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1. 园生活的诗歌 2. 校园生活的诗歌 园生活的诗歌1.校园生活的诗歌《校园·圣地》 月下曦（太阳的意思）出 上学道上雨露将歇（消失的意思） 路旁是四时俱备（四季常存）的花草 步入校园，站在草地上 轻轻的抬起脸 望着湛蓝的如镜的天空 慢慢闭上眼 悄悄的享受清风的洗礼 我正步在走廊上，慢慢悠悠 我正踏着轻快的脚步，绕着跑道闲逛 我正站在操场上，熟练的做着早操 我正在教室里，用洪亮的嗓声回答出正确的答案 我正在背书，用顺畅的字眼流出我的书据 在这里仿如无忧无虑的天堂 这里没有痛苦，没有忧愁，只有快乐 那这里就是圣地 从此我已不再是一人 2.要校园生活的诗歌或童谣【岁月.记忆.流水】记忆在岁月的街头流浪夜幕中我们边走边唱为什么记忆如水又怎样的地久天长为什么孩子都要慢慢长大想要拥有一双翅膀飞向梦中的永无乡思念在落日的尽头眺望晨曦中我们边走边唱静静看凋落的花儿永恒瞬间的流淌【冬季校园】清晨 一场朦胧的迷雾过后初上东山的暖阳装饰着单调的枝干比往日更加殷情也更繁忙路旁的垂柳干枯的身影在风中摆荡把晶莹的水珠抛洒在崇德湖上逗起的声响轻轻地在这冬季校园的一角回漾冷冷的风儿被暖阳烘热校园小径上的路人出现了减少的迹象文学院旁的草地上或躺或坐的三三两两解答了我的疑问这冬季的校园虽然有些寥寂和空旷吉他的歌声里有女友在旁却有着阵阵清芬的温馨和芬芳【当年——勿忘】七十年前日，日寇侵中华，当年十二月，惨遭大屠杀七十年后日，望能记国耻，牢记当年事，作诗恨难止冬风吹破国门关，血色红日落西山草衰木枯叶铺地，血味腥气灭人寰夜破方惊睡人梦，梦醒时分心绪乱惶惶黄种人卑贱，惴惴追魂魂已断可怜无处避杀戮，路尽人亡天地患国破山河虽犹在，力微影孤已无澜苍生宿命何处寻，国运步履亦蹒跚待到杀尽烧光时，空余颓垣断壁残寒气掠透金陵城，杀声惊醒梦中人万里长城起始时，黑夜孤光一点灯星星之火可燎原，点点孤光振人神瓮牖绳枢岂轻视，锄耰棘矜力翻腾掠夺天理亦难容，屠杀人神鬼共愤岂因祸福避趋之，豪气填膺已成仁人间正道沧桑路，尽头至处垂泪痕千勇万士埋荒冢，姓名飘散无处闻七七卢沟惊事变，四五八月投降期八年抗战为甚事？生灵涂炭骨肉离征亡逐北国力尽，去国怀乡人悲泣泣时旧业待从头，从头何时复往昔皇军暴行不可恕，华夏子弟心牢记卧薪尝胆复旧仇，忆归昔时流空涕取精去糟勿忘本，师夷之技以制夷曾几何时少年郎，卡通动漫置书房战争攻袭时日短，文化侵略意味长腐心蚀智记其意，耳濡目染忘玄黄今日屠杀凄惨日，盼君暂忘日思想重温中华四库书，休碰高达海贼王坦心俯首论产物，国货难胜日货强往者不食周之粟，饿死他乡犹赞扬劝彼少购侵者货，勿让悲者心灰凉混沌初开天晴处，龙行天下吞万物九州重振起惊雷，中原霸气觅寻回吾呼反日高声起，落日岂是腾龙敌愿非我文空劬劳，石沉大海无浪涛【友谊，再见曾经天长地久的掌心】当墨迹风干的刹那，你的名字已刻在我深深地记忆里，直到永远永远——思念就像天上的星星闭上眼睛想起你的模样仿佛窗外就出现了我们相处的瞬间我的日子因你而美丽我的心因你而辽阔我的感情因你而充实我的生活因你而丰富我们让岁月写下青春我们让彼此放飞心情让那会心的一笑 永远留在彼此的心间不管时光怎样消逝千变万化 唯一不变的却是我对你的思恋与祝福每个动人的瞬间都在这里定格每一份纯洁的友情都在这里珍藏海豚想和天使说话，可天太高天使想和海豚说话，可海太深我想和你说话，可路太远追忆即使远离我也不会与分离因为在心里已盛满的思念与回忆……虽然只是一句轻柔的祝福却是我的心语虽然见面只是微微点点头却满含浓浓的情意虽然我们说话并不多却彼此心连心你的身影留在我的视野或许天地曾经一片苍茫你知道吗？你永远走不出我的祝福我的思念回忆让我们过得充实因为你生活变得更精彩！天上云会慢慢飘远渐渐变淡而朋友的情就像深深的大海虽说有涨有落但却伴我终生。 3.关于生命的古诗人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子） 人生天地间，忽如远行客（古诗十九首） 一生复能几，倏如流电惊（晋·陶渊明） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人----（晋·陶渊明） 天地无终极，人命若朝霞（三国·曹植） 年难留，时易损（南北朝·谢惠连） 三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海——（唐·李白） 天波易谢，寸暑难留（唐·王勃） 少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声（宋·朱熹） 建功立业当盛日（宋·欧阳修） 志士惜年，贤人惜日，圣人惜时（清·魏源） 4.关于田园生活的诗▲四时田园杂兴（其一） 【年代】南宋 【作者】范成大 【内容】 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 [注释] 1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。 2. 耘田：除草。 3. 绩麻：把麻搓成线。 4. 各当家：各人都担任一定的工作。 5. 未解：不懂。 6. 供：从事，参加。 [简析] 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 ▲四时田园杂兴（其二） 【年代】南宋 【作者】范成大 【内容】 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 [注释] ①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 ②麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。 ③篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。 ④蛱（jiá）蝶：蝴蝶。 [简析] 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。 ▲[作者简介] 范成大（1126~1193）字致能，又字幼元、友生，自号山中居士，又号石湖居士。吴郡（今江苏吴县）人。与杨万里同榜进士。先做地方官，后来一度做参知政事。曾出使金国，全节而归。晚年隐居石湖。他是位爱国诗人，也写过大量的田园诗。其诗语言清新自然，风格温润委婉。与尤袤、陆游和杨万里并称“南宋四大诗人”。 5.写孝亲生活园的诗词散文“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”敬老是我们中华民族的优良传统，是先辈们留下来的宝贵精神财富。老人，是我们的长辈，他们辛劳了一辈子，为社会做出了巨大的贡献。家家有老人，人人都会老。人人都敬老，社会更美好！ 这件事，我永久难忘。那是一个炎热的暑假，我和外婆去“大润发”纳凉，我们一边走，一边逛，这儿看看，那儿瞧瞧。突然，我看到有一群人聚集在那里，我也想去凑凑热闹，便对外婆说：“外婆，我去看看，一会儿就回来！”还没等外婆答话，我一阵风似的奔了过去。“那里是不是有免费的试吃？是不是在送奖品？”我禁不住好奇心的驱使，钻进了人堆中。“你长不长眼呀！我刚买的衣服都被你弄脏了，我要你赔！！拿钱来！！！”一位阿姨气势汹汹地指着一位半躺在地上的老奶奶 ，老奶奶上了年纪，脸上有着梳子般的皱纹，还带着一副墨镜，手里拿着一根竹竿，刚买来的一大堆生活用品散落了一地，她的小孙子吓得在一旁哇哇大哭，她难道……“实在对不起呀，小姐。我是个盲人，我是不小心撞到你的，请原谅我吧.”老人呜咽着。“不行，你就得赔！”那阿姨有些得理不让人，，周围的人实在看不下去了，最后在众人的指责声中，阿姨灰溜溜的走了。人们也都离开了。我上前扶着老奶奶，她颤巍巍的站了起来，双手四处摸索着，我连忙把手杖递给她，又帮她拾起了散落在地上的物品，放进了购物篮。“老奶奶，您家住在哪？我送你回家吧。”“哦，不用了，谢谢你小朋友，你今天这么帮助我，我已经很感谢了，怎么还好意思让你送我回家呢？我虽然是一位盲人，经常受到别人的嘲笑与欺侮，但是我相信，这世界上和你一样的好人还很多，有了你们的帮助，我感到很开心，我们都是平等的，我们残疾人也和你们享受着同等的待遇，所以这没什么。从我残疾的那一天起，这个信念支撑着我，使我充满了生活的希望，谢谢你！”还没等我答话，老奶奶转身抱起她的小孙子，径自离开了…… “沈勇杰小朋友注意，沈勇杰小朋友请注意，你的外婆在总服务台等你，请你尽快下来。”哦，原来外婆找不到我，焦急万分，她“病急乱投医”找到了广播室，播了这则“寻人启事”。 老人，是沙漠中的一潭泉水；老人，是火柴的一丝火星，老人，是世界上最应该受到保护、尊敬的人，不要让他们在这个世界上留下一丝遗憾，。夕阳下，我和外婆走上了回家的路。“外婆，回家我给你捶背好吗？” “好呀，我的小宝真懂事！” 6.生命的古诗《金缕衣》杜秋娘 劝君莫惜金缕衣， 劝君惜取少年时。 花开堪折直须折， 莫待无花空折枝。 ================================================= 《长歌行》汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 ================================================= 《杂诗》晋 陶渊明 盛年不再来， 一日难再晨。 及时当勉励， 岁月不待人。 ================================================= 《今日歌》文嘉 今日复今日， 今日何其少！ 人生百年几今日， 今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 为君聊赋《今日诗》， 努力请从今日始。 ================================================= 《明日歌》 文嘉 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万世成蹉跎。 世人皆被明日累，明日无穷老将至。 晨昏滚滚水流东，今古悠悠日西坠。 百年明日能几何？请君听我《明日歌》。 校园生活的诗歌1.有关校园生活的诗歌我们的校园一片纯洁的沃土上 孕育着我们对明天的希望 我们渴望未来变成矫健雄鹰 翱翔于这苍穹之上 是你 让我在人生中有了好的开始 是你 激起了我对知识的渴望 是你 助我成材，助我飞翔。 你教会了我 赠人以鲜花，手留余香 你教会了我 增人以微笑，心留愉悦 今天 我要将最美的鲜花 今天 我要将最甜美的微笑 赠予你 我最亲爱的学校 我心里永远屹立不倒的丰碑---------------------------------------------------------校园的小路校园的小路， 总在寂静的梦中浮现. 是萌发的青春， 是稚气的冲动， 是那晚承诺中的细语绵绵. 不要说你很孤单， 就去揭开尘封已久的记忆， 让那个如诗如梦般的昨日重现. 校园的小路， 你哭泣的容颜， 写下我永恒不灭的诗篇. 也有你的微笑， 印刻了我们多少无悔的眷恋. 校园的小路， 是羞涩的童话， 眷刻出我们似水的青春华年。.。 2.有关校园生活的诗歌让生活变得简简单单 就算是过得平平凡凡 反而会不一样 每天都有单纯的盼望 让生命偶尔孤孤单单 让心情随便游游荡荡 会活得不一样 不必在乎别人的眼光 我已爱上海阔天空 任我自由翱翔 森林的呼唤 梦想的翅膀 就在我身旁 让生活不必匆匆忙忙 让感情不再跌跌撞撞 会变得不一样 让梦想继续为我发烫 亲一亲森林里的呼吸 让我苏醒 看一看蓝天亲切的笑容 听一听属於大海的声音 抱一抱这世界变得更亲近 还有一首.我不寂寞 在一个明亮的晚上 独自在贴吧里面撞 人来人往 我会欣赏 到处是可依傍的墙 梦最多的小孩很强 面对骗子不会上当 再闯一闯 基地成长 一年以后属它最棒 反应党 不会彷徨 在每个漆黑的晚上 怎么想 都不那么寻常 容纳每个铁石的心肠！ 3.【求救校园愚昧的心灵在这里启蒙思维的马达在这里跳动远大的目标在这里树立坚定的信念在这里铸成多像一座大花园引来无数酿蜜的蜂 高墙上独出了一枝弯柳，在风中摇摆，让我担心了很久.每每从这堵墙边走过，我都有一种生命被压迫的感受，因为那柳，因为那墙.我奇怪，这里怎么会长出一株柳树呢？走过细看，才发现它的秘密，原来在柳树根部，有一截短短的雨水槽伸出来，水槽经年历月，已腐烂破损，雨水流下来，正好经过柳树的根底.这柳因了那墙，因为那水，才得以一日发达一日.看着这株柳树，我晃然明悟，凡事都有自己的因和自己的果，这柳的存在是一件奇事，也含有一定道理.但我深信，这柳终究长不成大树，虽然它能如此别致地风流于墙头，可是，它终究又有多少能奈呢？是哪个女孩第一个打起了阳伞？是哪个女孩第一个穿上了花格格连衣裙？整个校园因为夏季的来临，突增了许多蝴蝶.夏季真好.这世界真好.虽然这个季节有那么多烦恼的故事在延长，可是这个尤物葱茏的季节，却给了我许多新的力量.我爱夏季.因为这是一个包容一切、展示一切的季节.那些坐于凉亭之上的老人，有七十还是八十岁？他们在这个季节里出来走动，老皱的脸上刻着岁月的艰辛，芭蕉扇在他们手上，也许纯粹是一个摆设，但他们的腰板和他们鼓满笑意的脸上，荡漾着生命存在的活力，这也算一种风景吧？谁没有风华繁茂的季节呢？谁没有过夏日一般的热情呢？我爱夏季，还因为校园有校园的可爱.那夜晚的星灯和远近飘来的竹笛声，组织一曲曲校园的乐章，尽管有点空虚，有点惆怅，但是，在这个季节里，一切乐章不都是火热的吗？我爱夏季，我爱校园的夏季。 4.求描写校园生活的诗句,快学校操场受欢迎 男女相约结伴行 谈到夜深快封寝 意犹未尽惜别情 学校食堂伙食差， 大米干饭直硌牙， 盼到周日出校舍。 小饭馆里把话拉。 学校宿舍熄灯早， 电话铃声分外吵。 要想入睡不容易， 情话绵绵耳边绕。 学校社团真不少， 加入社团实在好。 明里交友添欢乐 暗地早把对象搞。 另附： 校园四季歌 （因为不知你用来做什么） 金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的无限 炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年 四季的校园 多彩的一年又一年 转眼间 我们长大 于是 带着成长的愉快 我们默默离开 一片纯洁的沃土上 孕育着我们对明天的希望 我们渴望未来变成矫健雄鹰 翱翔于这苍穹之上 是你 让我在人生中有了好的开始 是你 激起了我对知识的渴望 是你 助我成材，助我飞翔。 你教会了我 赠人以鲜花，手留余香 你教会了我 增人以微笑，心留愉悦 今天 我要将最美的鲜花 今天 我要将最甜美的微笑 赠予你 我最亲爱的学校 我心里永远屹立不倒的丰碑 一条大路旁， 记得有座小学堂。 清晨传来读书声， 琅琅： 人人都是真栋梁。 任凭风雨狂， 天南地北自翱翔。 而今含泪望故乡， 茫茫： 何日向你诉衷肠？ 5.关于写校园生活的诗歌赞美校园诗 我来一首（新写的，请点评）~~ 特别声明：未经本人同意，请勿转用！！！！我的电子邮箱：yunzhuiyue@163.com 啊，校园（作者：云追月） 小时候，校园 挂在高高的蓝天上 看见她，听到她 就好像 拥抱着满天的星星，都是 我的向往 入学了，校园 挤进了我重重的书包里 也爱她，也恨她 就好像 追随着一条长长的小溪，让我欢乐也 让我迷茫 毕业了，校园 长在了一棵茂盛的大树上 回味她，品尝她 就好像 告别着一位初恋的人儿，竟也令我 黯然神伤 如今啊，校园终于 贴进了我美妙的生活画卷中 无论离她近，也无论离她远 都仿佛 高扬着成熟爱情的风帆，向着那 火红的太阳，在 飞翔。 6.描写校园生活的诗作文一 1 带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。 一年之计始于春。这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！ 2 槐花开了，夏天到了。 对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她动人心弦的美丽。 夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，是闹市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈！ 这个季节，总容易让人想起许多往事，而往事中的许多细节，总与校园的槐花有关。有人说，那一串串的槐花是恋人留下的风铃，它绽开了我们纯洁的初恋和多情的青春。也许，槐花的意义还不仅仅如此。对某些事情的理解，或许要搭上我们一生的时间！ 3 这个季节，始终让人感到矛盾。 有人说，这是收获的季节，新生们迈进心仪已久的大学殿堂，收获着考试拼搏的成功和喜悦；有人说，这是离别的季节，因为每年这个时候，都有一批年轻的学子与他们亲爱的师友一一作别，离校而去，开辟另一块崭新而又陌生的天地。所以，在这个季节，许多人总在有意回避那些伤感的唐诗宋词，总是喝着伤情的啤酒却故作豪气。 其实，这个季节最为绚烂多姿，也最接近人生现实。因为这个季节，我们有退缩，也有拼搏；有相聚，也有分离；有忘却，也有一生一世忘却不了的记忆。这，就是我们的大学生活，多情，神秘，美丽而又纯洁！ 4 冬天的校园，总让人油然而生敬意之感。 十年寒窗，十年磨剑。这是每一个有志青年必经的考验。真正的英豪往往用自己的一腔热血将彻骨的寒冷洞穿！ 智者们说：真正的寒窗，催生着真正的希望。对豪气干云的年轻学子而言，漫天风雪，不过是青春潇洒的诗情；数九寒天，又怎能封冻我们连绵不尽的思绪，和青春岁月里那五彩缤纷的梦境？更何况，家中邮寄的包裹还承载着父母家人深情的挂念，而师友的鼓励与关怀，更是岁末天寒里及时送到的炽热火炭，燃烧着让你一生无法忘记的温暖！ 所以，即便坚冰封冻、隆冬来临，我仍然喜欢漫步校园，看点点飘洒的雪花写下温馨而圣洁的诗篇！ 作文二 中学时代，是春光灿烂的时代，是诗的光辉照耀着生活的时代。 我们怎么能不爱诗呢？我们的青春就像一首美丽的诗，我们是不由自主的诗人。我们的心中充满了幻想，充满了爱意，充满了激情，充满了探求世界的渴望，充满了拥抱生活的热忱；我们急于要表白自己内心的爱意，要抒发自己真诚的激情，要让自己炽热的情感燃烧成熊熊的火焰；我们要证明自己已经长成大人，要冲破那护佑我们成长的温暖的巢穴，于是，我们不由自主地求助于诗…… 选在这里的，就是这样一些诗。它是中学生精神世界的最直接、最真切的反映，这里有表现内心激情、苦闷、忧郁、渴望的篇什，也有描摹大自然的美丽，抒发对大自然赞美之情的乐章；有歌颂祖国壮丽山河的浩歌，也有描绘家乡面貌，表现故土深情的咏叹调；有的诗回首历史的瞬间，在过去与现在的结合点上，闪烁出心灵的幽光烛火；有的诗于动物与静物之间，寄托一种悠远的情思；春天是小诗人们笔下最美的意象，金色的秋天同样令小诗人们为之动情；走过冬天，穿越夏天，小诗人们在季节的多情色调中寻觅，在人生的悲喜变换中歌吟；这些诗是美的，并不是因为它们在技巧上有多么成熟老到，也不是因为它们在思想上有多么深刻，而是因为它们托出了自己真实的心，那心在哪怕是一片乌云笼罩之下，也会流露出一种生命的清纯。 读诗，是培养一个人的情感，增强一个人的感悟能力的最佳方式之一。诗的婉约与幽深，可以使我们的感情变得丰富深邃；诗的激越与豪迈，又可以使我们的感情变得奔放浓烈。读诗，是最好的情感教育，而写作，最重要的是抒发情感，从这个意义上说，不读诗，不仅学不会欣赏诗的美，也绝不会写出优美漂亮的美文来。 7.校园生活的诗歌《校园·圣地》 月下曦（太阳的意思）出 上学道上雨露将歇（消失的意思） 路旁是四时俱备（四季常存）的花草 步入校园，站在草地上 轻轻的抬起脸 望着湛蓝的如镜的天空 慢慢闭上眼 悄悄的享受清风的洗礼 我正步在走廊上，慢慢悠悠 我正踏着轻快的脚步，绕着跑道闲逛 我正站在操场上，熟练的做着早操 我正在教室里，用洪亮的嗓声回答出正确的答案 我正在背书，用顺畅的字眼流出我的书据 在这里仿如无忧无虑的天堂 这里没有痛苦，没有忧愁，只有快乐 那这里就是圣地 从此我已不再是一人 |