1.小学语文人教版古诗大全望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至北回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。教材简析《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。 《清平乐•村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。设计理念吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。 在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解诗意。教学目标1.认识本课4个生字，会写7个认识的字。 理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。 默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。3.想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。 教学重点理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。教学难点体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。 课时安排3课时课前准备1.了解诗人的生平。2.收集有关宋词的资料。 教学过程第一课时（《牧童》）教学目标1.学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2.理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3.想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学难点理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。 教学过程（一）介绍诗人，激发兴趣大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？（）今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。 吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。 最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。（二）初读古诗，整体感知1.自由读古诗，读通顺，读流利。 2.小组齐读古诗、互评、互相正音。（注意强调“蓑”字的读音和写法）3.再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。 4、学生反馈并质疑。（师适时板书并回答学生的质疑）铺，铺开。 弄，逗弄。饱饭，吃饱了饭。 蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。卧月明：躺着观看明亮的月亮。 （三）再读古诗，交流学习1.再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。（给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。） 2.反馈：你读懂了什么？3.根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 4.全班齐读此诗。（四）想象画面，体会情感1.教师配乐朗读，学生闭目想象。 2.学生反馈，把所想象到的画面说给大家听。3.学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。 4.体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。5.全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导：（诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。） （五）感。 2.人教版小学语文古诗词汇总1.长歌行汉乐府===青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。 2.七步诗三国曹植===煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。3.咏鹅唐骆宾王===鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。4.*风唐李峤===解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。5.咏柳唐贺知章===碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。6.回乡偶书唐贺知章===少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。7.*凉州词唐王之涣===黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。8.登鹳雀楼唐王之涣===白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。9.春晓唐孟浩然===春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？10.宿建德江.唐孟浩然.===移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 11.凉州词唐王翰===葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.出塞唐王昌龄===秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。13.*芙蓉楼送辛渐唐王昌龄--寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。14.鹿柴唐王维===空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。15.送元二使安西唐王维===渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。16.九月九日忆山东兄弟王维===独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 17.静夜思唐李白===床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 18.独坐敬亭山.李白===众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 19.古朗月行唐李白===小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 20.望庐山瀑布唐李白===日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 21.夜宿山寺.李白.===危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 22.赠汪伦唐李白===李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 23.黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白===故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 24.早发白帝城唐李白===朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 25.望天门山唐李白===天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 26.别董大唐高适===千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？27.绝句唐杜甫===两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。28.春夜喜雨唐杜甫===好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。29.闻官军收河南河北唐杜甫===剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。30.江畔独步寻花杜甫===黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，.自在娇莺恰恰啼。31.游子吟唐孟郊===慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 32.江雪唐柳宗元===千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 33.寻隐者不遇唐贾岛===松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 34.枫桥夜泊唐张继===月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 35.渔歌子唐张志和===西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 36.*塞下曲唐卢纶===月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 37.望洞庭唐刘禹锡===湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 38.菊花.作者：唐元稹.===秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 39.逢雪宿芙蓉山主人.唐刘长卿.===日暮苍山远，.天寒白屋贫。柴门闻犬吠，.风雪夜归人。 40.终南望余雪.唐祖咏.===终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。 41.赋得古原草送别（小草）唐白居易===离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，睛翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别城。 42.池上唐白居易===小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 43.忆江南唐白居易===江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？44.暮江吟唐白居易===一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。45.滁州西涧.唐韦应物.==独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。46.悯农（一）唐李绅===锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。47.悯农（二）唐李绅===春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。48.山行唐杜牧===远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。49.江南春唐。 3.人教版小学语文1【小学一年级】 一去二三里 北宋.邵康节 一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花。 画 清.高鼎 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 静夜思 唐.李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 春晓 唐.孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 村居 清.高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所见 清.袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 小池 北宋.杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 【小学二年级】 赠刘景文 北宋.苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 山行 唐.杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 回乡偶书 唐. 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 赠汪伦 唐.李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 赋得古原草送别 唐. 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。 宿新市徐公店 北宋.杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 唐.李 白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 绝句 唐.杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 【小学三年级 】 小儿垂钓 清.胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 夜书所见 南宁.叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 唐. 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 望天门山 唐 .李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 （北宋）.苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 咏柳 唐.贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春日 北宋.朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 乞巧 唐•林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 嫦娥 北宋.李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 【小学四年级】 题西林壁 北宋.苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 游山西村 宋.陆 游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐.李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 送元二使安西 唐.王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。 独坐敬亭山 唐.李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 望洞庭 唐.刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山无翠， 白银盘里一青螺。 忆江南 唐.白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 乡村四月 宋.翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴•春日 宋.范成大 土膏欲动雨频催， 万草千花一饷开。 舍后荒畦犹绿秀， 邻家鞭笋过墙来。 渔歌子 唐.张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 【小学五年级】 泊船瓜洲 北宋.王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 秋思 唐.张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 长相思 清.纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。 牧童 北宋.吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 （宋） .扬万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 清平乐•村居 南宋.辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 4.古诗文竞赛的资料哪找爱情的 相思 王维 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。 燕子楼 张仲素 楼上残灯伴晓霜，独眠人起合欢床。相思一夜情多少？地角天涯不是长。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 无题 李商隐 来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。 蜡照半笼金翡翠，麝香微度绣芙蓉。刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。 无题 李商隐 重帷深下莫愁堂，卧后清宵细细长。 神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。 风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香？ 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 无题 李商隐 昨夜星辰昨夜风， 画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 暮秋独游曲江 李商隐 荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。 深知身在情长在，怅望江头江水声。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 离思 元稹 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君 名景的 庐山 石径逶迤入古亭，茂林深处鸟鸣清。 登高远望四方景，一道峰峦一道青。 小溪秋色 枫香乌臼两相依，红叶随风伤别离。 群鸭岸边勤对镜，旧装渐褪换新衣。 天成岩寺 寺入山崖石做瓦，佛观殿外嶂连崖。 碧空崖上水滴泄，胜似阳春雨打葩。 天成奇峡 中断丹岩水自流，竹筏轻荡乐悠悠。 鸳鸯引向涟漪起，疑是晴空梦里游。 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。--《入若耶溪〉 竞夸天下无双艳，独占人间第一香。 《题牡丹图》 野火烧不尽，春风吹又生。远方侵古道，晴翠接荒城。 --《赋得古原草送别》 会当凌绝顶，一览众山小。--《望岳》 星垂平野阔，月涌大江流。 --《旅夜书怀》 鸡声茅店月，人迹板桥霜。--《商山早行》 大漠孤烟直，长河落日圆。 --《使至塞上》 亲情的 。慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 （孟郊：《游子吟》） 2。煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急。 （曹植：《七步诗》） 5。 戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。 （杜甫：《月夜忆舍弟》） 6。洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 （张籍：《秋思》） 7。 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 （王维：《九月九日忆山东兄弟》） 8。邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 （白居易：《邯郸冬至夜思家》） 9。 稚子牵衣问： 归来何太迟？ 共谁争岁月， 赢得鬓边丝？ 友情的 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！ 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ --高适 篱笆分得清，友谊能长青。 酒肉兄弟千个有，患难之交无一人。 --冯梦龙 酒桌上交来的朋友，转眼成为路人 --莎士比亚 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之 --鲁迅 路遥知马力，日久见人心。 与君远相知，不道云海深 -王昌龄 送别的 《送元二使安西》 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 《赠王伦》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼，[1]烟花三月下扬州。[2] 孤帆远影碧空尽，[3]唯见长江天际流。 [4] 《白雪歌送武判官归京》 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 [1] 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 第四节 宋人送别词 《雨霖铃》[1] 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 [2] 都门帐饮无绪，[3]留恋处，[4]兰舟催发。 [5] 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 [6] 念-去去千里烟波，[7]暮霭沈沈楚天阔。[8] 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸，晚风残月。 此去经年，[9]应是良辰好景虚设。 便-纵有千种风情，更与何人说。[10] 陈亮【水调歌头】 送章德茂大卿师虏 不见南师久，谩说北群空。 当场只手，毕竟还我万夫雄。 自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东。 且复穹庐拜，会向篙街行。 尧之都，舜之壤，禹之封， 于中应有，一个。 5.人教版小学语文所有古诗教案5 古诗词三首 教材简析 《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。 《清平乐•村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。 设计理念 吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。 在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解诗意。 教学目标 1.认识本课4个生字，会写7个认识的字。 理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。 默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。 3.想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。 教学重点 理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。 教学难点 体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。 课时安排 3课时 课前准备 1.了解诗人的生平。 2.收集有关宋词的资料。 教学过程 第一课时（《牧童》） 教学目标 1.学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2.理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3.想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学难点 理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。 教学过程 （一）介绍诗人，激发兴趣 大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？（）今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。 吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。 最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 （二）初读古诗，整体感知 1.自由读古诗，读通顺，读流利。 2.小组齐读古诗、互评、互相正音。 （注意强调“蓑”字的读音和写法） 3.再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。 4、学生反馈并质疑。（师适时板书并回答学生的质疑） 铺，铺开。 弄，逗弄。 饱饭，吃饱了饭。 蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。 （三）再读古诗，交流学习 1.再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。 （给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。） 2.反馈：你读懂了什么？ 3.根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思： 青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。 晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 4.全班齐读此诗。 （四）想象画面，体会情感 1.教师配乐朗读，学生闭目想象。 2.学生反馈，把所想象到的画面说给大家听。 3.学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。 4.体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。 5.全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导： （诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。） （五）感情朗读，背诵古诗 1.自由读诗，带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。 2.比赛读诗，单个比，小组比，男女生比。 （教师适当点拨抑扬顿挫） 3.伴乐，全班一起诵读全诗。 第二课时（《舟过安仁》） 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读全诗。 2.理解诗句的意思。 3.想象诗中所描绘的情景。 4.用画的方式自由表达所想象的诗冲情景。 教学难点 以读解意，以画悟情。 教学过程 （一）激趣导入 上节课我们学习了一首写儿童的诗，这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。和前一首诗有所不同的是，前一首《牧童》只写了一个小孩子，而这首诗中写了两个十分顽皮的小孩子。 你们想知道他们怎样顽皮吗？想，那我们就一起来学习这首杨万里写的《舟过安仁》（板书课题） （二）自读感知，理解诗句 1.自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。 （注意强调读准字音：篙、棹） 2.小组赛读，看谁把这首诗读得最准，最流利。 3.自读理解，借助课后注释或结合插图理解诗句意思，划出不理解的词语、句子。 4.小组合作学习，交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。 （老师巡回指导） 篙：撑船用的竹竿或者木杆。 棹：船桨。 怪生：怪不得。 遮头：为头部遮挡住风雨。 使风：借助风的力量。 5.汇报交流，小组指派代表交流，疏通整首诗的意思。 （一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。） （三）再读感悟，以画悟情 1.自由读诗，边读边在脑海中想象诗歌描绘了一幅怎样的画面。 2.小组内交流，互相说说你所想象的画面。 3.请学生描述画面，引导学生把想象的画面说具体、说生动。 4.请学生用彩色笔把想象的画面画出来，再把想对两个顽皮的孩子说的话写在下面。 （诗中两个孩子的顽皮举动，肯定会。 6.人教版小学语文所有古诗教案5 古诗词三首 教材简析 《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。 《清平乐•村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。 设计理念 吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。 在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解诗意。 教学目标 1.认识本课4个生字，会写7个认识的字。 理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。 默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。 3.想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。 教学重点 理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。 教学难点 体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。 课时安排 3课时 课前准备 1.了解诗人的生平。 2.收集有关宋词的资料。 教学过程 第一课时（《牧童》） 教学目标 1.学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2.理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3.想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学难点 理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。 教学过程 （一）介绍诗人，激发兴趣 大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？（）今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。 吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。 最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 （二）初读古诗，整体感知 1.自由读古诗，读通顺，读流利。 2.小组齐读古诗、互评、互相正音。 （注意强调“蓑”字的读音和写法） 3.再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。 4、学生反馈并质疑。（师适时板书并回答学生的质疑） 铺，铺开。 弄，逗弄。 饱饭，吃饱了饭。 蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。 （三）再读古诗，交流学习 1.再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”。 （给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。） 2.反馈：你读懂了什么？ 3.根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思： 青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。 晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 4.全班齐读此诗。 （四）想象画面，体会情感 1.教师配乐朗读，学生闭目想象。 2.学生反馈，把所想象到的画面说给大家听。 3.学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。 4.体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。 5.全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导： （诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。） （五）感情朗读，背诵古诗 1.自由读诗，带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。 2.比赛读诗，单个比，小组比，男女生比。 （教师适当点拨抑扬顿挫） 3.伴乐，全班一起诵读全诗。 第二课时（《舟过安仁》） 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读全诗。 2.理解诗句的意思。 3.想象诗中所描绘的情景。 4.用画的方式自由表达所想象的诗冲情景。 教学难点 以读解意，以画悟情。 教学过程 （一）激趣导入 上节课我们学习了一首写儿童的诗，这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。和前一首诗有所不同的是，前一首《牧童》只写了一个小孩子，而这首诗中写了两个十分顽皮的小孩子。 你们想知道他们怎样顽皮吗？想，那我们就一起来学习这首杨万里写的《舟过安仁》（板书课题） （二）自读感知，理解诗句 1.自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。 （注意强调读准字音：篙、棹） 2.小组赛读，看谁把这首诗读得最准，最流利。 3.自读理解，借助课后注释或结合插图理解诗句意思，划出不理解的词语、句子。 4.小组合作学习，交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。 （老师巡回指导） 篙：撑船用的竹竿或者木杆。 棹：船桨。 怪生：怪不得。 遮头：为头部遮挡住风雨。 使风：借助风的力量。 5.汇报交流，小组指派代表交流，疏通整首诗的意思。 （一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。） （三）再读感悟，以画悟情 1.自由读诗，边读边在脑海中想象诗歌描绘了一幅怎样的画面。 2.小组内交流，互相说说你所想象的画面。 3.请学生描述画面，引导学生把想象的画面说具体、说生动。 4.请学生用彩色笔把想象的画面画出来，再把想对两个顽皮的孩子说的话写在下面。 （诗中两个孩子的顽皮举动，肯定会。 7.人教版小学语文古诗全部最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：空白叶115 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。3.《咏鹅》骆宾王（唐）鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。4.《静夜思》李白 （唐） 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。5.《悯农》 李绅 （唐） 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。6.《春晓》 孟浩然（唐） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。7.《村居》 高鼎 （清） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。8.《所见》 袁枚 （清） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。9.《小池》杨万里（宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。10.《赠刘景文》苏轼（宋） 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。11.《山行》 杜牧 （唐） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。12.《回乡偶书》贺知章（唐） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。13.《赠汪伦》 李白 （唐） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。1 8.课标版小学语文所有古诗词及内容十四、摸鱼儿两首 1. 溪山行旅图 睡梦中， 天狭地小。 不知此情谁了？ 秋风已将花吹去， 留下落叶衰草。 君知否？ 春未到， 无人敢说春光好。 难诉烦恼， 叹撼山壮士， 血染战袍， 泪洒《出师表》。 溪山下， 乱臣贼子挡道， 谁念山中父老？ 落难英雄知音少， 何日雷鸣号角？ 君莫笑， 君不见： 黑暗尽处是天晓。 长城不倒， 长城几屹立处， 万花争艳， 一样报春早。 2. 陋室 虽说是， 几间陋室， 几张破旧桌椅。 却常常一歌未竟， 接着一歌又起。 至今日， 歌犹唱， 只是不见我和你。 今非昔比， 今一种歌声， 万种欢笑， 又有谁珍惜？ 走过了， 天涯路千万里， 谁怜天涯浪子？ 欲作彩书无片纸， 捏碎那支破笔。 多少事， 已成梦， 还谈什么忧和喜？ 少柴无米： 一个铺盖卷， 一捆破书， 图清静而已。 十五、竹枝词六组 1. 灵 山 卫 灵山卫，灵山卫， 几度梦里空相会。 未曾忍心搁下笔， 满纸都是血和泪。 灵山卫，灵山卫， 一草一木皆憔悴。 闻说灵山高千尺， 难觅一朵红玫瑰。 灵山卫，灵山卫， 多少情系天涯内？ 日日空见雁南飞， 不见故人心已碎。 灵山卫，灵山卫， 一年一度寒星坠。 遥望去年星在北， 今年寒星又是谁？ 灵山卫，灵山卫， 灵山何处无血脉？ 且听夜半松涛声， 诉说昨日功与罪。 2. 周庆进 灵山客，灵山客， 独自去游天上月。 本欲带上花一朵， 无奈山上百花谢。 灵山客，灵山客， 群仙为谁来鼓瑟？ 遥闻天上鼓瑟声， 声声悲愤声声切。 灵山客，灵山客， 舍身忘情情益烈。 不闻雄舟从君走， 唯见潮起潮又落。 灵山客，灵山客， 从此相伴唯黄鹤。 昔日良弓和骏马， 至今无人能骑射。 灵山客，灵山客， 悠悠长恨何时灭？ 李波欲掬灵海水， 泪水和流到长夜。 3.花 语 吾本是，荷花女， 衷肠未诉泪如雨。 君若看到荷花泪， 可知荷花几多苦？ 吾本是，荷花女， 只是与君心相许。 今宵为君把歌唱， 句句都是伤心曲。 吾本是，荷花女， 朝朝暮暮为君舞。 看尽人间多少事？ 知己只有吾和汝。 吾本是，荷花女， 梦里与君做诗侣。 但愿天下有情人， 总有一天成眷属。 吾本是，荷花女， 一片芳心请记取。 他年荷花盛开日， 朵朵带去吾祝福。 3. 黍 离 风也奇，雨也奇， 风雨之中话黍离。 黍离声声不忍闻， 闻之含泪皆离席。 风也奇，雨也奇， 纵横四海无强敌。 看淡人间生与死， 坦然面对枪林逼。 风也奇，雨也奇， 甘以鲜血溅胡逆。 苍天为你唱挽歌， 大地为你致悼辞。 风也奇，雨也奇， 留下此恨恨无极。 来生亲率百万兵， 长白山下雪国耻。 风也奇，雨也奇， 神州因你而风靡。 振古铄金百万年， 今日风靡又一时。 4. 苇编五绝 芦苇高，芦苇长， 芦花似雪雪茫茫。 芦苇最知风儿暴， 芦苇最知雨儿狂。 芦苇高，芦苇长， 芦苇荡里捉迷藏。 多少高堂名利客， 都是当年放牛郎。 芦苇高，芦苇长， 隔山隔水遥相望。 芦苇这边是故乡， 芦苇那边是汪洋。 芦苇高，芦苇长， 芦苇荡边编织忙。 编成卷入我行囊， 伴我从此去远航。 芦苇高，芦苇长， 芦苇笛声多悠扬。 牧童相和在远方， 令人牵挂爹和娘。 5. 峨眉山 峨眉山，峨眉山， 吾今为你谱新篇。 山上一曲《红梅赞》， 山下一曲《相见欢》。 峨眉山，峨眉山， 处处秀色皆可餐。 峨眉一山有四季， 峨眉十里不同天。 峨眉山，峨眉山， 冰清玉洁似婵娟。 峨眉风情千万种， 奈何独自守西川？ 峨眉山，峨眉山， 峨眉千载无烽烟。 不与群峰争险峻， 只为社稷保平安。 峨眉山，峨眉山， 虚无缥渺天地间。 云游四海三十年， 至此方知天地宽。 十六、满江红四首 1. 黄鹤楼 人海茫茫， 有谁知， 情为何物？ 只有这： 扬子江水， 依旧东去。 天上天公若相问， 人间愁恨无重数。 对苍天， 我大笑声声， 振残绿。 千古恨， 到今无。 天有情， 天亦怒。 人道是： 天无绝人之路， 是非之地不留人， 天下自有留人处。 大丈夫， 可杀不可辱！ 死何惧？ 2. 玉台咏 南望故乡， 云海中： 景色如画。 叹游子， 千里万里， 空劳牵挂。 岁月多少忧和喜？ 人生几许苦与辣？ 向慈母， 梦中再诉说， 我不怕。 男子汉， 大丈夫。 拿得起， 放得下。 纵无人和我， 齐驱并驾。 风里依旧敢逞雄， 雨中何妨再称霸？ 古人云： 一笑乾坤大， 任叱咤。 3. 关山行旅图 来去匆匆， 一路上， 山寒水碧。 放纵着： 冲天豪情， 凌云壮志。 鞠躬尽瘁轻生死， 多少年来如一日。 流言中： 虽千人万人， 吾往矣。 天下人， 天下事。 天地间， 有正气。 任热血洒遍， 神州大地。 待到春风吹来时， 高奏凯歌唱盛世。 向天上， 天公借天力， 跨世纪！ 4. 祭黄帝陵 长江黄河， 奔流着， 中华血脉。 五千年， 涛声依旧， 雄风犹在。 席卷神州血与火， 倾注人间情和爱。 汇集成， 诗词三百首， 尽感慨。 论是非， 言成败。 通古今， 晓中外。 忘却了英雄， 多少无奈？ 天生神勇冠三军， 宇宙大气横九派。 居东方， 引领全世界， 划时代。 十七、清平乐四首 1. 瑞 鹤 图 阳春初到， 人间尽欢笑。 山上万鹤齐天叫， 山下百草丰茂。 一朝大放异彩， 迅雷不及掩耳。 且看雄风何在？ 环秀、通济、潮海。 2. 溪山泛舟图 强手如林， 远处歌声频。 辞乡报国为人民， 眼下正当良辰。 多年远涉重洋， 何日饮马长江？ 情共长天不老， 心如日月齐光。 3. 再临碣石 地转天旋， 万事开头。 9.人教版1一6年级必背古诗文40首小学生必背古诗40首（新课标） 1.江 南 （汉乐府） 江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田！ 鱼 戏 莲 叶 间.鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北. 2.敕勒歌（北朝乐府） 敕 勒 川， 阴 山 下， 天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野. 天 苍 苍， 野 茫 茫， 风 吹 草 低 见 牛 羊. 3.咏鹅 （唐）骆宾王 鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌. 白 毛 浮 绿 水， 红 掌 拨 清 波. 4.风 （唐）李 峤 解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花. 过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜. 5.咏柳 （唐）贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦， 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀. 6.凉州词 （唐）王之涣 黄 河 远 上 白 云 间， 一 片 孤 城 万 仞 山. 羌 笛 何 须 怨 杨 柳， 春 风 不 度 玉 门 关. 7.登鹳雀楼 （唐）王之涣 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流. 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼. 8.春晓 （唐）孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟. 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少. 9.凉州词 （唐）王翰 葡 萄 美 酒 夜 光 杯， 欲 饮 琵 琶 马 上 催. 醉 卧 沙 场 君 莫 笑， 古 来 征 战 几 人 回. 10.出塞 （唐）王昌龄 秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还. 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山. 11.芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄 寒 雨 连 江 夜 入 吴， 平 明 送 客 楚 山 孤. 洛 阳 亲 友 如 相 问， 一 片 冰 心 在 玉 壶. 12.鹿 柴 （唐）王维 空 山 不 见 人， 但 闻 人 语 响. 返 景 入 深 林， 复 照 青 苔 上. 13.送元二使安西 （唐）王维 渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新. 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人. 14.九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独 在 异 乡 为 异 客， 每 逢 佳 节 倍 思 亲. 遥 知 兄 弟 登 高 处， 遍 插 茱 萸 少 一 人. 15.静夜思 （唐）李 白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜. 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡. 16.古朗月行（节选） （唐）李 白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘. 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端. 17.望庐山瀑布 （唐）李 白 日 照 香 炉 生 紫 烟， 遥 看 瀑 布 挂 前 川. 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天. 18.赠汪伦 （唐）李 白 李 白 乘 舟 将 欲 行， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声. 桃 花 潭 水 深 千 尺， 不 及 汪 伦 送 我 情. 19.黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李 白 故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州. 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流. 20.早发白帝城 （唐）李 白 朝 辞 白 帝 彩 云 间， 千 里 江 陵 一 日 还. 两 岸 猿 声 啼 不 住， 轻 舟 已 过 万 重 山. 21.望天门山 （唐）李 白 天 门 中 断 楚 江 开， 碧 水 东 流 至 此 回. 两 岸 青 山 相 对 出， 孤 帆 一 片 日 边 来. 22.别董大 （唐）高 适 千 里 黄 云 白 日 曛， 北 风 吹 雁 雪 纷 纷. 莫 愁 前 路 无 知 己， 天 下 谁 人 不 识 君. 23.绝 句 （唐）杜 甫 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天， 窗 含 西 岭 千 秋 雪， 门 泊 东 吴 万 里 船. 24.春夜喜雨 （唐）杜甫 好 雨 知 时 节， 当 春 乃 发 生. 随 风 潜 入 夜， 润 物细 无 声. 夜 径 云 俱 黑， 江 船 火 独 明. 晓 看 红 湿 处， 花 重 锦 官 城. 25.绝 句 （唐） 杜甫 迟 日 江 山 丽， 春 风 花 草 香. 泥 融 飞 燕 子， 沙 暖 睡 鸳 鸯. 26.江畔独步寻花 （唐） 杜甫 黄 师 塔 前 江 水 东， 春 光 懒 困 倚 微 风. 桃 花 一 簇 开 无 主， 可 爱 深 红 爱 浅 红. 27.枫桥夜泊 （唐） 张继 月 落 乌 啼 霜 满 天， 江 枫 渔 火 对 愁 眠. 姑 苏 城 外 寒 山 寺， 夜 半 钟 声 到 客 船. 28.游 子 吟 （唐）孟 郊 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣. 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归. 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖. 29.江 雪 （唐）柳宗元 千 山 鸟 飞 绝， 万 径 人 踪 灭. 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪. 30.渔歌子 （唐）张志和 西 塞 山 前 白 鹭 飞， 桃 花 流 水 鳜 鱼 肥. 青 箬 笠， 绿 蓑 衣， 斜 风 细 雨 不 须 归. 31.塞下曲 （唐）卢 纶 月 黑 雁 飞 高， 单 于 夜 遁 逃. 欲 将 轻 骑 逐， 大 雪 满 弓 刀. 32.望洞庭 （唐）刘禹锡 湖 光 秋 月 两 相 和， 潭 面 无 风 镜 未 磨. 遥 望 洞 庭 山 水 翠， 白 银 盘 里 一 青 螺. 33.浪淘沙 （唐）刘禹锡 九 曲 黄 河 万 里 沙， 浪 淘 风 簸 自 天 涯. 如 今 直 上 银 河 去， 同 到 牵 牛 织 女 家. 34.赋得古原草送别 （唐）白居易 离 离 原 上 草， 一 岁 一 枯 荣. 野 火 烧 不 尽， 春 风 吹 又 生. 远 芳 侵 古 道， 晴 翠 接 荒 城. 又 送 王 孙 去， 萋 萋 满 别 情. 35.池 上 （唐） 白居易 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回. 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开. 36.忆江南 （唐） 白居易 江 南 好， 风 景 旧 曾 谙. 日 出 江 花 红 胜 火， 春 来 江 水绿 如 蓝. 能 不 忆 江 南. 37.小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬 头 稚 子 学 垂 轮， 侧 坐 莓 苔 草 映 身. 路 人 借 问 遥 招 手， 怕 得 鱼 惊 不 应 人. 38.悯 农 （唐）李绅 春 种 一 粒 粟， 秋 收 万 颗 子. 四 海 无 闲 田， 农 夫 犹 饿 死. 39.悯 农 （唐）李 绅 锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土. 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦. 40.寻隐者不遇 （唐） 贾岛 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去. 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处.。 |