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天下学校废，师生无所依。 子来满橐书，璨璨璧与玑。 一字未得读，叩门忽言归。 怜子甚有志，事时与子违。 吾无一亩宫，留子为发挥。 去矣善自立，毋使嗣音稀。 |
| 这是一首充满感慨与勉励的诗。首先，诗的前两句“天下学校废，师生无所依。”描述了当时的社会背景，学校的废弃，师生无所依靠，给人一种无奈又凄凉的景象，也为下文子的归来铺垫了背景。 “子来满橐书，璨璨璧与玑。”这两句描绘了子归来的场景，满载着书籍，像璀璨的璧玉和珍珠一样珍贵。这既展示了子的热爱学习，也反映了书籍在当时的重要性和稀缺性。 “一字未得读，叩门忽言归。”这两句充满了遗憾和突兀，刚刚得到书还未来得及阅读，子就忽然要离开。这种转折，使得诗的情节更加曲折，引人入胜。 “怜子甚有志，事时与子违。”这两句表达了诗人对子的赞美和同情，虽然子满怀志向，但现实却常常与他相违背。这里既有对子的鼓励，也有对现实的无奈。 “吾无一亩宫，留子为发挥。”这两句是诗人对自己的感叹，虽然他没有足够的条件留下子，但他希望子能够发挥出自己的才能。这里体现了诗人对子的期望和祝愿。 最后两句“去矣善自立，毋使嗣音稀。”是对子的临别赠言，希望他能够自立自强，不要让后来的声音越来越少。既有勉励，也有期待。 整首诗情感真挚，语言生动，通过描述子的归来与离去，表达了诗人对现实的不满，对子的赞美与鼓励，同时也展示了对未来的期待。 |
