1.关于赞美语言有力量的优美诗歌感恩造物者 在打造人的同时 也赋予一把金钥匙 语言 从此 语言闪动知识 智慧 与阅历的灵光 开启了一道又一道心灵之门 所以说 拒绝语言能力 焚烧语言表达 是扼杀生命之花的一种罪过 是生命与生命面对的哑然 是对生命意义的亵渎表现 虽然在生命过程中 有着肢体语言的存在 与之语言力量的比较 便是一场苍白无力的结局 山固守着依然 是语言的力量 把它提升为大自然的骄傲 “耸立着一如坚守阵地勇士的身躯 有着顶天立地的脊梁” 海一如既往的潮起潮落 是语言的力量 将他推向生命的前方 “去聆听从胸膛发出的声音 那是不屈的勇气与信念” 远处袅袅的炊烟 也会让语言大动干戈 “为看似美丽过往云烟 与香尘往事的追忆深埋上一笔” 语言 你象孜孜不倦泉的流淌 你是超然的力量 你是震撼的想象 正如爱与恨的唱响 足可以惊天地泣鬼神了！ 2.关于赞美语言有力量的优美诗歌九月金秋桃李芬芳的季节心事绽放的时刻老师，为了您我们拧干渴求拧开久久的期待我们已成为千树万树含苞待放的姿态老师，九月金秋是您的季节蜡烛是可爱的燃烧自己照亮他人但，跟您相比是那么渺小粉笔是可敬的粉身碎骨全都不怕但，跟您相比是那么微小园丁是可信的尽心尽力照顾花草但，跟您相比是那么微不足道您，我敬爱的老师蜡烛的可爱，粉笔的可敬，园丁的可信都比不上您的伟大踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。 老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。 老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。 老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老 师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。 无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。 世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。 我。 3.关于力量的诗句百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） 百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫） 博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后汉书） 不塞不流，不止不行。（韩愈） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石） 不以规矩，无以成方园。（孟子） 4.有力量的诗句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时会当凌绝顶，一览众山小！（《望岳》）——最适合青少年抒发豪情，宣扬壮志.这两句诗一朗诵，顿时豪情冲天，壮志凌云.所向无空阔，真堪托死生.（《房兵曹胡马》）——有如此坐骑（其实，车子、座机也都可以），横行四海，遨游寰宇，无疑是人间第一等的快事.天子呼来不上船，自称臣是酒中仙.（《饮中八仙歌》）——醉酒至于这般狂放，真是可爱至极.李太白千古魅力，这两句诗至少有三成功劳.致君尧舜上，再使风俗淳.（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）——封建时代知识分子的政治理想，没有比这两句诗表述得更直截了当的.德尊一代常坎坷，名垂万古之何用？（《酔时歌》）——古往今来，有道德、有才能之人，有几个是不曾历尽坎坷、最后抑郁而终的呢？朱门酒肉臭，路有冻死骨.（《自京赴奉先县咏怀》）——控诉社会的贫富不均，这两句诗是最有力量的口号.晚年写的《驱竖子摘苍耳》“富豪厨肉臭，占地骸骨白”，庶几近之.彤庭所分帛，本自寒女出.（《自京赴奉先县咏怀》）——彤庭，朝廷.批评的锋芒，直指最高统治者，语言之犀利，莫此为甚。 5.有力量的诗句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 会当凌绝顶，一览众山小！（《望岳》）——最适合青少年抒发豪情，宣扬壮志。这两句诗一朗诵，顿时豪情冲天，壮志凌云。 所向无空阔，真堪托死生。（《房兵曹胡马》）——有如此坐骑（其实，车子、座机也都可以），横行四海，遨游寰宇，无疑是人间第一等的快事。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。（《饮中八仙歌》）——醉酒至于这般狂放，真是可爱至极。李太白千古魅力，这两句诗至少有三成功劳。 致君尧舜上，再使风俗淳。（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）——封建时代知识分子的政治理想，没有比这两句诗表述得更直截了当的。 德尊一代常坎坷，名垂万古之何用？（《酔时歌》）——古往今来，有道德、有才能之人，有几个是不曾历尽坎坷、最后抑郁而终的呢？ 朱门酒肉臭，路有冻死骨。（《自京赴奉先县咏怀》）——控诉社会的贫富不均，这两句诗是最有力量的口号。晚年写的《驱竖子摘苍耳》“富豪厨肉臭，占地骸骨白”，庶几近之。 彤庭所分帛，本自寒女出。（《自京赴奉先县咏怀》）——彤庭，朝廷。批评的锋芒，直指最高统治者，语言之犀利，莫此为甚 6.时间是有力量的诗句三更灯火五更鸡，正是男儿读书时， 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 一一颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 一一朱熹 吾生也有涯，而知也无涯。 一一庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。 一一《长歌行》 盛年不重来，一日难再晨。 及时宜自勉，岁月不待人 。 一一陶渊明 一年之计在于春，一日之计在于晨。 一一萧绎 以上供参考。 7.表现沟通凝聚力量的诗词或文言文(1)《望岳》中表现诗人远大抱负的句子是——————会当凌绝顶，一览众山小（2）《春望》侧面表现诗人忧国之情的句子是————感时花溅泪，恨别鸟惊心（3）《春望》中表现诗人思家念亲之情的句子是 烽火连三月，家书抵万金.（4）《记承天寺夜游》中描写月色的句子是 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（5）《记承天寺夜游》中抒发作者复杂情感的句子是 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳（6）《湖心亭看雪》一文中整体描写雪景的句子是 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.（7）《归园田居》中表现诗人志愿的句子是 衣沾不足惜，但使愿无违.（8）《使至塞上》中描写大漠苍凉雄浑之景的句子是大漠孤烟直，长河落日圆.。 8.语言的力量一、关于积极语言和消极语言的力量远远比我们想象的还要重要。 二、每天多输入正面积极的语言，一两天可能看不见效果，一两年有可能效果也不会天翻地覆，但是十年、八年坚持下去，美好的东西挡都挡不住。相反地，经常输入消极的语言，其力量也会很吓人。 我们有时候做事情经常会高估一年的成绩，但是往往也会低估十年八年的成就。知识延展语言的奥秘：一、为什么我们平时所说的话会有那么大的影响和力量？这里是有奥秘的，这个奥秘就是我们的大脑。 我们都知道人有左右脑，右脑又称潜意识脑，它是掌管语言的。二、潜意识是没有判断力的，比如我们平时所说的每一句话，潜意识不会判断，只会接受，我们对自己说“我不行，我做不到”，潜意识就会接受这个信息，而且会让我们的身体去行动。 所以，我们做事情就很难成功。相反地，我们对自己说“我一定可以，我一定能做到”，潜意识也会接受这个信息，同时会向身体发出指令去行动，这样我们就更有可能做成事情。 三、由于潜意识没有判断力，所以，平时我们尽量不要用一些带有否定性的词汇，而要用肯定性的词汇。例如，我们以前做一件事情比较紧张，会暗示自己“我不紧张”，由于潜意识没有判断力，故潜意识接受的信息就是紧张。 四、所以，我们发现越暗示就会越紧张，就是这个原因。以后，我们可以用“我一定可以”来代替“我不紧张”。 再比如，我们经常害怕一件事情发生，如我们骑自行车在路上，突然前面有一块大石头，我们就会暗示自己“千万别撞上”，这时往往撞上的几率会很大。以后，我们可以用“我一定可以躲过去”来代替“千万别撞上”。 五、这样的案例在生活中有很多。语言是我们生活中不可缺少的东西，通过以上的了解，我们一定要让语言发挥积极正向的力量，让我们的生活和生命通过语言的力量而变得更加美好。 9.描写安静的力量的诗句南方（二） 像是从前某个夜晚遗落的微雨 我来到南方的小站 檐下那只翠绿的雌鸟 我来到你妊娠着李花的故乡 我在北方的书籍中想象过你的音容 四处是亭台的摆设和越女的清唱 漫长的中古，南方的衰微 一只杜鹃委婉地走在清晨 我的耳畔是另一个国度，另一个东方 我抓住它，那是我想要寻找的语言 我就要离开那哺育过我的原野 在寂寥的夜晚，徘徊于灯火陌生的街头 此后的生活就要从一家落雨的客栈开始 一爿门扉挡不住青苔上低旋的寒风 我是误入了不可返归的浮华的想象 还是来到了不可饶恕的经验乐园 |