1.诗文主题班队活动方案晨诵经典诗文活动方案 一、活动意义 中华经典诗文是中国古代文学的精华汇聚，对国人的影响是无法用语言估量的。诵读中华经典诗文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们怀揣着一个闪光的梦想，在学校发展规划中，把开展中华经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略，并积极组织开展相关的经典诗文诵读比赛，以活跃学校的文化氛围。 二、指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，晨诵 15分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背诵《经典诗篇》、《弟子规》、《三字经》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。 三、诵读内容 本学期，针对低、中、高三个阶段学生的背诵和理解规律，安排背诵内容如下： 一、二年级诵读《小学生必备古诗前20首》。 三、四年级诵读《弟子规》及了解含义。 五、六年级诵读《三字经》及了解含义。 四、诵读时间 周一至周三早上，学生8:00到校上课前，经典诗文诵读时间，语文教师按时到达教室，指导学生有秩序地诵读。 五、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求： （一）保证诵读时间，周一至周三早上15分钟。如有语文书上的背诵内容，也可穿插在诵读时间内，但语文教师要合理安排，确保在本学期内完成指定的诵读篇目。 （二）各班语文教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上设置一个诵读板块，由学生专人负责将当周的诵读内容写在诵读板块内，以便学生反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢。 （三）各班级要建立诵读记录簿，每天由语文教师记录诵读进程，采用多种诵读方式指导学生诵读，中高年级学生要求理解《弟子规》、《三字经》的大致含义。 （四）各年级语文备课组在每次集体备课时，要将晨诵作为一个探讨环节，统一诵读进度，积极商议出各组灵活多变的背诵方式，作为本组的晨诵特色展示出来。 （五）期中考试后，教务处将对每班的诵读情况进行个别学生抽测。 （六）12月份，每个年级组选拔学生参与学校组织的“诵读比赛活动”，比赛将设集体奖项和个人奖项、教师指导奖。 （七）家校联合。孩子每天晨诵的内容都要在晚上做完家庭作业后背给家长听，家长有相应的签字和评价。利用家长会和家长交流学生的诵读情况，鼓励亲子诵读。 （八）班级中要开展丰富多彩的诵读比赛，评选出“诵读小能手”等诵读称号，鼓励学生每周坚持不懈的、轻松积极的完成诵读任务。 （九）各班要在本学期内高效完成指定篇目。 （十）语文教师和学生一起诵读，背会指定篇目。 诵中华经典，取中华精髓，让我们的师生身上承载更优良的中华精神。 2.如何策划一个诗词接龙的活动游戏开场白就说点什么提高大家的文学水平，什么中国诗词的精妙啊，增进我们对 诗词的了解与学习什么的. 首先分为一定的组 1，每组按次序接诗，要求后一句诗是前一句诗的最后一个字。 （举头望明月……月到中秋分外明……明日复明日，明日何其多……） 2，每组按次序接诗，后一句诗是前一句诗的最后一个字，谐音也可以， 这样可以降低难度。（针对不同水平） （问君能有几多愁，恰是一江春水向东流——牛背小童含竹笛，断续低吹韵音浮） 3，主持人说一句诗的前半句，一组答后半句。答出来就加分。再由一组出题， 题由一组想，二组答题，依次前一组出题，后一组答题。 （苦恨年年压金线——为他人作嫁衣裳； 出师未捷身先死——长使英雄泪满襟） 4，主持人说一个字，每组答诗，诗中必须包含主持人说的那个字（天：天街小 雨润如酥，草色遥看近却无----仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人……） @：可以依次序。 @：可以抢答。 @：最好是两者并用，先依次答完一回合，再抢答一回合，按时间定长短 3.谁有游园活动的策划方案游园活动方案 一、活动项目： 1、猜谜语 2、绕口令 3、吹蜡烛 4、摸鹿鼻子 5、打保龄球 6、盲人击鼓 7、钓鱼 8、挟乒乓球 9、套圈 10、飞镖 11、抢说运动项目 12、运用爆破音吹蜡烛 13、妙接对联或歇后语 14、联想ABC 15、比比谁的眼力 16、快乐呼拉圈 17、比比谁的运气好 18、掌上明珠 19、弹球 二、项目规则 1、猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。 2、绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不 停顿读完绕口令者，获奖券一张。 3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一 张。 4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的， 可获奖券一张。 5、打保龄球：每人打三次，凡在10米距离内打中目标者，获奖 券一张。 6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获 奖券一张。 7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获 奖券二张，以此类推。 8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张， 挟完40个乒乓球者，获奖券二张。 9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者， 获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。 10、飞镖：每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一 张。 11、抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。 12、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。 13、妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。 14、联想ABC：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run 这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。 15、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。 16、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。 17、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖 18、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。） 19、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。 4.关于“游园”的诗词1.《游园不值》 宋代：叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 2.《春日宴乐游园赋韵得接字》 唐代：王勃 帝里寒光尽，神皋春望浃。 梅郊落晚英，柳甸惊初叶。 流水抽奇弄，崩云洒芳牒。 清尊湛不空，暂喜平生接。 3.《奉和恩赐乐游园宴应制》 唐代：苏颋 乐游光地选，酺饮庆天从。 座密千官盛，场开百戏容。 绿塍际山尽，缇幕倚云重。 下上花齐发，周回柳遍浓。 夺晴纷剑履，喧听杂歌钟。 日晚衔恩散，尧人并可封。 4.《乐游园望月》 唐代：杨凭 炎灵全盛地，明月半秋时。 今古人同望，盈亏节暗移。 彩凝双月迥，轮度八川迟。 共惜鸣珂去，金波送酒卮。 5.《至日登乐游园》 唐代：裴度 阴律随寒改，阳和应节生。 祥云观魏阙，瑞气映秦城。 验炭论时政，书云受岁盈。 晷移长日至，雾敛远霄清。 景暖仙梅动，风柔御柳倾。 那堪封得意，空对物华情。 5.我爱背古诗活动的流程语文活动课《我爱古诗》教案 教学目标： 1、让学生用自己喜欢的方式展示出对古诗的喜爱， 语文活动课《我爱古诗》教案 2、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 3、激发学生学习古诗的兴趣，使学生感受到祖国语言文字的魅力 教学重点： 训练学生用多种形式来表达对古诗的喜爱。 教学难点： 体会古诗的意境美。 教学准备： 录音机 电子琴 实物投影 教学时间： 1课时 教学流程： 一、游戏： 老师请大家一起来做个对诗的游戏，请1名同学背出古诗的上句，这个同学再找1名同学接古诗的下句，这个接完古诗下句的同学，在出上句，请下1位同学来接，如果没有人能顺利接上，出上句的同学自己把下句接上，接着再出上句，以此类推，出的古诗可以是课内的，也可以是课外的，比比谁掌握的古诗多。 二、导言： 刚才老师听了大家背诵了那么多的古诗，老师真为你们高兴，老师知道大家特别喜欢古诗， 教案 《语文活动课《我爱古诗》教案》（）。古诗是我国古代文化的一块璀璨的瑰宝，那意境优雅、千古传唱的名篇，千百年来受到人们的喜爱。诗人那高超的写作技巧，别具匠心的构思为世人所叹服 6.六一游园活动方案原发布者：stf1100 游园活动方案一、活动主题爱校情怀，乐在其中二、活动时间拟定于2018年5月31日（星期四）下午第三节课开始三、活动地点学校上操场4、参加对象七年级全体学生5、工作领导小组组长：汪波涛副组长：叶宗才成员：宋天甫（负责活动具体策划）李芳彬马礼罗林川侯世龙何胜荣及各班班主任。六、活动目的：为了丰富同学们的课余生活，提高学生会成员及同学们的表达交际能力，在讲解的过程中锻炼口才及自身综合素质与能力，同时培养同学们为人民服务的精神。六、活动方案（一）活动方式：1、以生动趣味、新颖多样的游戏营造一个大游戏世界，在丰富同学们课余生活的同时，传递爱校教育活动的主题；2、多个游戏玩点布局成园，同学们可以自由选择自己想玩的游戏；3、参加活动的同学只要在游戏中获胜即可赢得奖券，到最后游园活动结束后，同学们可根据获得兑奖券的数量到兑奖台领取相应的奖品。（二）游戏项目游戏1：运用爆破音吹蜡烛游戏2：挟弹珠游戏3：吹乒乓球游戏4：吹气球游戏5：踢毽子游戏6：投篮球游戏7：单人跳绳游戏8：添鼻子游戏9：比比谁的运气好游戏10：抢椅子游戏11：比比谁的眼力好游戏12：齐心协力运篮球游戏13：盲人击鼓游戏14：齐心协力运气球游戏15：乒乓接力游戏16：三人抱成团游戏17：爱的抱抱游戏18:1块和5毛游戏19：打保龄球游戏20：空中取物游戏21：投乒乓球游戏22：猜成语游戏23：滚球游戏24：易拉罐积木游戏25：弹弹球（三）各项游戏的具体策划：1、运用爆破音吹 |