1.记一次古诗词竞赛活动诗歌朗人生，人生诗歌朗！诗歌朗给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为诗歌朗而更加完美、更充实. ——题记 在xxxx年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——诗歌朗诵比赛文艺汇演. 细细品味校园诗歌朗诵比赛的节目.有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色.但是我想，唯一不变的是同学们对诗歌朗诵比赛的追求. 诗歌朗诵比赛开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩.在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人.老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已.学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，诗歌朗诵比赛就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台.它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情.我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了诗歌朗诵比赛作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的诗歌朗的魅力.虽然现在是冬天，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出，心沸腾了，我感觉到了青春的力量， 整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵.我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！ 校诗歌朗诵比赛终于落下了帷幕.在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于诗歌朗诵比赛，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得.看看周围的同学，谁也不轻松.每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成诗歌朗诵比赛.再想想老师们，那才是真累.他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻.在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进.正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长.我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 在诗歌朗诵比赛期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，通过这种方式我们表达了对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活， 我认为诗歌朗诵比赛既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的诗歌朗教育和美的熏陶.在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感.所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础 举办文化诗歌朗诵比赛活动，不仅是对同学们文化诗歌朗水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台.办好校园文化诗歌朗诵比赛，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施， 这次诗歌朗诵比赛又将成为历史的一页.然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁.是的，诗歌朗诵比赛虽然是一个有限的时间段，但诗歌朗的空间却是无限的.当诗歌朗诵比赛的第一个音符在校园的上空飘起来时，诗歌朗已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间. 江山代有才人出，谁持彩练当空舞？ 让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！ 让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！ 愿诗歌朗之花香满校园！ 2.中学生古诗词大赛古往今来咏花的诗词歌赋，以梅为题者最多，或咏其风韵独胜，或吟其神形俱清，或赞其标格秀雅，或颂其节操凝重。 南朝宋人陆凯在《赠范晔》诗中，以梅花作为传达友情的信物，别具一格：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。” 唐人的咏梅诗，除写闺怨、传友情、托身世之外，出现了虽以模拟物象为主，但却含有美的意蕴的佳作。咏梅之作至宋以后，借梅传友情抒闺怨之意渐歇，而写其意象之美，赞其标格之贞的吟咏日盛。 前者的代表是林和靖的《山园小梅》：“众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。” 后者的代表是陆游的《卜算子·咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”陆游一生爱梅、咏梅、以梅自喻。 他称赞梅是“花中气节最高坚”的，严然梅的知音，梅的化身。“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”（《梅花绝句》），真正进入元人景元启所叹“梅花是我，我是梅花”的境界。 至于辛弃疾“更无花态度，全是雪精神”（《临江仙·探梅》），陈亮“欲传春消息，不怕雪埋藏”的诗句，更是遗貌取神的感概之吟。以后的咏梅，都只是宋人流风余韵的发扬。 咏梅诗山园小梅林和靖众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽梅王安石墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪 ，为有暗香来。与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首王安石华发寻春喜见梅， 一株临路雪倍堆。 凤城南陌他年忆， 香杳难随驿使来。忆梅李商隐定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。十一月中旬至扶风界见梅花李商隐匝路亭亭艳，非时袅袅香。 素娥惟与月，青女不饶霜。赠远虚盈手，伤离适断肠。 为谁成早秀？不待作年芳。梅花绝句（之—）陆游闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。梅花绝句（之二）陆游幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟。 高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时。梅花绝句（之三）陆游雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。 过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。早梅南朝·谢燮迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。江梅唐·杜甫梅蕊腊前破，梅花年后多。 绝知春意好，最奈客愁何？雪树元同色，江风亦自波。故园不可见，巫岫郁嵯峨。 早梅唐·齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。 杂诗唐·王维君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅著花未？杂咏唐·王维已见寒梅发，复闻啼鸟声。 心心视春草，畏向玉阶生。忆梅唐·李商隐定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。江上梅唐·王适忽见寒梅树，花开汉水滨。 不知春色早，疑是弄珠人。庭梅咏寄人唐·刘禹锡早花常犯寒，繁实常苦酸。 何事上春日，坐令芳意阑？夭桃定相笑，游妓肯回看！君问调金鼎，方知正味难。梅花唐·崔道融数萼初含雪，孤标画本难。 香中别有韵，清极不知寒。横笛和愁听，斜技依病看。 逆风如解意，容易莫摧残。梅花唐·庾信当年腊月半，已觉梅花阑。 不信今春晚，俱来雪里看。树动悬冰落，枝高出手寒。 早知觅不见，真悔著衣单。雪里觅梅花唐·萧纲绝讶梅花晚，争来雪里窥。 下枝低可见，高处远难知。俱羞惜腕露，相让道腰羸。 定须还剪采，学作两三技。梅花唐·蒋维翰白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开。 几家门户重重闭，春色如何入得来？。 3.诗歌知识竞赛活动纪录活动四合作编诗集 诗歌知识竞赛 活动目的： 1.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。 2.通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。 第一课时 一、合作编本小诗集 1.咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！ 2.小组合作编辑 1）准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。（注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。） 2）可以请父母、老师或同学写序。 3）注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。 3.成果展示 1）诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。 2）同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。 3）选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。 第二课时 诗歌知识竞赛 一、赛前准备 1.根据实际情况，将学生分成几组。 2.搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。 3.出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。 二、知识竞赛 1.必答题.每组5道题，每题10分。 2.抢答题。共20道题，每题10分。答对得10分，答错扣10分。 3.风险题。每组2题，分成10分、20分、30分三个分值档，答错扣相应分值。 4.评出优胜组。 三、小结 通过这次诗歌竞赛，我们无论是对诗句的积累、理解，还是在诗歌知识的积累上，都有了很大的进步，希望我们能继续积累更多的诗歌。 4.2010第九届中学生古诗文大赛1.舍南舍北皆春水，___________________。 （杜甫） 2.争渡，争渡，___________________。（李清照） 3.___________________，子规声里雨如烟。 （翁卷） 4.云无心以出岫，___________________。（陶渊明） 5.雾失楼台，月迷津渡，___________________。 （秦观） 6.可怜无定河边骨，___________________。（陈陶） 7.___________________，姓名粗记可以休。 （苏轼） 8.今夜月明人尽望，___________________。（王建） 9.城中桃李愁风雨，___________________。 （辛弃疾） 10.乐游原上清秋节，___________________。（李白） 11.江天一色无纤尘，___________________。 （张若虚） 12.穷且益坚，___________________。（王勃） 13.山气日夕佳，___________________。 （陶渊明） 14.落霞与孤鹜齐飞，___________________。（王勃） 15.破帽遮颜过闹市，___________________。 （鲁迅） 16.冗繁削尽留清瘦，___________________。（郑板桥） 17.至今思项羽，___________________。 （李清照） 二、填空（21分，除28题外每题1分） 18.“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”一句选自《_________》或《_________》。 19.元杂剧奠基人为_________，号_________。 20.《文心雕龙》作者刘勰所处的时代为_________；同时代的著名骈文作家为_________。 21.《古诗十九首》的特点是__________________。 22.我国第一首有影响的田园诗是_________创作的《_________》。 23.辛弃疾献给皇帝的体现他治国方略的文章集为《_________》。 24.金圣叹为明末清初著名的文学批评家，他批改的“六才子书”为《离骚》、《庄子》、《史记》、杜诗、《_________》、《_________》。 25.我国古代历来“尚右”，但有一件事是“尚左”的，这是指 _________。 26.我国古代的地名——云间，即是现在的_________。 27.因春秋四君子之一春申君而命名的山是_________，水是_________。 28.（每空格0.5分）在文言文中，意思是“到”或“到……去”的词有：_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。 29.西汉刘向编过许多书，如《_________》、《_________》、《新序》等。 30.袁枚，字简斋，号_________；《祭妹文》是他写的别具功力的文章；他的作品还有《_________》。 31.宋代沈括所写的科技方面的作品是《_________》。 32.我国第一位伟大的浪漫主义诗人是_________，他写的具有现实主义的作品是《_________》。 33.“歌行体”通常包括_________、_________；标题中往往有“歌”、“行”作标志。 34.晚清“诗界革命”的代表人物是_________，他提出的创作主张是：“_________”。 35.桐城派的代表人物是方苞、姚鼐、_________；体现桐城派在文章写法方面的观点是义理、_________、辞章。 三、解释加点的词在句中的意义（9分，每题1分） 36.怨天尤人 37.铤而走险 38.《过大孤山小孤山》 39.召有司案图，指从此以往十五都予赵 40.居为奇货 41.吾欲之南海，何如？ 42.参差连曲陌 43.孔子穷乎陈蔡之间 44.即按地图，信如其言 四、翻译下面的句子（10分，每题2分） 45.于是使人取虫置酒中，须臾糜散。 46.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 47.于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：…… 48.济垂死之命。 49.西塘入相而经济天下。 五、简答（12分） 50.王实甫《西厢记，长亭送别》的“收尾”是：“四面山色中，一鞭残照里。 遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”（4分） （1）“量这些大小车儿如何载得起？”化用了何人的诗句？默写出原诗句，并作赏析。 （2）这个“收尾”雅俗共赏，请略作分析。 51.欧阳修《秋声赋》的结尾是：“童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。” （4分） （1）这里的“唧唧”与“叹息”是互文见义。请默出《木兰辞》中相关的诗句：_________、_________ （2）请简略分析此结尾的意境。 52.柳永《雨霖铃》中有这样的句子：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。”请简要分析其表现手法和所渲染的情绪。 （2分） 53.“江东父老”可不可以称为“江左父老”？为什么？（2分） 六、填表（10分，字面意思2分，深层意思3分） 54.划线部分的字面意思划线部分的深层意思 （1）吾师肺肝，皆铁石所铸造也 （2）总为浮云能蔽日，长安不见使人愁 七、综合阅读（21分） 55.阅读下文，按要求答题。（6分） 蒋氏，姑苏巨家也：有子甫八龄，欲为求师，慕郑德明先生，具礼延之。 先生不屑往。蒋亦跌宕者，遂厚延铁崖杨先生（即杨维帧），具道郑不就之意。 时先生居吴淞，放情山水，日携宾客伎女，以文酒为乐，谓蒋曰：“能从三事则可，币不足计也。一无拘日课，二资行乐费，三须卜别墅以贮家人。” 蒋欣然从之。铁崖竟留三年，后其子亦有名于时。 （明·刘绩《霏雪录》） （1）解释加点的词的意义。（4分） 有子甫八龄 蒋亦跌宕者 须卜别墅以贮家人 铁崖竟留三年 （2）翻译下面句子。 （2分） 慕郑德明先生，具礼延之。 56.阅读下面的诗，按要。 5.诗歌知识竞赛活动纪录活动四合作编诗集 诗歌知识竞赛活动目的：1.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。 2.通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。第一课时一、合作编本小诗集1.咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！2.小组合作编辑1）准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。 小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。 （注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。）2）可以请父母、老师或同学写序。 3）注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。3.成果展示1）诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。 2）同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。3）选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。 第二课时诗歌知识竞赛一、赛前准备1.根据实际情况，将学生分成几组。2.搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。 3.出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。二、知识竞赛1.必答题.每组5道题，每题10分。 2.抢答题。共20道题，每题10分。 答对得10分，答错扣10分。3.风险题。 每组2题，分成10分、20分、30分三个分值档，答错扣相应分值。4.评出优胜组。 三、小结通过这次诗歌竞赛，我们无论是对诗句的积累、理解，还是在诗歌知识的积累上，都有了很大的进步，希望我们能继续积累更多的诗歌。 6.第七届中学生古诗文阅读大赛 初一初二组古诗文背诵范围中学组1.古诗十九首•迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。2.古诗十九首•行行重行行行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知！ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭！3.咏怀•其三十九（阮籍）壮士何慷慨，志欲威八荒。 驱车远行役，受命念自忘。良弓挟乌号，明甲有精光。 临难不顾生，身死魂飞扬。岂为全躯士，效命争战场。 忠为百世荣，义使令名彰。垂声谢后世，气节故有常。 4.从军行（杨炯）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 5. 梦游天姥吟留别（李白）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霓明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！6.登高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 7.无题（李商隐）昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 8.锦瑟（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 9.书愤（陆游）早岁哪知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 10.谒金门•风乍起（冯延巳）风乍起，吹绉一池春水。闲引鸳鸯香径里，手捋红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。 11.卜算子•我住长江头（李之仪）我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。12.水调歌头•明月几时有（苏轼）明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。13.念奴娇•赤壁怀古（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 14.南乡子•登京口北固亭有怀（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋！15.菩萨蛮•书江西造口壁（辛弃疾）郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北忘长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 16.青玉案•元夕（辛弃疾）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 17.永遇乐•京口北固亭怀古（辛弃疾）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？18.满江红•怒发冲冠（岳飞）怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血待从头、收拾旧山河，朝天阙。19. 虞美人•春花秋月何时了（李煜）春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。20.马说（韩愈）世有伯乐，然后有千里马。 千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只。 7.中学生文言文古诗词大赛70篇原文：昔有人将猎（1）而不识鹘（2），买一凫（3）而去。原（4）上兔起，掷之使击（5）。凫不能飞，投（6）于地，又再掷，又投于地。至三四，凫忽蹒跚（7）而人语（8）曰：“我鸭也，杀而食之，乃其分（9），奈何加我以抵掷之苦乎（10）？”其（11）人曰：“我谓尔（12）为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶？”凫举掌而示，笑以（13）言曰：“看我这脚手，可以搦（14）得他兔否？” 译文：从前有个人准备去打猎但不认识鹘，买了一只野鸭子就去原野打猎。原野上兔子出来，他就把野鸭子投放出去，让他袭击兔子。野鸭子不会飞，掉落在地上，他又一次把野鸭子投放出去，还是掉落到地上。这样反复了三四次，野鸭子忽然蹒跚着走到猎人面前像人那样对猎人说：“我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢？”那个猎人说：“我以为你是鹘，可以捕捉到兔子，你竟然是鸭子啊？” 野鸭子举起脚掌给那个人看，笑着对他说：“你看看我这脚手，可以捕捉到那兔子吗？” |