1.八年级上语文古诗文背诵默写题八年级语文（上）古诗文 1、_____________________ ，老大徒伤悲。 2、树树皆秋色，_____________________。（王绩《野望》） 3、_________________，长歌怀采薇。（王绩《野望》） 4、_________________，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》） 5、欲济无舟楫， _____________________。 6、____________________ ，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） 7、_____________________，落日故人情。（李白《送友人》） 8、晴空一鹤排云上 ，_____________________。（刘禹锡《秋词》） 9、_________________，云外一声鸡。（梅尧臣《鲁山山行》） 10、谁道人生无再少？__________________，___________________。（苏轼《浣溪沙》） 11、___________________ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） 12、____________________，一览众山小。 13、长风破浪会有时， 。 14、__________________ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 15、________________，惟有乳下孙。 16、衣沾不足惜，________________。（陶渊明《归园田居》） 17、大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》） 18、_________________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） 19、山重水复疑无路，__________________。（陆游《游山西村》） 20、台痕上阶绿 ，_________________。（刘禹锡《陋室铭》） 21、《记承天寺夜游》中的“___________________ ，___________________，盖竹柏影也。”这一句描绘了一空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美好境界。 22、_______________，家书抵万金。（杜甫《春望》） 23、坐观垂钓者 ，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 24、予独爱莲之出淤泥而不染 ，___________________________。（周敦颐《爱莲说》） 25、谈笑有鸿儒 ，__________________。（刘禹锡《陋室铭》） 26、_________________， 天涯若比邻。 27、_____________， 中无杂树 ， _______________ ， _______________。 28、常有_______________，_______________，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》） 29、____________________，铁马冰河入梦来。 30、________________，柳暗花明又一村。 31、大漠孤烟直，________________。 32、__________________，草色入帘青。 33、问今是何世，乃_______，_______。此人为具言为闻，皆叹惋。（陶渊明《桃花源记》） 34、可以调素牵，阅金经。________________ ，_______________。（刘禹锡《陋室铭》） 35、___________________，何处无竹柏？ 。 36、复行数十步，豁然开朗。______，_____。有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） 37、山不再高，_______。_______，_______。斯是陋室，_______。（刘禹锡《陋室铭》） 38、中通外直，_______，_______，_______，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》） 39、征蓬出汉塞，_____________。 40、春冬之时，______________，_______________。（郦道元《三峡》） 2.八年级上册课外古诗词背诵试题[长歌行] 汉 乐府民歌 青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至， 焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归.少壮不努力，老大徒伤悲. [野望] 王绩 唐 东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山惟落晖. 牧人驱犊返，猎马带禽归.相顾无相识，长歌怀采薇. [早寒江上有怀] 孟浩然 唐 木落雁南渡，北风江上寒.我家襄水曲，遥隔楚云端. 乡泪客中尽，孤帆天际看.迷津欲有问，平海夕漫漫. [望洞庭湖赠张丞相] 孟浩然 唐 八月湖水平，涵虚混太清.气蒸云梦泽，波撼岳阳城. 欲济无舟楫，端居耻圣明.坐观垂钓者，徒有羡鱼情 [黄鹤楼] 崔颢 唐 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁. [送友人] 李白 唐 青山横北郭，白水绕东城.此地一为别，孤蓬万里征. 浮云游子意，落日故人情.挥手自兹去，萧萧班马鸣 [秋词] 刘禹锡 唐 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄. [鲁山山行] 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低.好峰随处改，幽径独行迷. 霜落熊升树，林空鹿饮溪.人家在何许？云外一声鸡. [十一月四日风雨大作] 陆游 宋 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来. [浣溪沙] 苏轼 宋 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼. 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 3.八年级上册课外古诗词背诵试题只十首古诗试题要别题目越新颖越好好人教版：八年级上《课外古诗词背诵》阅读题 长歌行（汉乐府） 青青园葵朝露待日晞 阳春布德泽万物生光辉 常恐秋节至昆黄华叶衰 百川东海何时复西归 少壮努力老大徒伤悲 ◆ 作者借百川归海、去回来比喻韶光之匆匆易逝感慨少壮努力老大徒伤悲劝勉世人要珍惜光阴有所作（惜时劝学） ◆ 写法有何特点 景寄情由情入理 野 望 王 绩 东皋薄暮望徙倚欲何依 树树皆秋色山山唯落晖 牧人驱犊返猎马带禽归 相顾无相识长歌怀采薇 1、东皋薄暮望 点明时间 、地点 、事件 2、徙倚徘徊意思欲何依表现了孤独抑郁心情 3、树树皆秋色山山唯落晖描绘了幅样画面 举目四望树林和山峦片秋色夕阳余晖越发显得萧瑟整画面萧瑟恬静 4、本诗写景有特色 颔联写秋野静景颈联写秋野动景动衬静意境更显静谧 5、相顾无相识长歌怀采薇表达了作者样思想感情 抒发孤独抑郁心情和避世退隐愿望 早寒有怀 孟浩 木落雁南度 北风江上寒 我家襄水曲 遥隔楚云端 乡泪客尽 归帆天际看 迷津欲有问 平海夕漫漫 1、本诗写哪季节 2、首联木落雁南度 北风江上寒描绘了幅样画面 落木萧萧鸿雁南翔北风呼啸天气寒冷作者活画出幅深秋萧瑟凄清景象 3、尾联情景交融请分析 滔滔江水与海相平漫漫无边加天色阴暗已至黄昏种景色完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归得愁绪 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽波撼岳阳城 欲济无舟楫端居耻圣明坐观垂钓者徒有羡鱼情 1、对诗句解说当项（B） A 涵虚句太清指天混字写出水天相接景象 B 欲济句济即渡句说湖大浪高欲渡能 C 端居句端居即闲居圣明指当时太平盛世 D 两句借用了临渊羡鱼退而结网古语 2、对此诗分析当项（C） A 前四句写景扣望洞庭湖之题四句抒情表赠张丞相之意 B 二联描写洞庭湖名句上句气蒸显浩阔下句波撼显气势 C 三、四联欲渡无舟、欲钓能抒发了有心出世却无人赏识忧愤平 D 首诗意表达希望能得张九龄引荐语言运用上却十分委婉、含蓄 3、首联描绘了幅样画面 八月秋高湖水盛涨圆圆满满与岸齐平；远远望去烟波浩渺水天色浑体景象极其壮阔 4、品味蒸与撼 蒸字意思蒸腾给人蒸蒸日上动态感；撼字犹万钧雷霆炸得岳阳城天摇地动两句锤炼词语静衬动凸现洞庭秋水虎吼雷鸣勃勃生机 5、两联语双关请分析 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼黄鹤去复返白云千载空悠悠 睛川历历汉阳树芳草萎萎鹦鹉洲日暮乡关何处？ 烟波江上使人愁 （1）解释下面词浯（2分） ①历历：分明数；②乡关：故乡 （2）除黄鹤楼外被称江南三大名楼还有哪两座 湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁； （3）诗、二两联借今昔变化之大抒发了作者样感情 抒发人去楼空、世事苍茫感慨 （4）诗能概括作者感情哪字？对全诗整体感悟基础上请简要分析诗人尾联何表达种感情 愁字全诗意境开阔吊古伤今虚实相映情景交融尾联乡愁之情与日暮烟波''之景相交融由景生情融情于景表达了诗人萦回无尽、百感茫茫忧思之情（日暮怀归之情用烟波浩渺长江烘托愁思） 送 友 人 青山横北郭白水绕东城 此地别孤蓬万里征 浮云游子意落日故人情 挥手自兹去萧萧班马鸣 1、首联写送别之景其横与绕写得极妙试分析 放眼望去青翠山峦横卧于城北洁白河水从城东缓缓绕过横字写青山静绕字写白水动用词准确而传神 2、颔联写送别之事其别照应诗题送孤蓬比喻手法照应诗题友人蓬之前用孤来限制准确而生动地描摹出朋友孤单无依行迹无定 3、颈联情景交融试分析 浮云落日之景与游子之意、故人之情交融拓展意境 4、尾句班马鸣犹作离别之声衬托了离情别绪 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空鹤排云上 便引诗情碧霄 1、自古秋愁难离马致远有 王绩有 2、晴空鹤排云上幅样画面 秋日晴空鹤凌空而去冲破了秋天肃杀氛围画面积极乐观 3、本诗表达了作者思想感情 表达作者乐观豪迈、锐意进取人生态度 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低 好峰随处改，幽径行独迷 霜落熊升树，林空鹿饮溪 人家何许？云外声鸡 1、首联惬意 ；颔联迷指 2、颔联改与迷妙哪里 3、本诗表达了作者样思想感情 闲适自得愉悦欣喜热爱大自 4、本诗与鸟鸣山更幽意境相类似诗句人家何许？云外声鸡 浣溪沙？？ ？？游蕲水清泉寺寺临兰溪溪水西流 ？？ 宋 苏轼 ？？ ？？山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼 ？？谁道人生无再少门前流水尚能西休白发唱黄鸡 1、从表达方式上看上片写景描绘清新明丽春景流露出词人 心情下片议论表达出词人老当益壮、自强息精神和乐观豪迈、锐意进取人生态度 2、同《浣溪沙》晏殊却写无奈何花落去似曾相识燕归来抒发了词人对时光易逝感伤（感时伤逝） 。 十月四日风雨大作 （陆游） 僵卧孤村自哀尚思国戌轮台 夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 （1）诗僵与孤写出了诗人当时样处境们诗有作用 答：僵、孤意卧病床，孤苦无助，其作用僵卧孤村来反衬自哀，更显其志坚定移。 （2）本诗表达了作者样愿望？ 答：表达了作者要光复故土、收复失地、统祖国强烈愿望和炽热爱国情怀。 4.人教版语文八年级上册课外古诗词背诵十六拍兮思茫茫，我与儿兮各一方。 日东月西兮徒相望，不得相随兮空断肠。对萱草兮忧不忘，弹鸣琴兮情何伤！今别子兮归故乡，旧怨平兮新怨长！泣血仰头兮诉苍苍，胡为生兮独罹此殃！ 十七拍兮心鼻酸，关山阻修兮行路难。 去时怀土兮心无绪，来时别儿兮思漫漫。塞上黄蒿兮枝枯叶干，沙场白骨兮刀痕箭瘢。 风霜凛凛兮春夏寒，人马饥豗兮筋力单。岂知重得兮入长安，叹息欲绝兮泪阑干。 胡笳本自出胡中，缘琴翻出音律同。十八拍兮曲虽终，响有余兮思无穷。 是知丝竹微妙兮均造化之功，哀乐各随人心兮有变则通。胡与汉兮异域殊风，天与地隔兮子西母东。 苦我怨气兮浩于长空，六合虽广兮受之应不容。 5.新人教版八年级语文上课外古诗背诵长歌行青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 王绩《野望》 东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。孟浩然：早寒江上有怀 木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。黄鹤楼唐-崔颢昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。 送友人 唐-李白 青山横北郭， 白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。 刘禹锡《秋词》 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云外一声鸡浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西。 休将白发唱黄鸡。十一月四曰风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 6.人教版八年级上课外古诗词背诵10首1长歌行： qīng qīng yuán zhōng kuí 青 青 园 中 葵 ， zhāo lù dài rì xī 朝 露 待 日 晞 。 yáng chūn bù dé zé 阳 春 布 德 泽 ， wàn wù shēng guāng huī 万 物 生 光 辉 。 cháng kǒng qiū jié zhì 常 恐 秋 节 至 ， kūn huáng huā yè shuāi 焜 黄 华 叶 衰 。 bǎi chuān dōng dào hǎi 百 川 东 到 海 ， hé shí fù xī guī 何 时 复 西 归 ？ shào zhuàng bù nǔ lì 少 壮 不 努 力 ， lǎo dà tú shāng bēi 老 大 徒 伤 悲 。 题 解 此诗选自汉乐府。 乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机构，汉武帝时得到大规模地扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，后人通称之为“汉乐府”。之后，乐府也便成了一种体裁，内容丰富，题材广泛。 本诗是其中一首。 2野望 王绩 ：①东皋薄暮望，徙倚②欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊③返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇④。 注释：①皋（gāo）：山边。 这里泛指田野和高地。② 徒倚：徘徊。 依：归依 ③犊（dú）：小牛。④怀采薇：用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，表达避世隐身之意。 译文 傍晚十分站在东皋纵目远望， 我徘徊不定不知该归依何方， 层层树林都染上秋天的色彩， 重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱赶着那小牛返还家园， 猎马带着鸟兽驰过我的身旁。 大家相对无言彼此互不相识， 我长啸高歌真想隐居在山冈！ 赏析 《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。 “东皋薄暮望，徙倚欲何依。” 皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。 他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。 “欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。 下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。 在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 然而，王绩还不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。 读熟了唐诗的人，也许并不觉得这首诗有什么特别的好处。可是，如果沿着诗歌史的顺序，从南朝的宋、齐、梁、陈一路读下来，忽然读到这首《野望》，便会为它的朴素而叫好。 南朝诗风大多华靡艳丽，好像浑身裹着绸缎的珠光宝气的贵妇。从贵妇堆里走出来，忽然遇见一位荆钗布裙的村姑，她那不施脂粉的朴素美就会产生特别的魅力。 王绩的《野望》便有这样一种朴素的好 3早寒江上有怀 孟浩然 ：早寒江上有怀 （孟浩然） 木落雁南度， 北风江上寒。 我家襄水曲， 遥隔楚云端。 乡泪客中尽， 孤帆天际看。 迷津欲有问， 平海夕漫漫。 译文 [编辑本段] 草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南， 北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。 家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾， 遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。 思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸， 孤帆远方在天际，此情此景不堪看。 我想找人问一问，迷路渡口在哪边？ 暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。 赏析 [编辑本段] 诗的开头两句，扣诗题“早寒江上”。“木落雁南度”是眼中所见“早寒”景象，“北风江上寒”更多地着眼于自身的感受。 两句诗很具体的写出了季节气候特点，应该说，就是写实；但这两句写早寒景象的诗是为下面的抒情做准备的，所以又有起兴的作用。面对秋末冬初的萧条景物，不禁勾起思乡情怀，于是首先就想到自己的家乡：家乡在襄水湾曲处，远隔着楚地云天，很远哪！远隔难到，因此思念更加深切。 “乡泪客中尽”，正面抒发了思乡，一个“近”将诗人的思乡之情作了尽情的抒发。如此思乡，当然就想到回乡，于是才有“孤帆天际看”的表现。 看天际孤帆，就勾起了乘船返乡的念头。这念头实在是乡思所致，然而想回乡，也没有那么容易，因为迷失了道路；迷失道路本来可以询问，但江水与海相平，水势漫漫，又到哪里去问路呢？ 最后两句，从表面看写归路之难，仔细推敲我们发现这里不是纯粹写实，有着很深的含意。 孟浩然曾与唐玄宗开元十五年到长江下游漫游过一次，开元十七年至二十一年孟浩然再到吴越漫游。这首诗可能作与漫游时期。 因离乡日久，触景生情，便在诗中表达了对家乡的思念，并抒发了心境的迷茫之情。写景自然典型，抒情真切深入，可以称之为“情因景生，情景交融”。 4望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 ：八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。 【诗歌译文】 [编辑本段] 八月洞庭湖水盛涨与岸起平，水天含混迷迷接连太空。 云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。 我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。 闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。 【简注】 [编辑本段] 张丞相：即张九龄，公元733年（唐玄宗开元十二一年）担任丞相职。 7.人教版初中语文必背古诗文60篇一、七年级上册 （一）、课内古诗背诵 【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【西江月】（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。 【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 （二）、课外古诗词背诵 【龟虽寿】（曹操 东汉）神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 【过故人庄】（孟浩然"唐）故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 【题破山寺后禅院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 【夜雨寄北】（李商隐"唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【泊秦淮】（杜牧"唐）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】（杨万里"南宋）莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。 【如梦令】（李清照"南宋）常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【观书有感】（朱熹"南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 二、七年级下册 （一）.课内古代诗歌 【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （二）、课外古诗词背诵 【山中杂诗】（吴均"南朝）山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。 【竹里馆】（王维"唐）独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【峨眉山月歌】（李白 唐）峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 【春夜洛城闻笛】（李白 唐）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 【逢入京使】（岑参"唐）故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 【滁州西涧】（韦应物"唐）独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 【江南逢李龟年】（杜甫 唐）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 【送灵澈上人】（刘长卿"唐）苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。 【约客】（赵师秀"南宋）黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 【论诗】（赵翼"清）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 三.八年级上册 （一）课内古诗 【望 岳】（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【春 望】（杜甫）国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【石 壕 吏】（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，。 8.八年级上册课外古诗词复习题八年级上《课外古诗词背诵》阅读题 长歌行（汉乐府） 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，昆黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 ◆ 作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作。（惜时劝学）。 ◆ 写法有何特点？ 以景寄情，由情入理。 野 望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1、“东皋薄暮望，” 点明时间 、地点 、事件 。 2、“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。 3、“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？ 举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。 整个画面萧瑟恬静。 4、本诗写景有特色？ 颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。 5、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？ 抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度， 北风江上寒。 我家襄水曲， 遥隔楚云端。 乡泪客中尽， 归帆天际看。 迷津欲有问， 平海夕漫漫。 1、本诗写的是哪个季节？ 2、首联“木落雁南度， 北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？ 落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。 3、尾联情景交融，请分析。 滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1、对诗句解说不当的一项是（B） A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。 B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。 C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。 D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。 2、对此诗分析不当的一项是（C） A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。 B 二联是描写洞庭湖的名句。 上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。 C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。 D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。 3、首联描绘了一幅怎样的画面？ 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。 景象极其壮阔。 4、品味“蒸”与“撼”。 “蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。 5、后两联一语双关，请分析。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 （1）解释下面的词浯。（2分） ①历历：分明可数；②乡关：故乡。 （2）除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？ 湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁； （3）诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？ 抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。 （4）诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 “愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。 尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波''之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。（日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思） 送 友 人 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。 放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。 2、颔联写送别之事。其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。 “蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。 3、颈联情景交融，试分析。 “浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。 4、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了离情别绪。 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 1、自古“秋”“愁”难离，马致远有 ， 。 王绩有 ， 。 2、“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？ 在秋日晴空中，一鹤凌空而去，冲破了秋天的肃杀氛围，画面积极乐观。 3、本诗表达了作者什么思想感情？ 表达作者乐观豪迈、锐意进取的人生态度。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径行独迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许？云外一声鸡。 1、首联中“惬”意为 ；颔联中“迷”指 。 2、颔联中“改”。 |