。

5秦时明月汉时关，。6. ，夜泊秦淮近酒家。

写出其他的咏月的诗句吗？试试看。1. 。

2. 。五、按要求写诗句。

（各写一句）（20分）1、写春景的：2、写夏景的：3、写秋景的：4、写冬景的：5、写梅花的：6、写兰花的：7、写竹子的：10、写爱国的：11、写思乡的：12、写送别的：13、写友情的：14、写长江的：15、写黄河的：16、写泰山的：17、写华山的：18、写庐山的：19、写黄山的：20、写边塞风光的：六、附加题（如果答完了上面的题，还有时间的话，就请你完成这些练习）（一）古诗百花园：（填花名）1·忽如一夜春风来，千树万树开。2· 潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3·待到重阳日，还来就。4·接天莲叶无穷碧，映日别样红。

5·借问酒家何处有？牧童遥指村。（二）古诗七彩园：（填色彩）1·春色满园关不住，一枝杏出墙来。

2·山外山楼外楼，西湖歌舞几时休？3·等闲识得东风面，万千总是春。4·春风又江南岸，明月何时照我还？5· 玉妆成一树高，万条垂下丝绦。

（三）古诗动物园：（填动物）1·小荷才露尖尖角，早有立上头。2·江上往来人，但爱美。

3·两个鸣翠柳，一行上青天。4·两岸声啼不住，轻舟已过万重山。

5·竹外桃花三两枝，春江水暖先知。6·蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。

7·柴门闻吠，风雪夜归人。8·牧童骑，歌声振林樾。