1.关于“徒弟”的诗句有哪些1. 《挽黄岩赵郎中二首》 【作者：刘克庄】 朱公徒弟丘公婿，标致虽高气宇和。 心向奏篇尤暴白，发因时事欲苍皤。 讣传淮甸边情惜，路出萧山巷祭多。 最长郎君师友盛，我知墓碣有人磨。 2. 《悼古镜果佛慧法师》 【作者：储泳】 霜毛垂半顶，说法国王前。 定里修千劫，佛中添一员。 諡本终后赐，真谤在时传。 讲下诸徒弟，焚香石塔边。 3. 《喜英公大师挂锡太华》 【作者：陈抟】 暗喜莲峰作近邻，拨开云雾见师频。 有时问个艰难字，便沐周旋说与人。 唐李监应留后迹，汉蔡邕想是前身。 堪嗟继踵无徒弟，笔法收藏在渭滨。 4.《胡士彦挽词二首》 【作者：陈师道】 此地来何晚，经年见未频。 荐贤仍赌命，有道可辞贫。 徒弟三千子，声名四十春。 襄阳耆旧内，无复姓庞人。 5. 《自遣》 【作者：齐己】 了然知是梦，既觉更何求。死入孤峰去，灰飞一烬休。 云无空碧在，天静月华流。免有诸徒弟，时来吊石头。 6. 《留题仰山大师塔院》 【作者：齐己】 岚光叠杳冥，晓翠湿窗明。欲起游方去，重来绕塔行。 乱云开鸟道，群木发秋声。曾约诸徒弟，香灯尽此生。 2.形容“师徒”有诗意的唯美的句子有哪些师者，所以传道，授业，解惑也.――唐韩愈《师说》 一日之师，终身为父.――元关汉卿 为学莫重于尊师.――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 君子隆师而亲友.――《荀子修身》 疾学在于尊师.――《吕氏春秋劝学》 事师之犹事父也.――《吕氏春秋劝学》 尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》 事师之犹事父也.――《吕氏春秋劝学》 尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》 师者，人之模范也.――杨雄 经师易求，人师难得.――《北周书》 1.疾学在于尊师.――《吕氏春秋》 2.古之学者必有师.师者，所以传道、授业、解惑也.――韩愈 3.为学莫重于尊师.――谭嗣同 4.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.――《荀子劝学》 5.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.――晋葛洪《勤求》 6.师道既尊，学风自善.――康有为《政论集在浙之演说》 7.善之本在教，教之本在师.――〔宋〕李觏《广潜书》 8.为学莫重于尊师.――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 9.君子隆师而亲友.――《荀子修身》 10.疾学在于尊师.――《吕氏春秋劝学》 11.三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之.――《论语》 12.片言之赐，皆事师也.――梁启超《中国历史研究法自序》 13.国将兴，心贵师而重傅.――《荀子大略》 14.片言之赐，皆事师也.――梁启超《中国历史研究法自序》 15.师道既尊，学风自善.――康有为《政论集.在浙之演说》 参考资料 百度知道： 3.描写师徒的诗句有哪些1. 《忆住一师》 唐代：李商隐 无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。 炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。 2. 《寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗》 唐代：贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 3. 《夜游宫·记梦寄师伯浑》 宋代：陆游 雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。 睡觉寒灯里。漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。 4. 《赠上都先业大师》 唐代：李中 懒向人前著紫衣，虚堂闲倚一条藜。 虽承雨露居龙阙，终忆烟霞梦虎溪。 睡起晓窗风淅淅，病来深院草萋萋。 有时乘兴寻师去，煮茗同吟到日西。 5. 《访澄上人》 唐代：李中 寻师来静境，神骨觉清凉。一饷逢秋雨，相留坐竹堂。 石渠堆败叶，莎砌咽寒螀。话到南能旨，怡然万虑忘。 4.关于师徒的诗句1. 《挽黄岩赵郎中二首》 【作者：刘克庄】 朱公徒弟丘公婿，标致虽高气宇和。 心向奏篇尤暴白，发因时事欲苍皤。 讣传淮甸边情惜，路出萧山巷祭多。 最长郎君师友盛，我知墓碣有人磨。 2. 《悼古镜果佛慧法师》 【作者：储泳】 霜毛垂半顶，说法国王前。 定里修千劫，佛中添一员。 諡本终后赐，真谤在时传。 讲下诸徒弟，焚香石塔边。 3. 《喜英公大师挂锡太华》 【作者：陈抟】 暗喜莲峰作近邻，拨开云雾见师频。 有时问个艰难字，便沐周旋说与人。 唐李监应留后迹，汉蔡邕想是前身。 堪嗟继踵无徒弟，笔法收藏在渭滨。 4.《胡士彦挽词二首》 【作者：陈师道】 此地来何晚，经年见未频。 荐贤仍赌命，有道可辞贫。 徒弟三千子，声名四十春。 襄阳耆旧内，无复姓庞人。 5. 《自遣》 【作者：齐己】 了然知是梦，既觉更何求。 死入孤峰去，灰飞一烬休。 云无空碧在，天静月华流。 免有诸徒弟，时来吊石头。 6. 《留题仰山大师塔院》 【作者：齐己】 岚光叠杳冥，晓翠湿窗明。 欲起游方去，重来绕塔行。 乱云开鸟道，群木发秋声。 曾约诸徒弟，香灯尽此生。 5.有诗意的唯美句子形容师徒好吧，诗意地生活.提出了对诗意生活的怀疑，我觉得这比一味赞美诗意的生活更深刻一些.作者看到了诗意与现实的矛盾，并通过一些具体的事例展开自己的思索，但遗憾的是，作者在否定了人是通达与富贵千金的诗意后，没有进一步找到诗意的源泉.他只是用自己的偏执否定了别人的偏执.诗意的生活是指我们内心的平和，或者用“自然”这两个字来形容最贴切.内心有了诗意，少了执着，自然外境的影响就很小了，这样的生活，我认为就是诗意的生活. 这里举一个例子，明代心学的代表人物王阳明曾被贬至贵州的龙场，那个地方，四境荒凉，人烟稀少，虫蛇怪兽横行，蛊毒瘴疠弥漫.刚到时没有住房，王阳明只好栖居在山洞中；粮食不够，他又亲手种粮种菜，有时还要采蕨菜充饥.即使在此逆境中，他每日端居静坐，苦苦体验圣人的心境.当他看到当地老百姓居住条件落后，就教他们用砖石木材盖房子.他还亲自动手盖了一座龙冈书院，在此授徒讲课，与学生们讨论儒学经典，并以此为乐.王阳明写过一首《诸生夜坐》的诗：“讲习有真乐，谈笑无俗流.缅怀风沂兴，千载相与谋.”可见，只要内心有诗意，外境是能够变化的. 还举一个更极端的例子，文天祥被关在元朝兵马司监狱的土牢里三年，他却写了流芳百世的长诗《正气歌》，你能说他内心没有诗意吗！所以，有没有诗意，能否诗意地生活，并不在于外境，而在于我们的内心，在于我们的思想境界的高下.顺便再说一句，这位同学的文笔十分老练，行文有鲁迅之风，而且对历史文化也有相当的了解，这都是值得同学们学习的.。 6.描写拜师的诗句1、常与师徒同苦乐 唐 《送陈许高仆射赴镇》 2、乐与师徒共 唐 李绅 《到宣武三十韵》 3、以练舟师徒 唐 陆龟蒙 《奉和袭美太湖诗二十首·练渎（云吴王开以练》 4、门是祖师徒 唐 齐己 《独院偶作》 5、师徒百万哗喧 魏晋 曹丕 《董逃行》 6、西竺师徒果有魔 宋 陈舜俞 《寄姑苏智肱钱塘文捷二上人》 7、武侯於此济师徒 宋 郭思 《剑门》 8、且可按甲休师徒 宋 刘克庄 《四和》 9、师徒气扬扬 宋 梅尧臣 《依韵吴冲卿秘阁观逸少墨迹》 10、适观争国誓师徒 宋 石延年 《首阳》 11、乌合师徒空百万 宋 王禹偁 《仲咸见予一百六十韵赋诗相赠因以四韵答之》 12、十万师徒关外聚 宋 王之望 《再和》 13、师徒虽不多 宋 袁燮 《安边》 14、师徒多遁巡 明 郑善夫 《赠道夫（三首）》 7.描写师徒的句子有什么1.场景：因为恶魔入侵家园，师父和徒弟最后一次对话，师父决定以身作则与恶魔对抗决定牺牲自己，然后最后一次和徒弟说话的表情，希望徒弟以后怎么样怎么样怎么样的，师父也料到，自己根本没有打败恶魔回归的机会，瞒着徒弟。然后就和徒弟对话。来一段吧！ 师父（表情：慷慨激昂）：徒儿，我将与恶魔一战。 徒儿（表情：崇敬）：是的，师父，希望您能凯旋。 师父（表情：得意）：这是自然，我天才的徒儿只有不败的师父。 徒儿（表情：臭屁）：是的，师父。 师父（表情：严肃）：你好歹也是个大人了，不能再这样唯唯诺诺了。 徒儿（表情：表里不一）：徒儿谨遵师父教诲。 师父（表情：语重心长）：这次我恐怕得晚点回来，也就半年吧！你好好习武，切不可再与那些游侠儿虚度光阴。 徒儿（表情：疑惑）：习武？好的，在师父回来之日，我会让师父惊异，半年时光，徒儿便可败您。您的剑，还有行李。送师千里终须一别，不如不送，师父慢走。 师父：唉，真是个没心没肺的徒儿。（神伤走远。） 徒儿（表情：夸张）：哈哈哈！自由，我闻到了自由的味道，空气中弥漫着自由的味道！ 2.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 3.老归江上寺，不忘旧师恩。驻锡逢山色，停杯见浪痕。 4.秋涛吞楚驿，晓月上荆门。为访题诗处，莓苔几字存。 5.燃烧自己，照亮别人，蜡烛成灰泪始干，鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花，片言之赐，皆我师也，吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 |