1.学习宋词的心得 作文你现在网上找 宋词和唐诗的优缺点，然后对比，那个优点多， 然后，在写你学了那首宋词，有何感受，容易理解吗，表达的情感更易懂嘛，在说学习唐诗的感受，容易理解吗，表达的情感更易懂嘛， 最后，自己编一小段，说，我以后一定要好好学宋词，当个有名的词人 例子 我喜欢手捧一杯香茗，在灯下静静翻阅关于宋词的书，因为这使我的心随之沉静，渐渐迷失在词的海洋里。 读宋词，我体会到了东坡的豪放，易安的婉约，子瑾的淡泊。进而随着他们的心情去追寻历史的足迹。 面对恋人的离去，只听到寒蝉凄切，只看到冷落清秋节里的暮霭沉沉楚天阔，无绪送别，惟有执手相看泪眼，竟无语凝噎。这无言中包含了何等的深情啊！当词人柳永大醉醒后看到的不过是杨柳岸，晓风残月，又该何等的凄凉。“借酒消愁愁更愁”，强乐又有什么意义呢？日子久远，思恋只能惹起平生心事，一场消黯，永日无言。惟有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“的坚贞给了柳永一丝刚毅，我想，这该是一位多么深情的词人啊！ 孤身一人在中秋佳节，喝酒赏月，恐怕也只有东坡这样豪放的词人才能看轻一切，才能以积极的心态去面对，才能在大醉后写出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这样富有哲理的词句，才能发出“但愿人长久，千里共婵娟”这样深切的祝福。被贬黄州，面对东去的江水，面对当年硝烟弥漫的古战场，他发出了“浪淘尽，千古风流人物”的感慨，怀想当年周公瑾羽扇纶巾的飒爽英姿，无不表现出东坡的大气。而当他面对漫天飞舞的杨花，却比作点点是离人泪，让我们知道东坡同样有婉约的一面。我想，这又该是一位多么才华横溢的词人啊！ “众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。欣喜之情，溢于言表。“酒入愁肠，化作相思泪”。有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负的范仲淹同样有愁苦的一面。“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”让我联想到黄昏泛舟水上，当不小心进入荷花池深处，却惊飞了栖息的水鸟这样愉悦的画面，易安当年该是多么欢愉啊！ 不知不觉中，我已走入了他们的世界，体会他们的情感。诗词对我来说，永远充满着吸引力。啊，读宋词我真快乐！ 2.《读书的收获》演讲稿我读书、我快乐、我收获！ 老师们、同学们，大家好！今天我演讲的题目是：我读书、我快乐、我收获！ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书是我们的好朋友，它把无知的我领进知识的大门，让我在知识的海洋里航行，它还给我插上了想象的翅膀，让我在知识的天空中自由飞翔。 书不仅能开阔我们的视野、增长我们的知识，还能带给我们无限的欢乐。 在书的海洋中，我像一条快乐的小鱼儿，自由地遨游。我喜欢看的书很多：风趣幽默的《淘气包马小跳》、富有哲理的《伊索寓言》、故事情节曲折离奇的《福尔摩斯》等等，都让我爱不释手，常常看得废寝忘食，而且随着故事情节我也时而高兴、时而悲伤，完全融入到了书中。 从书中我懂得了美与丑、好与坏，也懂得了正义与邪恶！在书中看到的好词好句、优美词汇，我都仔细的摘抄下来，并灵活运用在自己的写作中，使我的写作能力得到了提高。书是我不断成长的好伙伴，在成长的道路上，有它相伴是一件多么幸福的事情啊！ 小伙伴们，让我们一起来读书吧！在读书中快乐成长，在读书中快乐收获！我爱读书，我爱收获 法国思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。” 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 让我们走进书本里去，或者做一个梦，或者给思想洗一个澡，或者去寻求无价的人类的聪明才智。 读书中，我们提高；读书中，我们快乐；读书中，我们收获。 教师要有很强的专业素养，丰富的文化知识，课堂上才会活跃，才会生动，生命也会因此而更加精彩。 教师不仅要给学生一桶水，而且是一桶鲜活的水，只有这样，我们的课堂才能真正成为教师成长的舞台。作为一名教师我们要不断的充电，丰富自己的知识内涵，不断的提升自己的专业技能，读书是最有效的途径。 记得有这样一句话：“一小步一小步的走可以走几千里，一小滴一小滴水，可以把石头滴穿，一条条小河可以汇成无边的大海。”读书就是在积累，今天的积累就是明天的收获。” 总喜欢翻看一篇篇隽永的小品，芳香；天然；浓郁；悠长。总喜欢阅读一本本有趣的故事书，神奇；新鲜；美丽；动人。 总喜欢品读一则则教育专家的随笔，汲取为师的经验。总喜欢坐在办公桌前享受书的馨香。 那种感觉，就像走进了上帝的伊甸园，在大胆地摘食了智慧的果子的同时，知晓了一切。 俗话说，人有三宝精气神，腹有诗书气自华。 为了获取知识，我们要读书；为了提高修养，我们要读书；为了改变命运，我们还要读书。记得有位教育名师说过：你的学生能走多远，关键在于教师能引多远。 是的，要培养学生喜欢读书，教师首先应该是个爱读书的人，而且还是学生读书的引领者。我喜欢读书，特别是和同学们一块儿读书的感觉真好。 每天中午，因为有了教师安逸读书的身影，才有孩子们安静无语的沉默。看着一股股清泉缓缓流入孩子们的心田，我的心醉了。 是呀，成长不可无书，成功不能无书。 读书——生命飞翔的羽翼。 有了它，我们可以腾空而起，飞向蓝天，飞向成功，飞得更高更远。有了它，我们可以开启幸福与快乐的大门。 我读书，我收获。收获知识，收获力量，收获智慧。 我读书，我收获。收获快乐，收获勇气，收获成功。 读书乐趣多 “读书破万卷，下笔如有神”。人只有不断学习，才能站在时代的顶峰。 异域的风土人情，让我如痴如醉，你了解吉卜赛人吗？他们生活简朴，流浪漂泊，四海为家，勤劳朴素，独立自强，任性而洒脱是他们民族的灵魂。正如一句歌词写得妙：哪里都不是我的家，哪里都是我的家。 历史的兴衰荣辱，让我感叹万千，司马迁的《陈涉世家》，诸葛亮的《出师表》，唐诗、宋词、元曲等，历史呈现眼前。清朝的没落、八国联军侵华、南京大屠杀，又再一次激起我的爱国心。 五千年的风和雨，中华民族在一次次失败后，吸取教训，重新奋斗。勤劳朴实是中华民族的秉性，追求统一是我们的光荣传统，勇敢的民族会一路雄风。 科学的大千世界，让我不断探索，对于我们的未知领域，我的好奇心不断增长，促使我吸收更多的奥秘，从而不断提升自己。 读书吧，收获吧，品味吧，进取吧！让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受。 书是黄金，珍贵无比；书是阳光，能量无限。捧起书本吧！可以废寝，可以忘食。 读书中，我收获着；读书中，我成长着。我爱读书，我爱收获。 3.你在读书中收获了什么谈到了自己以前的读书习惯，深感己之疏懒。多本书一起读，一起忘记。所得不深，所得不切，这也是情理之中的事了。 近来，相对认真读完了《宋词纪事》。这是唐圭璋先生的书。以宋词人物为目，介绍这些宋词名家还有一些特殊人物的词作，兼以生平、背景、评价等等穿插其间。唐先生编辑多本书而成，确实非常有趣。我读之往往手不释卷。因无注解，故常遇疑难，于是要查并注解。虽略感不适，然收获颇丰。 此书到今日，已读之弥月。因思文正公《日课十二条》中“读书不二”的自我约束之条款。文正公曰，一书不毕，则不读他书。这样的一种自我约束，与贪多、求快，并且以此自矜的读书方法，是相悖的（当然不能说，浏览、速读不也是阅读一种方法）。“读书不二”表现出了一种认真研读、专注而为的阅读态度。 记得，与文友交流，谈到对于学生作文的引导。我当时提出了一个观点，作文学习应引导一种持续的思考。许多学生写作缺乏这样的一种持续构思能力。这或许与他们的阅读状态相关。作家张炜说过，你怎样阅读，便怎样写作（大意如此）。诚哉斯言。而我读《宋词纪事》，因为专注，我的思考不断深入，因为提问和求解，所以我不断获得。于是，我又进一步想：是不是在日常的生活中，我应该经常问问自己，我在读书中收获了什么，我又在读书中改变了什么。 古语云，“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。 4.你在读书中收获了什么谈到了自己以前的读书习惯，深感己之疏懒。 多本书一起读，一起忘记。所得不深，所得不切，这也是情理之中的事了。 近来，相对认真读完了《宋词纪事》。这是唐圭璋先生的书。 以宋词人物为目，介绍这些宋词名家还有一些特殊人物的词作，兼以生平、背景、评价等等穿插其间。唐先生编辑多本书而成，确实非常有趣。 我读之往往手不释卷。因无注解，故常遇疑难，于是要查并注解。 虽略感不适，然收获颇丰。此书到今日，已读之弥月。 因思文正公《日课十二条》中“读书不二”的自我约束之条款。文正公曰，一书不毕，则不读他书。 这样的一种自我约束，与贪多、求快，并且以此自矜的读书方法，是相悖的（当然不能说，浏览、速读不也是阅读一种方法）。“读书不二”表现出了一种认真研读、专注而为的阅读态度。 记得，与文友交流，谈到对于学生作文的引导。我当时提出了一个观点，作文学习应引导一种持续的思考。 许多学生写作缺乏这样的一种持续构思能力。这或许与他们的阅读状态相关。 作家张炜说过，你怎样阅读，便怎样写作（大意如此）。诚哉斯言。 而我读《宋词纪事》，因为专注，我的思考不断深入，因为提问和求解，所以我不断获得。于是，我又进一步想：是不是在日常的生活中，我应该经常问问自己，我在读书中收获了什么，我又在读书中改变了什么。 古语云，“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。 5.读唐诗宋词心得 要作文悠悠中华，上下五千，历史悠久，源远流长。 文化灿烂，纵横千里，诗之国度，词之故乡。唐诗宋词，任我飞翔！ 诗由情生，词为愁作：爱恨情愁，生离死别，闺妇思君，慈母爱儿，游子远行，故人重逢。 一杯淡酒，西出阳关，海内知己，天涯比邻，望断江水，孤帆过尽。李有太白，浪漫豪迈。 欲渡黄河，将登太行，行路之难，歧路犹在。长风破浪，济得沧海，抽刀断水，举杯消愁。 仰天大笑，岂做蓬蒿？不为权贵，催眉折腰。力士脱靴，赐金放还，浮云流水，美酒相伴。 杜有子美，忧国忧民，生不逢时，国亡家破。妻离子散，家书难求，感花溅泪，恨鸟惊心。 无边落木，萧萧而下，不尽长江，滚滚而来。安得广厦，大庇寒士，风雨不动，茅屋独破。 壮志未酬，孤独左右。游子陆游，一心报国，收拾河山，北定中原。 山重水复，柳暗花明，铁马冰河，梦中才来。东风也恶，桃花吹落，一怀愁绪，几年离索。 人也空瘦，泪痕消透，驿外梅花，零落依旧。词有苏轼，豪放旷达，仕途坎坷，阴雨难测。 三次遭贬，两下南蛮，流放离京，心系家园。几时明月，把酒问天，琼楼玉宇，何处胜寒？君王岂知，百姓冷暖，白堤之后，苏堤再造，为民谋福，名垂千古，苏门三士，流芳百世。 千里婵娟，离合悲欢，阴晴圆缺，自古难全。十年生死，茫茫难忘，幽梦还乡，尘面如霜，柔肠寸断，为情所伤。 大江东去，浪花淘尽，风流人物，赤壁周郎。人生如梦，早生华发，叹古伤今，人月难圆。 读 诗上海 王俊愉 我手头上有三本《唐诗三百首》，其中两本还是近两年刚出炉的精品，雪白的纸张，新颖的装帧，精美的印刷……然而我却是不大去触摸的。因为它们夺目的外表让我觉得少了一份唐诗的凝重与古雅。 与之相较，我更喜欢中华书局1957年版的旧本。褐黄的纸张，竖排的版本，带着一种古装书的气息，显得简朴而厚重。 蘅塘退士编选的唐诗，作者面广，流派纷呈，体裁众多，因而就多方面地反映了那个时代多姿多彩的社会生活和人们的复杂感情。唐诗可以让我透过书页窥见长安城那车水马龙、如真似幻的繁华，看见未央宫中长裙如风，摇曳生姿的宫女。 一首唐诗就像一幅工笔的花鸟，写意的山水，散透的人物画卷，灵气而耐看，将气质的华丽隐于朴素的文字之后，简单的表达，勾勒的却是耐人寻味的意境。 物换星移，世事变迁，历史一去不返，时间在销蚀着一切，盛唐的遗迹渐渐地消亡了，不变的只有华美的诗句。 卷帙浩繁的唐诗就成了那个时代的缩影，当它被写在纸面上，便有了不朽的生命，可以连接古今，诉说兴衰。在21世纪的今天，我们仍可以在忙中偷闲之时，独处僻静之角，捧一本《唐诗三百首》，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那自远古而来却清晰的声音，让心也随同它飞越大川深谷。 我们可以看到唐诗在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢华中掠过，在哀鸿遍野的战场上空徘徊，在妙绝天下的名山大川中漫步……唐诗是历史的沉淀，时代的产物。历史上如果少了唐代，今天我们的中华文学就将缺失最亮丽的瑰宝。 可以想像，如果没有了张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境，今天的寒山寺钟声将索然无味；如果没有了杜牧“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韵味；没了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎洁”的柔情，今夜的星空将黯然失色；同样，若没有“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的豪放，今朝的美酒就显得寡然无味。唐诗就是诗化了的中国，几乎凝结了我们中国人所有的情感，读唐诗恰似与古人的一次情感对话，你可以在一刹那间抽离都市的繁华，在诗句垒起的世界里寻找一种别样的心境，灵魂的乐土。 然而，诗人们的意境我们又真正了解几分呢？张继的寒山寺是他沧桑人生和失意心境的统一，而今，寒山寺的钟声至多寄托着人们新年的祝祷；秦淮河在诗人的笔下是繁华掩盖不住的苍老，千百年来挥之不去的哀怨，而今，秦淮河却流光溢彩，歌舞升平，游人如织。对于寒山寺，张继的失意是没有了，然而，秦淮河的忧郁又存几分呢？诗是不变的，人却变了，于是心境就和人一起变了。 在今天标新立异的现代生活中，与唐诗竞争的对手可谓太多太强了。人们会敲击电脑键盘，在网上搜集各种信息，肯读李杜诗集的人却越来越少；人们可以目不转睛地关注股市的涨跌，却不屑翻阅诗词典籍。 于是，他们疏远了王维的秋，岑参的雪，于是，他们时而浮躁，时而沉闷。 其实，在古人的唯美和今人的高速之间，唐诗丰富的内涵和深远的意境应该是一剂很好的调节剂，这种难得的文化瑰宝不应只属于那个古老而又华丽的时代。 如果你有闲暇时间而又无谓虚掷，为何不静下心来读几页唐诗？在杜甫的月亮下，李白的山水边，王维的田园中，你会感受到一份宁静和安详，你会感到自己的心灵得到了净化和升华，在物质和精神的两极间保持宁静和平衡。简评 身处市场经济汹涌澎湃的大潮中，面对物欲横流的花花世界，作者却在静心捧读《唐诗三百首》，畅游于杜甫的月亮下、李白的山水边、王维的田园中，这是怎样一种宁静与安详、古雅与凝重、灵性与趣味？这是怎。 6.读唐诗宋词的感受读唐诗宋词有感 我经常在假日里与你相约，捧着你，读着你，感受着你的喜怒哀乐，爱恨情仇。 读你的日子，无拘无束，无心旁骛，让我远离人世间的喧嚣，将世俗的功名利禄抛在脑后，独守着那一方清贫安静的天地，让灵魂与你做面对面的交流，倾听你心中跳动的语言，如痴如梦如真如幻。 我喜欢在忧伤的时候读你，你是那鸟儿避风的巢，遮风挡雨，把受伤的心灵紧紧包容，喜悦的时候读你，你是那风儿鼓起的风帆，劈波斩浪，将美丽的心情远远放逐. 读你的时候，你能牵着我平平仄仄、短短长长的思绪，你不是曲，却能打动我起起伏伏、缥缥渺渺的心境，读你的日子真好。 7.谈谈对唐诗宋词的体会唐诗宋词，古今之精华也，闲暇之时，若有一片诗，一阕词相伴自是极乐之时。诗词所表达的情感、意境包罗万象，吾一介女流，喜绝美、安静、亦不乏些许忧伤的，如唐诗“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”；宋词“丁香泣露残枝，算未比、愁肠寸结”，“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁”，都不错。其实唐人写词亦佳，温庭筠的《更漏子》中那句：“梧桐树，三更雨，不到离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明”，便使人不由得心生爱意。南宋易安那句“生当做人杰，死亦为鬼雄”可堪绝笔。 都道“诗言志，词言情”，其实不然，诗词各有千秋，诗有小情小调，词亦有豪情壮志。 诗词歌赋，无论是豪放的美，还是厚重的美，无论是若隐若现的美，都是千年以来中华文化之最美。（ 望有助于君 子衿） 8.唐诗宋词读后感今天，我在课堂上学了唐代孟郊的一首诗，名叫『游子吟』。学了以后，我的心情久久不能平静，作者母亲辛劳地为儿子缝衣服的情景常出现在我的眼前。 这首诗描述了：一位慈母手中拿着针线正在为准备出门的儿子缝衣服。她担心儿子迟迟不能回来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它更结实，更耐穿。 读完这首诗以后，我开始体会到母爱的伟大。母亲以前怎样对我好，怎样爱护我的事情渐渐浮现在我的脑海里。我想到：母亲平常经常为一点小事就骂我。在以前，我简直就是恨透我母亲了，觉得她一点都不爱我。但是现在我终于体会到母亲平常所做的一切都是为我着想。其实平时母亲不是在骂我，而是在教育我，让我辨清是非黑白。但是我却不领情，有时还会顶嘴。而母亲从两年前就开始自己孤单一人去深圳找工作。她赚了一点钱以后，就回来广州为我报学习班，让我学习更多的知识。然后又回深圳赚钱。 母爱是世界上最伟大的，诗中那慈祥的母亲是那样爱她的儿子，我的母亲又何尝不是呢？我的母亲不仅把整个地球送给了，让我生活在这五彩的地球上，还为我献出了自己的一切。我应该为我拥有这样的母亲而感到自豪，感到幸福和快乐。 这首诗让我难忘。因为这首诗让我懂得了母爱的伟大！ |