1.描写秋雨的句子带修辞手法1、秋雨霏霏，飘飘洒洒。 如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。 2、我喜爱秋雨，更喜爱在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的诗情画意，却有别样的情趣。 秋雨不像春雨那样的温和，不像夏雨那样的急骤，秋雨的雨点很细，牛毛细雨洒在身上如玉般凉爽宜人。 3、秋雨是那么的缠绵，凄凉，她推开了秋天的大门，预示着我们：秋天已经来到。 她的美丽感染了棵棵树木上的叶子，叶儿欲追寻她的足迹，随风飘落，在空中不停的舞动，给人以静静的遐想和沉思。 4、这便是秋雨。 没有春霖可带来的希望，也没有夏雨可带来的繁荣，甚至连冬雪可带来的酝酿也荡然无存。它只会带来失意，带来沉痛。 难怪人们常说秋天永远不会是恋爱的季节！而是分手的好季节！ 5、当我忧愁时，倚楼听秋雨，不禁叹道：“这此第，怎一个愁字了得？”躺在床上听雨，虽没“倚楼听秋雨”的情调，却别有一般滋味在心头。这是一种撩人心弦的天籁之音，极远的又是极近的，极缥缈的又是极现实的，像泉水的叮咚作响，像母亲的慈爱唠叨，像贝多芬在演奏乐曲，像朋友在倾诉心事。 2.描写秋天的拟人手法句子1、秋天像林子里健壮的雄鹿，从角到皮毛都闪着光泽，它展示着。 2、秋天像松鼠，辛勤劳动着，收获着，储藏着。 3、秋天像憨厚的棕熊，有积攒了一夏天的能量和脂肪，告知我们将入冬。 4、秋天像饱经世事的青年，是成熟的，它奋斗着。 5、秋天像刚生出孩子的母亲，是伟大的，它抚养着，哺乳着。 6、秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它为我们讲着人生百态。 7、看！秋姑娘迈着轻盈的脚步来了，她为人们送来了红通通的苹果，黄澄澄的梨，甜滋滋的香橘，热情的招待勤劳的人们。 8、秋天到了，落叶飘飘然不紧不慢地飞下来，眼光不停地寻找，她在找一块干净的落脚地，免得弄脏自己美丽的衣裙。 9、秋天的黄叶，它没有什么可唱的，只叹息一声，飞落在那里。 10、秋姑娘穿着火红的衣裳带给人们丰收的喜悦。 11、秋姑娘带着她丰收的果实，为农家带来了喜悦。 12、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路；秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。 13、秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。 14、秋天是一名妩媚的江南少女，带着一身清爽降临尘世，洗刷赤日炎炎，腼腆地奔跃在林樾之间，挟来习习秋风；挟来遍地丰收。 15、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 16、秋天拿着染料把树叶涂黄了。 17、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 18、秋天又迈着沉稳的脚步向我们走来，悄无声息地走开。 19、秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。 20、我喜欢秋霜染红的似火的枫叶，因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷，我们在郊外野炊登山。 3.用拟人的修辞手法描写秋雨和冬雨,要现代文（在30分钟内）急十个比喻句 （1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 （2）天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 （3）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。 （4）玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 （5）月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 （6）村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。 （7）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 （8）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 （9）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。 （10）东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。 十个拟人句 小鸟在树上欢快地歌唱。 花红的像一个小姑娘的脸。 花儿在微风中翩然起舞。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风. 春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。 春姑娘轻轻地飞来了，她飞过高山，来到江河，飞过森林，来到田野，把春风春雨送到人间 春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。 柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说：“春天真美！” 蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。 十个反问句 您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 淮南的柑桔，又大又甜。 可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？ 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？ 肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 十个排比句 （1） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…… （2） 当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉…… （3）心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 （4）愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。 5）要燃放瞬时的烟花不难，难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空；要鼓起一时的勇气不难，难的是将这不灭的斗志维持一生；要获得片刻的欢愉不难，难的是笑到最后. 6）当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！ 7）一个人不能贪图安逸，一个民族不能贪图安逸，一个国家不能贪图安逸。 贪图安逸的人注定是玩物丧志、无所作为的；贪图安逸的民族注定是没落的，没有活力和创造力的；贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃。 8）风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！ 9）人们在同样的时间里奔跑，错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。 人们应该在这样的季节这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释。这才是我们的世界。 10）那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。 4.描写秋天的雨,要求用上比喻句,拟人句两种修辞手法的有哪些秋雨不像春的蒙蒙细雨，也不像夏的嚎啕大雨，秋雨飘飘洒洒，像一片幕布，无边无际，朦朦胧胧。 2.秋雨是五彩缤纷的，在稻田里，秋雨是金黄的；在洒落的土地上，秋雨是火红的；在小山上，秋雨是浓绿的。 3.秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条.瑟瑟的秋风像巨大的扫帚，扫光了满树的绿叶拟人：秋天一到，树叶就变成穿着黄色裙子的天使从树上飞舞下来。 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 拟人句，就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。 |