1.《亲近母语》读后感[《亲近母语》读后感]假期中我读了一篇故事，名字叫《甜粥》，《亲近母语》读后感.刚看见名字时，觉得很有意思，因为我也喜欢喝粥，要是加点糖就更好了.于是，我就和妈妈一起读这篇小故事了，读后感《《亲近母语》读后感》.因为小姑娘善良，才会得到这个神奇的小锅，要是心术不正就得不到这样的小锅的.可是像小姑娘的妈妈一样记性不好的话，也是不能正确使用小锅的.所以，我觉得应该做一个既善良又聪明，既美丽又好记性的小姑娘才行. 〔《亲近母语》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。 2.【【亲近母语】读后感】[【亲近母语】读后感]当你打开这本书，也许你还不知道它曾经感动过多少人，帮助过多少人认识和理解生命的意义和价值，【亲近母语】读后感.这就是【亲近母语】.书中描述着一个个经典故事，每一个故事就是一个意味深长的道理.列如，【轻轻掩门的一声清响】主人翁苗青，与父母生活在一起，爸爸的一举一动都被苗青记在心里，小时候爸爸为苗青掩好被子，每每关门时爸爸总是特别轻，像怕惊扰了她小脑袋下枕着的梦.此后，她便开始琢磨怎样才能轻轻合上门.她渐渐明白关门时要从内心去为他人着想，才能关上门时毫无声响.读了这本书，使我的精神受到了一次洗礼和心灵的震撼.我跟【轻轻掩门的一声清响】的主人翁相比，简直是太渺小了，渺小得如同一粒沙子.不知从什么时候开始，我开始懂得了一声清响蕴含的道理：当你心中只有自己的时候，你可能把麻烦留给了自己；当你心中想着他人的时候，可能他人也在不知不觉中方便了你.这让我想到了为他人着想的雷锋叔叔雷锋叔叔虽然是个孤儿，在旧社会里吃尽苦头，但是在新社会里，他从读书起就懂得帮助同学补课，给大人补习文化知识，下大雨时背小同学过桥，为孤寡老人砍柴，挑水，打猪草……长大后他主动在大冷天为生产队捡牛粪，脱毛衣给老大爷穿……在军营中，雷锋叔叔也不忘帮助别人，他常常把难得的休息日全部用来做别人认为“不起眼”的事：下伙房帮助洗菜，拿起扫把打扫营房，帮助战友洗脏衣服、补衣服、钉被子，动手用工具掏大粪.甚至在去看病回来的途中还帮学校运砖……雷锋叔叔曾经说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去，读后感《【亲近母语】读后感》.”雷锋叔叔就是这样寻找一切机会为人民服务，把自己的一切都献给了人民.为他人着想，世界将充满爱.泰州海陵实验小学六（3）班吕钰雯 〔【亲近母语】读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。 3.诗歌朗诵观后感300字班队会课上，我们举行了诗歌朗诵。 任老师说这次比赛的初赛是四人小组，每个小组选出1至2人参加，所以任老师给我们留了十分钟的时间让大家在小组里朗诵。 我们小组由我、侯宇峰、崔邢炫、韩佳乐组成，第一个朗诵的是侯宇峰，他朗诵了一首边塞诗，接下来是崔邢炫，第三个是我，我朗诵的是《过零丁洋》，是文天祥写的爱国诗，接下来是韩佳乐，她朗诵的是一首李清照的诗。 我们小组最后评选韩佳乐和我参加班里比赛。 我们是第五小组，有许多时间准备，当别的同学在上面朗诵时，我们会细细听任老师点评，吸收他们的优点，强化自己的缺点，半节课过去了，最高分是白亚辉和常思礼的98+10（加10分是背诵分），刘香贝朗诵的和我准备的一样，她得了99分，只可惜没有背下来。 正准备轮到第四组，下课铃响了，任老师说剩下的两个组下周再朗诵吧！期待你们更好的表现。 这次很可惜没有朗诵到，不过下周的我们会准备更充足，会朗诵的更好。 4.经典古诗词诵读有感400字寒假里，我观看了《国学小名士经典诵读》电视节目。参加节目的选手非常厉害，积累了很多经典古诗词，让我敬佩不已。 有一期节目是背诵带“日”的古诗，主持人刚说出题目，我就想到了“日照香炉生紫烟”，禁不住沾沾自喜。正在我挖空心思想其他带“日”的古诗时，选手们已经说出了“千里江陵一日还”“日出江花红胜火”“白日依山尽”“迟日江山丽”“映日荷花别样红”等很多我背过但一时想不起来的诗句，还背出了很多我连听都没听过的诗句。妈妈也忍不住赞叹：“了不起，很多诗句我都没听过。” 对比选手，我自惭形秽。本以为，我把学校编的《国学经典诵读》全部会背就已经很了不起了，没想到，这些选手背诵了那么多课外的经典古诗词。真是人外有人，天外有天。听老师说，国学经典包括经、史、子、集等很多名家名篇，是我们中华民族的国粹。这些经典不仅记录了历史典故，描写了自然风景，还告诉我们很多道理。 5.古诗朗诵会作文300字为了庆祝祖国妈妈64周岁生日，学校举行了国庆诗歌朗诵会，在这之前我们为这次诗歌朗诵会进行了精心的排练。 睡完午觉起来大家在楼道排好队，老师带我们到操场上参加诗歌朗诵会，今天天气晴朗，阳光明媚，主席台上拉着横幅，两边布置着彩色的气球很漂亮。 我们班的王思清和十班的一个男同学是这次朗诵会的主持人，首先是一年级表演的诗歌朗诵，他们背的富有感情很生动非常精彩。接下来是二年级同学们表演的节目也非常精彩。接下来就是我们三年级啦！除了我们九班和十班，其他班有的女生表演舞蹈，男生在后面边说边打快板儿，非常有趣。四年级也表演的是诗歌朗诵每句都是真心送给祖国妈妈的话。马上就轮到了五年级，他们表演的非常精彩。这时六年级的哥哥姐姐们也给祖国妈妈送上了几句温暖的祝福，当他们说道最后一句：“祝祖国妈妈生日快乐！”我们班和十班每个个人都拿着气球，大喊着：“啊——”冲到上面，喊着口令摇着气球喊：“祖国祖国，繁荣富强，一小一小，明天更好。”然后把气球交给女生去放，我们又回到班级看演出。 6.诵读经典,亲近母语一千字作文民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁！“会当凌绝顶，一览众山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韵；“了却君王天下事，赢得生前身后名。”是辛弃疾呐喊的两宋悲歌；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆 ！ 《论语》，它告诉我们做人要守住内心的宁静。淡泊明志，宁静致远，保持内心世界的宁静，是一种修养，一种智慧，一种境界，也是成就事业获得幸福快乐的必要条件。只有一个内心宁静的人，才能在纷繁复杂的世界面前看得深，看得远，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉，才能把自己的人生看得更透彻、更完整。 曾经，有这样一个故事：有一天，一个工人在仓库搬运货物，一不小心把手表弄丢了，到处找不到。后来同伴也加入了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍然一无所获，只好沮丧地回去吃午饭。这时候，有个小男孩偷偷溜进仓库里，没费多少力气和时间，很快就把手表找到了。人们诧异地问他是怎么找到的 小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听见手表的滴答声了。”偌大的一个仓库，要找一只小小的手表确实不大容易。但是那么多人办不到的事情一个人办到了，大人办不到的事小孩子却办到了。 从这个故事中我们可以得到启示：人生在世，理想、志气、勇气固然重要，但是，如果没有一点静气，整天慌慌张张，浮躁不安，也是成不了什么大事的。 《论语》传递的是一种态度，一种朴素的、温暖的生活态度。孔子的这种态度同时也影响着他的学生，他最喜欢的一个学生颜回，他曾经夸奖这个学生说：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”即使一个社会物质文明极大的繁荣，享受着这种文明成果的现代人仍然存在复杂的心灵困惑。只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持那份恬静和安宁的心境。 神州大地上，国学文化传承千年。何为国学？是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》？是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》？还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》？何为国学？不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗？ 国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神﹗它是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！ 那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响！ 国学经典，华夏辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方！ 7.读书心得儿童是成人之父，儿童是世界的希望。对于儿童的精神发展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的血肉。既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。琅琅书声，朗朗乾坤。让我们期待，让我们行动。 在我看来，阅读不是目的。一味宣讲阅读的实际功用，例如可以提高语文素养，可以获取知识，可以提高学习能力等等，都不能真正让阅读走进心灵。享受阅读是一种幸福的能力，因为阅读，我们走近自然，走进伟大的心灵，走进自我。然后我们拥有内在的耳朵、内在的眼睛，见人所不能见，听人所不能听，然后拥有幸福清明的人生。 《日有所诵》为亲近母语儿童阅读研究中心精选适合各年龄小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本，经过两次修订以后隆重推出的用于每日诵读的读本。让诗心永驻，让童心飞扬…… 《日有所诵》，把单调进行到底。诵读时无须多解释，只要日不间断的记诵。读《日有所诵》的第一的好处就是让语文变的轻松。每天的十分钟，让母语教育扎根沃野。尤其是轻松的写作文。教材之外，一句一行那么多诗句背下来，他们的作文不仅会标点了，更会脱离俗气、匠气和说教。儿歌背多了，不知不觉地孩子作文就带有灵气了。是啊，也许我们的孩子就是阅读的太少，老师直白的讲解作文该如何写如何写，对于孩子是多么空洞的感觉啊。读《日有所诵》的第二个好处就是超越了母语的教育，孩子还在日有所诵中学会了智慧、学会了爱。智慧就是自己必须做和应该做的事情专心致志。一个人如果需要的时候就能专心致志，这个人就能无坚不催。 （自己写个结尾啊！） 8.经典古诗词诵读有感400字寒假里，我观看了《国学小名士经典诵读》电视节目。 参加节目的选手非常厉害，积累了很多经典古诗词，让我敬佩不已。 有一期节目是背诵带“日”的古诗，主持人刚说出题目，我就想到了“日照香炉生紫烟”，禁不住沾沾自喜。 正在我挖空心思想其他带“日”的古诗时，选手们已经说出了“千里江陵一日还”“日出江花红胜火”“白日依山尽”“迟日江山丽”“映日荷花别样红”等很多我背过但一时想不起来的诗句，还背出了很多我连听都没听过的诗句。妈妈也忍不住赞叹：“了不起，很多诗句我都没听过。” 对比选手，我自惭形秽。本以为，我把学校编的《国学经典诵读》全部会背就已经很了不起了，没想到，这些选手背诵了那么多课外的经典古诗词。 真是人外有人，天外有天。听老师说，国学经典包括经、史、子、集等很多名家名篇，是我们中华民族的国粹。 这些经典不仅记录了历史典故，描写了自然风景，还告诉我们很多道理。 |