1.如何应对古诗文的默写错误1、反复默写——人间断性地反复记忆六次就可以成为长久记忆（每次的间隔时间相对逐渐加长）每天早上背一遍默一遍——我小学到大学那么多年的经验告诉我，反复回顾是默写的王道 2、整体背诵——理解意思的基础上联想着记，比如写景诗就联想画面 3、把握细节——首先保证会背，然后落实每一个字，要按教材写（很多教材不一样，按照考试篇目要求背诵） PS：前提是专心背书，不被电脑音乐神马的分心（上厕所的时候背书也不失为一个办法——可能比较专心） 就这么多，虽然简单粗暴，但是绝对可靠。。。我已我辣么多年的背书经验发誓 2.语文反思有关古诗词默写不及格期考试反思300字期考试结束绩太理想我气馁我仔细查找卷所错误并改基础部默写古诗词扣两古诗词理解没关每首古诗都要背；仿写句扣两没看段与类似句自按照自写再做题要认真审题；看图写扣两始没看懂图除鸟外其东西想三钟手于继续往写要看看历卷图抽象普通化阅读两部——古诗文、现代文古诗文课内课外课内阅读没扣课外文言文找主旨句翻译共扣两没充理解今习要经积累字义每背5考试太茫现代文议论文说明文说明文共扣三考试没想写空该收卷能写句议论文共扣三理解句定要层否则写准确题写榜扣两写太符合要求做阅读定要掌握能跟着觉走作文部扣八考试前准备写景类作文春夏秋冬起考场能临场发挥抓住些问题并及改才进步。 3.诗词鉴赏怎么答才不丢分古代诗歌想拿高分，需要做到两点：第一是读懂，第二是答题技巧。 读懂诗歌，是硬功夫，重在平时积累。平时，你可以多读书了解文化常识，多练习模考题，同时查一查常见作者的履历生平，做到知人论世。 考场上你要多注意注释，多留心诗词里的意象。最后，就该能懂了。 我们重点聊答题技巧。考试，一般就考这么多了，我们来挨个拆解。 1. 考内容，问人物形象的题目怎么问呢，这么问：这首诗描绘出一个怎样的人物形象？反映出怎样的社会现实？诗中描写的主人公有怎样的性格特征？这个人物形象具有怎样的典型意义？它的答法是：对人物形象或性格作出概括。结合诗歌内容具体地描述其形象或具体地说明其性格。 举个例子：《从军行》作者：李白百战沙场破铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 问：这首诗描绘出一个怎样的人物形象？试作简要分析。答：（1）这首诗描绘了一个勇武过人，凛然可敬的汉军将领的英雄形象。 （2）首句写他身经百战，铁甲上留下累累刀斑箭痕，可见他征战时间之长，所经历的战争之严酷。后三句写他在敌人重重包围下，临危不惧，首先射杀敌将，陷敌于被动，并乘机杀开重围，独领残兵，夺路而出，充分表现了这位汉军将领的勇武精神和英雄气概。 2. 问人物意境的题目会这么问：这首诗营造了一种怎样的意境？表现了怎样的主题？这首诗描绘了一幅怎样的生活画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题要领和步骤是：回答怎样的景，即描绘诗中展现的图景画面，对画面的内容作出概括。描述时要忠于原诗，而且语言力求完美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 回答怎样的情，要答具体。比如光答"表达了作者感伤的情怀"是不行的，应答出为什么而"感伤"。 再举例子：《春行即兴》作者：李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 问：古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。"请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗。 答：（1）这首诗写了作者"春行"时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。（2）但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。 （3）诗中"花自落""鸟空啼"之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。3. 一上来直接问感情的（选读）题目会这么问：全诗表现了作者怎样的情感？请结合具体诗句加以赏析。 这个答法和上面两则其实是很相像的，不过作答的顺序会有调整罢了。因为不论写人还是写景，最后归结都是情。 所以在本质上，它们是同一类题目。《野望》作者：杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。全诗表现了作者怎样的情感？请结合具体诗句加以赏析。 答：（1）全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想情感。（2）首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。 中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。 暮年“多病”，“未有”丝毫贡献报答“圣朝”的惭愧。尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“日”转“萧条”的隐忧。 4. 问你语言风格问法：请分析这首诗的语言风格和语言艺术。答法：（1）借用常用术语（优美，壮美，凄美，平淡等）准确点明语言特色。 （2）引用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出这种语言风格对表现作者或人物的感情和性格起到怎样好的作用。 如：《春怨》作者：[唐]金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 问：请分析此诗的语言特色及其表现力。答：（1）此诗语言特点是清新自然，朴实无华，口语化。 （2）"黄莺儿"是儿化音，头两句口语化，显出女子的纯真娇憨。"啼时惊妾梦，不得到辽西"，用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念远方丈夫的美梦。 （3）这样非常自然地表现了女子对丈夫浓烈的思念之情和质朴而率真的性格。5. 问你表现手法问法：这首诗用了怎样的表现手法？对表达思想感情起了什么作用？请分析这首诗的表现技巧（艺术手法）。 诗人运用这种技巧有何效果？答题步骤：准确指出用了何种手法。结合诗句阐释为什么说是用了这种手法。 此手法怎样有效地传达出诗人的感情。《醉落魄咏鹰》作者：[清] 陈维崧寒山几堵，风低削碎中原路。 秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。 月黑沙黄，此际偏思汝。问1：这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。 答：（1）主要运用了衬托的手法。（2）借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。 问2：结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。答："男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举"，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。 "人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝"，表达了期待施展抱负、建功。 |