1.鼓励孩子的古诗词原发布者：**亚 写给孩子励志的古诗词【篇一：写给孩子励志的古诗词】儿童励志唐诗宋词1、《牧童》【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。2、《舟过安仁》【宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。3、《清平乐村居》【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。4、《稚子弄冰》【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。5、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。6、《小儿垂钓》【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。7、《回乡偶书》【唐】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。8、《池上》【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。9、《观游鱼》【唐】白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。10、《与小女》【唐】韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。孩子励志诗词1、《溪居即事》【唐】崔道融篱外谁家不系船，春风吹入湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。2、《花影》【宋】苏轼重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。3、《田家》【宋】 2.给孩子的古诗词讲诵版和普通版的区别《给孩子的古诗词·讲诵版》是“给孩子系列”第三部《给孩子的古诗词》的进阶版。古典诗词大家、九十三岁的叶嘉莹先生，为了让更多的读者能领会到古诗词中所蕴含的感动和召唤，花费近一年时间，亲自为孩子选编、讲解、吟诵218首经典古诗词，推出《给孩子的古诗词·讲诵版》。书中根据诗词内容精心选配52幅中国古典绘画作品，并附有二维码，扫描即可聆听叶嘉莹先生逐首吟诵及讲解全书所有古诗词。 叶嘉莹先生为218首古诗词所作的讲解，包括作者生平的介绍、具体诗句的解释、单字的发音，以及诗词内涵的解读。内容丰富、知识性强之外，文字浅白易懂、亲切自然，蕴含叶嘉莹先生对古典诗词的真诚热爱，以其独一无二的方式展现了古典诗词中生生不已、充满兴发感动之力的生命。 叶嘉莹先生亲自朗读、吟诵并讲解古诗词的音频尤为珍贵，聆听叶嘉莹先生纯正的古音吟诵，感受中国古典诗词独有的美感特质，掌握古典诗词的情意，伴随着声音，结合书本的阅读，领悟古典诗词中的那一份感动。 书中所选52幅中国古典绘画作品，与诗词意境相配，每一幅皆使用局部画面，呈现画面中最意趣盎然的细节，给读者欣赏中国古典绘画的另一种独特视角，与诗词、讲解、吟诵一起，引领读者真正走进中国古典文学、艺术的审美与精神世界。 《给孩子的古诗词·讲诵版》是叶嘉莹先生为孩子们准备的一份心灵厚礼，文字、声音、画面融为一体，在诗教的传承中，带领读者们重返中国古典文化的精神源头。 3.怎么评价叶嘉莹编的给孩子的古诗词《给孩子的古诗词》是当今中国古典诗词讲坛影响最大、绝无仅有的叶嘉莹先生的心血之作。 中国古典诗词中蓄积了古代伟大之诗人和词人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。中国传统一直有“诗教”之说，叶嘉莹先生亲自甄别、挑选，将自己心目中最适合孩子阅读的兴趣和能力的中国古诗词结集成册。 《给孩子的古诗词》共收录作品218首，不同风格的177首中国古代经典诗作、41首经典词作，以古典诗词中所蕴含的一种感发生命，带给孩子感动和召唤，提升孩子的心灵品质，培养他们成长为有感觉、有感情、有修养的人。“给孩子一部好作品”，实现编者长久以来的夙愿。 4.求电子书《给孩子的诗》北岛给年轻朋友的信（代序）北岛年轻的朋友们：我和你们走在一起，未曾相识，如果遇上诗歌，恰似缘分。 在人生的路上，你们正值青春年少，诗歌相当于路标，辨认方向，感悟人生，命名万物，这就是命运中的幸运。回头望去，我跟你们一样年轻过，当年遇上诗歌，就像遇上心中的情人，而爱情，几乎就是诗歌原初的动力。 每个出生长大的孩子，处在不同的阶段，特别是青少年时期——更敏感更多变，突如奠来，跨越不同的边界，开拓想象力与创造性。我相信，当青春遇上诗歌，往往会在某个转瞬之间，撞击火花，点石成金，热血沸腾，内心照亮，在迷惘或昏睡中突然醒来。 雪花和花瓣，早春和微风，细沙和风暴，每个孩子的感受都是独特的，就像指纹那样不可重复——这一切都是诗意，但还不是诗歌，换句话说，诗歌即形式，是由文字和音乐性等多种因素构成的。十岁那年，我写了第一首“诗”——从报纸杂志上东抄西凑，尽管是陈词滥调，但对我来说，由文字的排列和节奏，头一次体会到触电般的奇妙感觉。 在暑假，父亲令我背诵古诗词，多不解其意，幸好有音韵节奏引路。比如，杜甫的《客至》开篇：“舍南台北皆春水，但见群鸥日日来”，豁然开朗，心情愉悦。 从小背诵古诗词，岁月沓来，尚有佳句脱口而出——诗歌浸透在血液中。对儿童青少年来说，音乐性是打开诗歌之门的钥匙。 三年前，我的儿子兜兜刚上小学一年级，被选人普通话朗诵组，准备参加香港学校朗诵节比赛。那天下午，他带回一首诗《假如我是粉笔》（注）。 这首诗让我大吃一惊——这类普通话训练教材不仅滥竽充数，反过来伤害孩子们的想象空间。我试着朗诵了《假如我是粉笔》，把鼻子气歪了。 好在兜兜不委屈自己，一早就跟老师说：老师，我不想当粉笔。从此日起下决心，我花了两三年的功夫，最终编选了《给孩子的诗》，作为送给兜兜和孩子们的礼物。 让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门，越年轻越好。这本书挑选了外国诗70首加上汉语新诗31首，总共101首。 关于编选的标准，简单而言：一是音乐性，二是可感性，三是经典性。感谢张祈，作为助手，他为我搜集了大量初选篇目，并协助诗歌翻译。 感谢本书编辑，没有他们逐诗核校文本，撰写诗人简介，多方联络版权，这本书出版是不可能的。对于命运中的幸运而言，诗歌正如点燃火炬——某种意义上，诗歌之光照亮突然醒来的人。 北岛《天真的预示》，北岛的这个选本里选的是粱宗岱的翻译。其他几个人的翻译也很经典。 宗白华 译为：一花一世界，一沙一天国，君掌盛无边，刹那含永劫。回应赞周谅 （愿我的故事，温暖你。） 2015-04-11 18:50:26张炽恒译为：在一颗沙粒中见一个世界，在一朵鲜花中见一片天空，在你的掌心里把握无限，在一个钟点里把握无穷。回应赞周谅 （愿我的故事，温暖你。） 2015-04-11 18:51:12王佐良的翻译：从一粒沙看世界，从一朵花看天堂，把永恒纳进一个时辰，把无限握在自己手心。回应赞周谅 （愿我的故事，温暖你。） 2015-04-11 18:51:57其他翻译之一：一沙一世界，一花一天堂。双手握无限，刹那是永恒。 回应赞周谅 （愿我的故事，温暖你。） 2015-04-11 18:52:17之二：一颗沙里出一个世界，一朵花里出一个天堂，把无限放在你的手掌，永恒在那一刹那珍藏。 回应赞周谅 （愿我的故事，温暖你。） 2015-04-11 18:52:33之三：一沙见世界，一花窥天堂.手心握无限，须臾纳永恒.回应赞周谅 （愿我的故事，温暖你。） 2015-04-11 18:52:45之四：一粒沙中看世界，一朵野花见天国。手捧无限在掌中，一小时里存永恒。 回应赞林黛熊 （都说翻译信达雅，我却独钟形意神） 2015-04-11 19:07:03一花一世界，一沙一天堂。 君掌托无边，刹那存永恒。 杂烩版回应赞周谅 （愿我的故事，温暖你。） 2015-04-11 19:08:32一花一世界，一沙一天堂。 君掌托无边，刹那存永恒。 杂烩版林黛熊油菜花~~~回应赞林黛熊 （都说翻译信达雅，我却独钟形意神） 2015-04-11 19:10:31虽然我不喜新诗，但感觉还是第一个版本妙些回应赞周谅 （愿我的故事，温暖你。） 2015-04-11 19:12:22虽然我不喜新诗，但感觉还是第一个版本妙些 林黛熊看样子北岛的眼光果然是很好的。回应赞林黛熊 （都说翻译信达雅，我却独钟形意神） 2015-04-11 19:12:46看样子北岛的眼光果然是很好的。 周谅其它几个平的一塌糊涂。回应赞周谅 （愿我的故事，温暖你。） 2015-04-11 19:13:13原文来了：Auguries of Innocence By William BlakeTo see a world in a grain of sand , And a heaven in a wild flower, Hold infinity in the palm of your hand , And eternity in an hour.回应赞林黛熊 （都说翻译信达雅，我却独钟形意神） 2015-04-11 19:14:19从一颗沙里看出一个世界， 从一朵花里看出一个天堂， 把无限放在你的手掌上， 将永恒一刹那里收藏。 私以为把“在”去了更好回应赞周谅 （愿我的故事，温暖你。） 2015-04-11 19:15:54从一颗沙里看出一个世界， 从一朵花里看出一个天堂， 把无限放在你的手掌上， 将永恒一刹 。 林黛熊去掉了“在”这一句就不平衡了，失去了它的韵律感。 回应赞林黛熊 （都说翻译信达雅，我。 |