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1. 我爱我的幼儿园诗歌 我爱我的幼儿园诗歌1.我爱我班简短的诗歌、短文我爱我班， 因为集体是沙子们堆起来的沙丘. 所以我们要珍惜它，别让它，被狂风吹走. 我爱我班因为我爱老师同学老师就像一个辛勤的园丁， 哺育着祖国的花朵，哺育着祖国的未来. 同学就应该互相尊重互相学习， 把友谊的桥梁"修建得更牢固. 我爱我班，因为我班就是种着祖国花朵的花园.是我们学习的地方. 我爱我班，因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。 我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园 她让我享受到了阳光的灿烂。 2.我爱我的幼儿园是什么歌曲的歌词我爱我的幼儿园 - 少儿歌曲 我爱我的幼儿园 幼儿园里朋友多 又唱歌来又跳舞 大家一起真快乐 我爱我的幼儿园 幼儿园里朋友多 又唱歌来又跳舞 大家一起真快乐 我爱我的幼儿园 幼儿园里朋友多 又唱歌来又跳舞 大家一起真快乐 我爱我的幼儿园 幼儿园里朋友多 又唱歌来又跳舞 大家一起真快乐 我爱我的幼儿园 幼儿园里朋友多 又唱歌来又跳舞 大家一起真快乐 我爱我的幼儿园 幼儿园里朋友多 又唱歌来又跳舞 大家一起真快乐 3.我爱我的幼儿园儿歌的教案怎么写活动目标 1、掌握儿歌内容，能有感情的朗诵儿歌； 2、会用简洁的语言，形象生动的仿编儿歌； 3、理解儿歌的意境，让孩子们感受到幼儿园生活的快乐。 教学重点、难点 1、学习儿歌内容； 2、仿编儿歌。 活动准备 知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。 物质准备： 1、多媒体课件》 2、创设儿歌的情境。 活动过程 一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣 指导幼儿观察幼儿用书画面。 二、谈话导入主题 提问：画面上有谁，他们在做什么？ 三、出示课件，引导理解儿歌内容 1、播放课件画面，幼儿观看。 2、分析理解儿歌内容： 提问： (1)刚才画面上是什么地方？ (2)哪儿有什么？ (3)小朋友在做什么？ (4)小朋友高兴吗，为什么？ 四、欣赏儿歌，体验集体活动的的快乐 1、教师朗诵儿歌。 2、指导幼儿指读儿歌。 五、学习儿歌 1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。 2、再次朗诵，你最喜欢儿歌里的哪一句，为什么？” 3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。 4、学习生字：请小朋友到果园摘果子，出示果树，果子上有字“玩、具、墙”，请小朋友边摘边读。 六、仿编儿歌 1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。 2、分享创编内容。 3、讨论：“我们幼儿园都有什么，小朋友们做些什么？” 延伸活动： 鼓励幼儿将创编的儿歌说一说，演一演。 教学反思 加强表演环节及仿编儿歌引导，幼儿通过朗诵，表演，培养幼儿的口语表达能力。 4.幼儿园我的家,朗诵词我爱我的家我和爸爸妈妈爱是不吵架天天陪我玩耍我爱我的家幼儿园是我的家老师像妈妈陪我慢慢长大我爱我的家绿色地球我的家大家手拉手好好爱护他让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜春秋冬夏全心全意爱我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家我爱我的家我和爸爸妈妈爱是不吵架天天陪我玩耍我爱我的家幼儿园是我的家老师像妈妈陪我慢慢长大我爱我的家绿色地球我的家大家手拉手好好爱护他让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜春秋冬夏全心全意爱我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家让爱永远住我们的家。 5.关于“我爱我班”的诗歌,急用我们的**班 我们 来到了一个崭新的世界 我们 曾经素不相识 但命运把我们紧紧相连 我们 相聚在这里 彼此渐渐加深理解 **班 新的世界 新的希望 同学们手挽手 荣获一面面 火红的流动红旗 那么耀眼 还有那一张张奖状 高高地挂在墙上 仿佛是一个个生命 活力无限 运动会上 有洒下了多少同学奋力拼搏的汗水 你可知 他们课后的辛勤训练 为的什么 只为我们**班的光明耀眼 其实，还有许多同学 日夜不停地努力 也在作着贡献 啊，我们的**班 一天天在进步 一天天变得优秀 **班 我们的**班 我们在这里 锻炼出坚硬的翅膀 飞向属于自己的那一片蓝天 6.幼儿园像我家诗歌朗诵摘自网友博客 我爱我的幼儿园 幼儿园像我家， 老师爱我我爱他 老师叫我好娃娃。 我说老师像妈妈。 来到海逸收获大， 转眼已经9个月， 9个月，不简单， 我的进步真不少。 说话文明讲礼貌， 团结互助真友好。 见了老师问声好， 见了伙伴抱一抱。 快乐教育真快乐， 快乐之中学本领。 饭菜可口营养多， 身体健康最重要。 活动器械真丰富， 聪明智慧尽展现。 每天进步一点点， 感谢我的幼儿园。 7.我的幼师生活诗歌篇《我的幼师生活》 披一身晨曦 我用笑脸 把孩子迎进园门 从那双双小手中， 我感受着家长的体温 难以割舍的目光里 我读懂了 肩上的担子 分量是那样地沉 牵一缕晚霞 我将牵挂送出园门 孩子的欢乐 还有我浓浓地情感 交到家长的手中 孩子的欢乐 在家长的喜悦里延伸 啊 在这日复一日 年复一年的接送间 倾注着 那么多真挚的情感 凝结着 我对幼教事业的忠诚 我是那样地眷恋 幼儿教育的岗位 因为 在这个岗位上 母亲一样的胸怀 是幼儿教师的职责 在这个岗位上 母亲一样的忘我 是幼儿教师的使命 母亲—幼儿教师 幼儿教师—母亲 我用行动诠释着 幼教工作的内涵 在这个岗位上 我同母亲一样 用心铺展着稚嫩的岁月 用情呵护着幼小的心灵 用爱哺育着小苗的成长 用汗水、用心血 用我青春的年华 浇灌着 孩子的未来 家长的期望 祖国的早晨 每一次为孩子洗手 轻轻地擦拭中 都有我美好的祝愿。 每一次给孩子喂饭 一勺一筷里 都有我深深地情 我为孩子 修剪指甲梳头理发 送去母亲般的慈爱 午睡的时间里 我在床前久久地停留 端详张张稚嫩的面孔 把真情融进 充满幻想的梦境。 多少回 我牵着纤细的双手 爬上高高的滑梯 迎来银铃般的笑声 多少次 我领着孩子 走进童话世界 讲述着小白兔的智慧 大灰狼的狰狞 告诉孩子 什么是善良和正义 把美好未来的追求 融进孩子的憧憬 多少回 我将病中的孩子抱在怀里 喂水喂药 喃喃地祈祷中 汗水与泪水一同滚落 撕肺裂肝样地急 十指连心般地疼 我是幼儿教师 也有自己的家庭 作为妻子 对丈夫有还不完的爱 我的爱 已经留在幼儿园 成为孩子们 娇嫩灿烂地笑容 作为母亲 对自己的孩子 有还不完的情 我的情 已经留在幼儿园 成为孩子们 遮风挡雨的绿荫 多少次我不能下班 和孩子在一起 品尝中秋的瓜果 等待着加班的家长 多少回我把孩子带回家里， 自编的摇篮曲 让我同孩子一起 走进梦中…… 我是幼儿教师 也是有血有肉的人 生活中有坎坷 心上也会有伤痕 但是 不管遇到什么样的挫折 只要我走上工作岗位 微笑 就是我永恒的表情 因为 我是幼儿教师 我与孩子的关系是 不是母亲 胜似母亲！ 我是幼儿教师， 绝不会在工作中 留下一丝一毫地悔恨 工作日志里 只会记录下 我对幼教事业的忠诚 也许 人们更愿把赞美 献给母亲 我是幼儿教师 愿以母亲的心肠 在幼教岗位上辛勤耕耘 在幼教科研里奋力攀登 用无怨无悔的追求 装扮着花蕊般的年龄 真情呵护着 无暇的童年 温馨地梦…… |