1.有适合学生演的关于古诗文的小品没3分钟搞笑小品 时间：当代。 〔人物〕李红——小学一年级新生老师。方向——小学一年级新生。 宋硕——小学一年级新生。地点：向阳小学一年级新生报名处。 张平：“小雪，恭喜你，昨天你的妈妈黎丽结婚了，你对你的新爸爸有何感想？”李小雪：“看样子不错！”张平：“他是很好的呢，前年的时候，他还是我的爸爸呀！”李红在挨个问小朋友的姓名、年龄和家长、职业等情况。方大飞：“李老师，我家方向很聪明，很机灵……”李红一脸质疑地问：“小朋友，你能给我说说什么样的人是虚伪的吗？”方向想想：“哦，老师，早晨一个面带微笑来上学的学生。” 李红不悦：“这么说学校是很可憎的啦？那你为什么还要来报名上学？”方向察言观色般地看了看李红：“不，老师对学生发火时是虚伪的。”李红“扑哧”一声笑了。 李红：“小朋友，你有没有兄弟姐妹？”方向：“没有。”李红：“那么，对此你有什么想法？”方向：“我想，如果我有一个兄弟姐妹，我的零用钱就会减少到一半。” 李红拿出一张钞票：“小朋友，如果你们拾到这样一张钞票，会怎么做？”方向脱口而出：“分分钱交警察，毛毛钱交老师，块块钱留着自己花。”李红：“谁还会像方向那样去做呢？”报名的小朋友异口同声：“没有！”方向理直气壮地：“谁说没有，我爸爸小时候就是这么做的。” 李红：“方向，你爸爸是干什么的？”方向眨了眨眼：“我爸爸是‘开会’的。”李红不解地：“什么开会的？”方向：“我老是听爸爸对妈妈说：‘今天开会，明天开会，后天还要开会……’”李红：“方向，你爸爸今年多大了？”方向：“同我一样大，老师。” 李红：“怎么会同你一样大呢？”方向：“当然！他成为我的爸爸同我成为他的儿子都是在同一天呀！”李红：“方向，你爸爸姓什么呀？”方向：“我爸爸姓——‘馋’。”李红：“哈，哪有这个姓啊？”方向：“有，我妈一见我爸进门就喊——‘馋猫回来啦’！”李红温和地：“方向，你爸爸到底叫什么名字？”方向：“爸爸。” 李红：“不错，我知道。可是你妈妈怎样喊他的呢？”方向脱口而出：“死鬼！”李红：“方向，你出生于公元多少年？”方向：“前面那么多人都生于绿洲公园，你以为我也一样生于绿洲公园吗？告诉你，我生在家里。” 李红：“小朋友，你说说看，在你从小到现在最让你吃惊的事是什么？”方向：“恐怕要算我的出生了。”李红：“为什么？”方向：“听妈妈说，在整整一年半的时间里，我连一句话也说不出。” 李红：“小朋友，你们家现在有几个人？”方向：“三个人。”李红：“咦，不对，还有你奶奶呢，没算了？”方向摸摸脑门，眨闪着眼：“我知道，可我现在不在家里呀！”李红无可奈何地：“嗨，你这孩子，那我问你，地球是什么形状的？”方向：“圆的。” 李红：“好，那地球有多大？”方向果断地：“排球那么大。”其他小朋友都笑起来。 方向生气地：“笑什么！不信，你们到我家去看看，昨天我爸才买回来，就放在我家的书柜上。”李红：“你脚上穿的是什么？ ”方向：“ 是皮鞋 。 李红：“那皮是从哪儿来的？ ”方向：“是从牛身上来的 。”李红：“那么， 供你皮鞋穿，还供你肉吃的动物是什么？ ”方向：“是我爸。” 李红：“猪是一种很有用的动物，它的肉可以吃，它的皮可以做皮革，它的毛可以做刷子，现在你能说得出它还有其他的用途吗？”方向迫不及待地：“老师，我知道，它的名字还可以用来骂人。比如说，你这蠢猪，只知道吃了睡，睡了吃。” 李红：“会数数吗？”方向大声地：“会！”李红甜甜地笑了笑：“数给老师听听。”方向字正腔圆：“1、2、3、4……10。” 李红一脸失望。方大飞催促：“方向，数啊，快数啊，再接着往下数！”方向流利地：“……J、Q、K、A。” 李红：“我有两只鸡，你有一只鸡，究竟谁的多？”方向一脸幼稚：“眼前你多，以后我多。”李红：“为什么？”方向：“你的是公鸡，不会生小鸡，我的是母鸡，会生蛋，孵小鸡，所以我比你多。” 李红摸摸方向的脸蛋，亲切地：“方向同学，你平时吃完冷饮或鸡蛋后，把蛋壳、废纸扔在地上呢？还是扔在垃圾桶里？”。 2.有关节日古诗的小品表演台词,小学生的甲：听说你最近在猛啃古诗，准备参加学校的古诗文大赛？ 乙：嗯。 （得意地点点头） 甲：啃得怎样？ 乙：还可以吧。 甲：经得起我考一考吗？ 乙：当然。 甲：听说你老家在安徽，到无锡来读书，想不想家？ 乙：你不是多此一问吗？ 甲：那我来考一考有关思乡的古诗文，我出上句，你对下句。 乙：行，保你满意。 甲：渭城朝南雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 乙：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 甲：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 乙：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 甲：床前明月光，疑是地上霜。 乙：举头望明月，低头思故乡。 甲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 乙：春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 甲：不错，不错。 你喜欢梅、兰、竹、菊吗？ 乙：我可喜欢了。 甲：你能背一背有关它们的诗词吗？ 乙：那还不容易。 瞧我的。 甲：梅。 乙：《墨梅》：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 甲：兰。孤兰生幽园，众草共无没。 乙：虽照阳春晖，复悲高秋月。 甲：很有韵味。 请背与竹有关的诗词。 乙：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 甲：请你背一下李商隐的有关菊的诗句。 乙：暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 乙、甲：陶令篱边色，罗含宅里香。 甲：看不出你还真有一套。大自然真是造化人啊，你看，一年四季春夏秋冬景色多美妙。 乙：说到这个，我又要用一肚子的诗来赞美了。 甲：真的？那你来说说看。 乙：那你听好了。唐/韩愈《早春》）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 甲、乙：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 甲：杨万里《晓出净慈寺送林子方》 乙：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 写秋天的可多了，你要听那一首？ 甲：容易一点的《山行》就可。 乙：那你听好了。远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 甲：佩服、佩服。 乙：冬天的诗句我也来背一点，你来猜一猜我背的是谁的作品。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 甲：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。我知道，这是唐朝柳宗元的作品。 乙：我告诉你啊，其实要我背古诗词并不难，我还会根据诗词来吟唱呢？ 甲：真的？你还有这样的本事？ 乙：要不，我来一段。（唱《春晓》《忆江南》）我刚才唱的是什么？ 甲：《忆江南》、《春晓》。 乙：对，它教育我们要珍惜粮食。 甲：这句诗还贴在了我们学校食堂的墙壁上呢，让它成为警世恒言。 乙：要背诵、吟唱古诗对我来说是小事一桩。我还会根据古诗画画呢。 （出示） 甲：画画？你有这个本事？我有，你也有。 乙：你看（出示自己画的画）灵不灵？ 甲：灵。 乙：妙不妙？ 甲：妙。古诗词是中华民族的宝贵财富。 作为一个中国人就应该好好地利用这个财富。 乙：对、对、对，我熟读了唐诗三百首，你看，我不也成了诗人？ 甲：诗人？你是诗人？ 乙：不信？你听听我作的诗。 吟千古美文， 抒人文情怀。 当时代主人， 为中国争光！ 甲、乙： 吟千古美文， 抒人文情怀。 当时代主人， 为中国争光。 3.急【相声文本】五行诗 甲：有这么一句话。 乙：啊，什么呢？ 甲：文人尽其文。 乙：对。 甲：吟人尽其吟。 乙：唉，是是。 甲：您看我这个人了吧。 乙：啊，您？ 甲：你看看。 乙：嗯。 甲：啊。 乙：啊。 甲：这个风度。 乙：啊，这个风度。 甲：这个气质。 乙：嗯。 甲：也是一个—— 乙：唉，也别说，我还真看出您干什么来了。 甲：眼力多好。 乙：唉，那是。 甲：您说我在—— 乙：东站。 甲：哦。 乙：嘿，俩字儿。 甲：哦，站长。 乙：小偷儿。 甲：这个人，这个语言哪。 乙：唉，唉。 甲：他也不讲文明。 乙：不不，有学问的人哪，没有在这儿自夸的。 甲：可耻呀。 乙：哎呀呀呀呀，又可耻了。 甲：唉呀，跟您没法儿谈话。 乙：哎呀嗬，怎么呢。 甲：我这个人哪，嗯，每天。 乙：干什么？ 甲：起居。 乙：嗯。 甲：行动。 乙：啊。 甲：各方面。 乙：是是。 甲：都有规律。 乙：哦，那就好 甲：呵呵呵。 乙：嗯，有什么规律？ 甲：早晨起来呀。 乙：啊。 甲：我要打打拳。 乙：嘿，锻炼身体。 甲：舞舞剑。 乙：好。 练一练。 甲：酌酌棋。 乙：是，开动脑筋。 甲：钓钓鱼。 乙：嘿，这是好的消遣。 甲：绘绘画。 乙：嘿，对。 甲：写写字。 乙：不错。 甲：照照相。 乙：嗯。 甲：尿尿炕。 乙：尿，啊？先呆会儿吧。尿炕？！ 甲：不是。 乙：嗯？ 甲：啊，算算帐。 乙：嗨，没事儿你算帐干什么样呀。 甲：唉，那不成啊，那您这不懂啊。 乙：啊。 甲：不懂啊。 乙：嗯？ 甲：欠人家的应该怎么还人家。 乙：啊。 甲：人家欠我的。 乙：啊。 甲：应该怎么要。 乙：呀嗬。 甲：嗯。 乙：呵呵，这么说您，有点儿学问。 甲：也不敢说有点儿。 乙：啊啊。 甲：学问怎么叫有点儿呀。 乙：嗯。 甲：在座的有很多大学生，有很多的教授。 人家没说我这学问，多点儿。 乙：哦，您呢？ 甲：就是每天哪。 乙：啊。 甲：要吟吟诗。 乙：哎呦。 甲：会会友哇，以文会友嘛。 乙：嘿呀。你还能够作诗？ 甲：呵。 乙：啊？ 甲：您，别生气呀。 乙：啊，我干吗生气呀。 甲：作诗呀。 乙：啊。 甲：呵呵呵。 乙：您？ 甲：我怎么外号叫诗人呢。 乙：哦。诗人？ 甲：我座哪儿哪儿湿呀。 乙：啊，这回好，不尿炕又尿裤子了啊。 甲：谁尿裤啊。 乙：座哪哪湿呀。 甲：我座到哪就想起作诗来。 乙：哎呦，嚯。 甲：您不相信，当着各位啊。 乙：啊。 甲：你，你别客气。 乙：这么样。 甲：咱们比划比划。 乙：哦，要跟我比划比划。 甲：唉。 乙：可以呀。 甲：出个题。 乙：叫我出个题目。 甲：你出题，我马上答复你。 乙：咱们就打这个五行上来说。 甲：五行？ 乙：金、木、水、火、土。 甲：这个没嘛儿。 乙：啊，没嘛儿。 甲：五行嘛。 乙：啊。 甲：五行，两仪，四象、八卦。 乙：唉，不不不，那挨不上。 咱不要作诗嘛。 甲：哦，由这个。 乙：由这五个字呀，做为题目。 甲：哦。 乙：我出个主意。 甲：可以。 乙：咱们先说这个金。 甲：哦，金。 乙：我说四句诗。 甲：嗯。 乙：其中要有一位古人。 甲：嗯，过去的。 乙：可你呢，随着，还是要说四句诗。 甲：哦，跟你那一样。 乙：唉，也要一位古人。 甲：嗯。 乙：这古人，两个古人要一朝一代。 甲：这就难了这个。 乙：还得和辙押韵。 甲：嚯。 乙：最后还要加上四个小字儿。 甲：嗬。 乙：唉。 甲：这个难度特别大。 乙：这么样我说着你不清楚吧。 甲：哦，你来来样子。 乙：我说个样子，你听听。 甲：嗯，你漾一回。 乙：哦，这叫什么话呀。 甲：漾，漾漾。 乙：来个样子。 甲：唉，你来个样子，让，看看。 乙：唉，可以呀。哎，干吗我还得来个样子呀。 甲：就说你来一套我先听听。 乙：唉，可以呀。 甲：我听听你这个。 乙：咱由这金字儿说啊。 甲：可以可以。 乙：金锤一对上下翻。 甲：这是头一句。 乙：对。 甲：那么第二句我听一听，是？ 乙：两军阵前砸金蝉。 甲：嗯，锤震金蝉子。 乙：对。 甲：三一句呢？ 乙：谁人不知岳云勇。 甲：嗯。古人是岳云。 乙：唉。 甲：四一句？ 乙：力大无穷拔泰山。 甲：好。 乙：唉，怎么样。 甲：好好好好。 乙：啊。 甲：锤震金蝉子啊。 乙：唉，古人是岳云。 甲：你听我的。 乙：你说吧。 甲：比你那个清楚。 乙：唉，好，那您就说吧。 甲：比你讲的明白。 乙：行咧。 甲：听着啊。 乙：唉。 甲：金锤一对上下翻。 乙：二句？ 甲：两军阵前砸金蝉。 乙：嗨，三句？ 甲：谁人不知岳云勇。 乙：嗯，四？ 甲：力大无穷拔泰山。 乙：您这古人是？ 甲：岳云（同时） 乙：岳云（同时），走吧你。你找什么啊？ 甲：房漏了？ 乙：没听说过呀。 甲：什么玩意儿，啪一下子。 乙：哦，我说完了你在说呀？ 甲：不是这样。 乙：你得另找。 甲：哦。 乙：唉，唉。 甲：我得另找。 乙：也得由金字儿上头来说。 甲：也可以。 乙：嗯。 甲：金哪啊， 乙：金。 甲：金枪一杆抖威风。 乙：哦？二句？ 甲：杀退兀术百万兵。 乙：嗯。三句？ 甲：秦桧的金牌十二道。 乙：嗯，四句？ 甲：岳飞死在波亭。 乙：嗯，我古人是岳云。 甲：我是岳飞。 乙：嗯？听我这四个小字儿。 甲：你四个小字儿我听听。 乙：父子英雄。 甲：儿啊。 乙：啊。 甲：随父尽忠。 乙：不去。 我说。 4.将一首或几首古诗词编成一个小品或短剧（4,5个人左右）,哪位高手《木 兰 辞》剧本改编 幕前：一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，但求回家团聚，这位奇女子勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神，后世举家赞赏。 幕开： 【十年前】 场景一：地点：织布屋内 时间：一个早晨很清净 人物：花木兰 天气（环境）：天灰蒙蒙的一片，空荡荡的织布屋内摆着一张桌子，花木兰坐在织布机前劳作，向阳的窗户此时照不进半点光芒。 【叹息声一声连着一声，木兰姑娘当门在织布。 织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。她站起身子走到窗前，望着窗外灰蒙蒙的一片，心底里不时有股酸楚溢出，眼里深藏的泪水差点夺眶而出，那是一副愁苦的模样。 她像回想起什么似的，自言自语：“昨夜看见征兵文书，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，我木兰又没有兄长，从现在起我必须替代父亲去应征。” 】 场景二：地点：东市 时间：日 人物：花木兰 天气（环境）：天空还是阴沉沉的，街道上人来人往，吆喝声，叫卖声，此起彼伏 【木兰一个人走在街道上，若有所思，连被过往的行人撞到都没察觉到。她晕晕乎乎来到卖马的市场上，挑选了一批骏马，急忙赶到另一个地方。】 场景三：地点：西市 时间：日 人物：花木兰 卖主 天气（环境）：偏中午十分，太阳露出一点尖头，集市上人越来越多，各种货品五花八门。 【木兰径直来到一个卖马鞍和鞍下的垫子的地方，与卖主攀谈了几句拿着货品匆匆离开，没有任何表情。】 场景四：地点：南市 时间：日 人物：花木兰 天气（环境）： 到了中午，集市上的人少了许多，但吆喝声和叫卖声还是络绎不绝。 【花木兰来到集市上，肚子很饿了，还欠着一批马，于是找了一家铺子吃了午饭，又去买马嚼子和缰绳。 这次并不是那么顺利，找了好久，绕过了好多地方才买到心仪的物件，头上的汗滴浸湿了衣背，虽然很累很疲惫，但是木兰还得去筹备最后一样必备物品。一阵风最全最热最专业的文档类资源，文库一网打尽吹来，木兰消失在了人群中。】 场景五：地点：北市 时间：日 人物：花木兰 天气（环境）：微风刮起，路上的行人越来越多，又渐行渐远。 【牵着马走了好久，木兰好不容易才找到卖马鞭的铺子，她精挑细选北市上买来长马鞭，端详了好久，想到自己快要离开家了，心里的酸楚又一次涌上胸脯。 天渐渐开始变凉，夜慢慢临近，一切物件配备齐全，只剩离开了。想着想着，木兰牵着马，消失在黄昏的弱光里。】 场景六：地点：木兰家 时间：次日凌晨 人物：花木兰 花木兰的家人（3到4个） 天气（环境）：天还蒙蒙亮，家禽开始报晓，一股炊烟袅袅升起。 【木兰起得最早，收拾好行囊，换上男儿装，去向爹娘告别。 走到西厢门口，听到里边抽泣声连连，她知道那是娘亲留下的不舍的泪。木兰忍住将要夺眶的眼泪，轻轻地敲了下门，开门的人是爹爹，眼神里写满了不舍与纠结。 年幼的弟弟见到姐姐一身要出远门的行头，匆忙的跑来抱住花木兰，全家陷入一片沉痛之中。不到一刻钟，木兰背上行囊，牵着骏马，踏出家门，远远地，走得远远的，她没有回头，听到身后家人悲痛的哭泣声，她毅然决然的走了。】 场景七：地点：黄河边 时间：晚上 人物：花木兰 天气（环境）：夜幕开始降临，天已渐渐变得黝黑，黄河水波涛汹涌，肆无忌惮的流淌。 【木兰和她所在的营队在黄河边宿营，吃过饭后，木兰一个人来到岸边，想想这几日的长途跋涉，回想这些时日的艰辛与对家人的思念，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声，夜色越来越深，营帐里亮起了明灯。】 场景七：地点：黄河边 时间：早晨 人物：花木兰和两名伙伴 天气（环境）：天未亮，黄河水流淌的不想昨晚那么任性，很平缓，有阵微风刮来 【木兰背着自己的行囊，望着这条蜿蜒的黄河，把对家人对故乡的思念寄托在了波涛汹涌的水泽上。两名战友的呼唤声唤回了走神的木兰，她小跑几步跟上营队一步步前行，像个男人一样坚强，像个男人一样勇敢。 队伍在慢慢走远，木兰的身影却越拉越长。】 场景八：地点：黑山头 时间： 晚上 人物：花木兰 天气（环境）：又是一个夜晚，风很大，把山头的树刮得吱吱作响，枝头的鸟儿不停 地鸣叫。 【夜色很黑了，到达黑山头，风肆意吹拂，营队停下了前行的脚步。木兰终于可以歇歇脚，可以放下那颗提得老高的心，她一个人找了片空地坐下来，又陷入沉思，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声，木兰的思绪又飘到了远方。】 场景九：地点：战场 时间： 夜里 人物：花木兰及同赴沙场的战士们 天气（环境）：天气转凉，大风呼啸，寒风刺骨 【这个夜里终归不平静，行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。 刀光剑影，打打杀杀，木兰像是一个男人穿越层层叠嶂，跨越险阻，没有人知道她竟然是女儿身。与将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。】 【十年后】 场景十：地点：殿堂 时间： 日 人物：天子 花木兰 大臣 天。 5.小学生诗歌表演朗诵这首诗怎样？ 白鸽 清晨，我们放飞一群白鸽 我们放飞一群白鸽 在美丽的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了 我们所有的 祝福 理想 希望与憧憬！ 鸽哨 响在五星红旗 冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗 顶礼 优秀中华儿女的鲜血和生命 染红了国旗 也赢得了 一个民族 一个国家 应有的主权与尊重 祖国高于一切的信念 深深 植入了我们心中 胸前的红领巾的火红中 民族魂 获得了新生 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 巡行 我们象小树 幼苗 花朵 成长在 祖国的温暖的怀抱中 明亮的教室里 我们汲取着知识的营养 热闹的操场上 我们放飞着童年的心情 奇异的网络中 我们苦练着高科技的本领 童真的幻想中 我们 一次次登上了金星 水星 鲜花 彩旗 美丽的气球 欢笑着 我们幸福的心情 可我们更愿把 我们花朵一样的笑脸 编成 一个巨大的花环 由全世界儿童 共同举起 我们一起 告别贫困 告别战争 告别歧视 告别一切罪恶的狰狞 在这个蔚蓝色的星球上 创造出一个地球村的高度文明 我们放飞一群白鸽 在美丽的清晨 让白鸽 带着我们稚气的宣言 飞向世界各地 飞向未来时空 |