1.阅读下面这首宋诗,完成小题次韵雪后书事二首（其一）朱熹惆怅江头运用烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的描述，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。2。 表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。 作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。 【解析】1。答出手法——烘托和渲染，得2分，能结合诗歌作简要分析，给3分，意思对即可，如有其它答案可酌情给分。 题干已经明确是咏梅诗，而诗歌除了开头点到“几树梅”之外，就没有在正面写梅，而是极力描写梅生长的环境，述说诗人惆怅之情，因此明显是烘托渲染的手法。但如果考生答侧面描写等并能自圆其说，也应酌情给分。 【考点定位】本题考查学生鉴赏诗歌的艺术技巧的能力。 2。 答出作者心情给3分，结合诗句作简要分析给3分，意思对即可。诗歌以“惆怅”开篇，奠定了全诗的情感基调，以“独自回”结尾，首尾呼应，而这些感情皆因梅而生，用“落日、寒鸦、柴荆”等意象表达心中的无奈与心情的复杂。 答情感题一定要联系全诗来分析，结合诗句来阐述。【考点定位】本题考查学生鉴赏诗歌的思想感情的能力。 2.次韵雪后书事二首其一是一首什么诗《次韵雪后书事二首》其一是一首记事诗。 次韵雪后书事二首其一 朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 翻译：江边的几树梅花真是令人惆怅，我拄着藜杖在树下徘徊，离开，又回来。先前白雪覆盖在梅花上，看不出是雪是梅，花朵无处找寻，昨天夜里伴着皎洁的月光，梅花依旧凌寒盛放。 今日我想折下几枝来送给远方的那个我怜爱的人，遗憾的是相思这场劫已化为灰烬。我在树下沉吟了良久，直到日暮时分，寒鸦归巢，且远远的望着那扇柴门，独自归去。 赏析：这首诗以“书事”为题，句句都是在描写诗人的行为。这些描写为读者展示了一位思念远友，为朋友的遭遇满怀忧虑的老者形象。 3.诗歌鉴赏之表现手法·提问原题如下：次韵雪后书事二首（其一）朱以下仅表我个人看法：1.写梅是为了渲染烘托作者此时的心情，是以寓情于景.至于如何体现寂寞惆怅的，诗中只有几树梅，但是还有雪压，梅在雪中独自绽放，自然是寂寞的，况且梅是高洁的，自然就是寂寞的了.清高之士皆寂寞啊.且作者睹花思美人，也是可以理解的吧.2.至于渲染烘托的定义，我认为不要过分苛求，这里既然突出梅花的品格，也是算将梅花拟人化了，所以完全可以理解.当然了，最终还是要突出表现人的情感.但但请注意，第8题问得是怎么样表现梅花的，而不是怎么么样表现人的情感的！所以回答是正确的.当然了这样做的目的还是为了作者的情感.所以是没有矛盾的.3作者想通过梅寄去自己的相思，一方面是以梅寄托自己的寂寞，另一方面是以花来喻美人，表达了自己对美人的赞美和思念.至于美人是谁，本人实在不知，不敢妄言，当然了也对诗歌的解读没有太大影响.以上仅个人观点.望能采纳.。 |