1.古代诗歌鉴赏《鹊桥仙》巧云妆晚词作鉴赏：这是陆游闲居故乡山阴时所作。 山阴地近镜湖，因此他此期词作多为“渔 歌菱唱”。山容水态之咏，棹舞舟模之什，貌似清旷谈远，翛然物外，殊不知此 翁身寄湖山，心存河岳。 他写“身老沧洲”的惨谈生活，正是“心在天山”的痛 苦曲折的反映。这首《鹊桥仙》即其一例。 仔细品味当得诗人心思、真实处境。词从南郑幕府生活写起。 发端两句，对他一生中最难忘的这段戎马生涯作了 一往情深的追忆。在华丽的明灯下与同僚纵情赌博，骑上骏马猎射驰驱，这是多 么豪迈的生活！当时南郑地处西北边防，为恢复中原的战略据点。 王炎入川时，宋孝宗曾面谕布置北伐工作；陆游也曾为王炎规划进取之策，说 “经略中原必自 长安始，取长安必自陇右始”（见《宋史·陆游传》）。他初抵南郑时满怀信心 地唱道：“国家四纪失中原，师出江淮未易吞。 会看金鼓从天下，却用关中作本 根。”（《山南行》）因此，他在军中心情极为舒畅，遂有“华灯纵博”、“雕 鞍驰射”的“当年豪举”。 词句显得激昂整炼，入势豪迈。但第三句折入现实，紧承以“谁记”二字，顿时引出一片寂寞凄凉。 朝廷的国策起了变化，大有可为 的时机就此白白丧失了。不到一年，王炎被召还朝，陆游转官成都，风流云散，伟略成空。 那份豪情壮志，当年曾有几人珍视？此时更有谁还记得？词人运千钧 之力于毫端，用“谁记”一笔兜转，于转折中进层。后两句描绘出两类人物，两 条道路：终日酣饮耽乐的酒徒，反倒受赏封候；志存恢复的儒生如已者，却被迫 投闲置散，作了江边渔父，事之不平，孰逾于此？这四、五两句，以“独”字为 转折，从转折中再进一层。 经过两次转折进层，昔日马上草檄、短衣射虎的英雄，在此时却已经变成孤舟蓑笠翁了。那个“独”字以入声直促之音，高亢特起，凝 铸了深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸，声情悉称，妙合无垠。 下片承“江边渔父”以“轻舟”、“低逢”之渺小与“苹洲烟雨”之浩荡对 举，复缀“占断”一语于其间，再作转折进层。“占断”即占尽之意。 纵一苇之 所如，凌万顷之茫然，无拘无束，独往独来，是谓“占断烟雨”。三句写湖上生 涯，词境浩渺苍凉，极烟水迷离之致，含疏旷要眇之情。 词至此声情转为纾徐萧 散，节奏轻缓。但由于“占断”一词撑拄其间，又显得骨力开张，于舒缓中蓄拗 怒之气，萧散而不失遒劲昂扬。 “占断”以前既蓄深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸 之情，复于此处得“占断”二字一挑，于是，“镜湖元自属闲人，又何必官家赐 与”这更为昂扬兀傲的两句肆口而成，语随调出，唱出了全阕的最高音。唐代诗 人贺知章老去还乡，玄宗曾诏赐镜湖一曲以示矜恤。 陆游借用这一故事而翻出一 层新意——官家（皇帝）既置他于闲散，这镜湖风月本来就只属闲人，还用得着 你官家赐与吗？再说，天地之大，江湖之迥，何处不可置他八尺之躯，谁又稀罕 “官家”的赐与？这个结句，表现出夷然不屑之态，愤慨不平之情，笔锋直指最 高统治者，它把通首迭经转折进层蓄积起来的激昂不平之意，挟其大力盘旋之势，千回百转而后骤现，故一出便振动全词，声情激昂，逸响悠然，浩歌不绝。这首抒情小唱很能代表陆游放归后词作的特色。 他在描写湖山胜景，闲情 逸趣的同时，总蕴含着壮志未酬、壮心不已的幽愤。这首 《鹊桥仙》中雕鞍驰射，苹洲烟雨，景色何等广漠浩荡！而“谁记”、“独去”、“占断”这类词语层层 转折，步步蓄势，隐曲幽微，情意又何等怨慕深远！这种景与情，广与深的纵模 交织，构成了独特深沉的意境。 明代杨慎 《词品》说：“放翁词，纤丽处似淮海，雄快处似东坡。其感旧 《鹊桥仙》一首 （即此词） ，英气可掬，流落亦可惜矣。” 他看到了这首词中的“英气”，却没有看到其中的不平之气，清代陈廷焯编《词 则》，将此词选入 《别调集》，在 “酒徒” 两句上加密点以示激赏，眉批云：“悲 壮语，亦是安分语。”谓为“悲壮”近是，谓为“安分”则远失之。 这首词看似 超脱、“安分”，实则于啸傲烟水中深寓忠愤抑郁之气，内心是极不平静，极不 安分的。不窥其隐曲幽微的深衷，说他随缘、安分，未免昧于骚人之旨，委屈了 志士之心。 这首词，读来荡气回肠、确是上乘之作。 2.阅读下面这首宋词,完成1~2题1.词的上阕运用了对比的表现手法。①前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比（或：前两句追忆当年的豪攀与现在独作江边渔父的闲散形成对比），表现自己理想成空的惆怅失落；②后两句中将终日酣饮耽于享乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复的有志之士却被闲置不用形成对比，表现了对世道不公的愤懑不平之情。 2.这两句的意思是：这镜湖风月本来就只属于闲人，还用得着你官家赐与吗？表达了词人对官家的轻蔑不屑之意，和不得已赋闲而归隐江湖的愤懑不平之情。（意对即可） 3.阅读下面这首诗歌,完成后面题目鹊桥仙•夜闻杜鹃陆游茅檐人静,暮春时节，眺望江面，风雨连天。篷蔽的茅屋里，烛灯明灭，悄无人言。 诗人描绘了暮春时节夜晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。（3分）它是为词中的主角“杜鹃”的出场所做的铺垫。 （或：景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫）（3分）2。 表达了词人岁月蹉跎、英雄老去却事业无成的无限感慨和悲叹。 （5分）【解析】1。试题分析：这是一道诗歌的意象概括的题目，首先对诗歌进行描述，然后概括景物特征，语基的作用要结合诗歌的开头，开头主要是奠定情感基调和为下文做铺垫。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2。试题分析：这是一道概括诗歌的情感的题目，诗歌的情感要结合诗歌的标题、注释和诗中的表情达意的关键的词语进行探究，从诗歌的尾句“况半世、飘然羁旅”可以看出表达了词人岁月蹉跎、英雄老去却事业无成的无限感慨和悲叹。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 |