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二月南湖春雨多，春风荡漾吹湖波。 著红少年里中出，百金市上裁轻罗。 插花步步行看影，手中掉旅唱吴歌。 放船纵櫂鼓声促，蛟龙擘水争驰逐。 倏亲忽远谁可追，朝在西城暮南溪。 夺标得隽唯恐迟，雷辍电激使人迷。 红帘彩舫观者多，美人坐上扬双蛾。 断瓶取酒饮如水，盘中白笋兼青螺}。 生长江湖乐卑湿，不信中州天气和。 |
| 这首诗生动地描绘了南湖春雨后的景象，以及当地少年们的生活情态。诗中描绘的画面丰富多彩，从春雨波漾的湖面，到繁花似锦的少年，再到热闹喧天的赛船，活灵活现地展现了一幅春日生活画卷。 诗人善于捕捉生活中的细节，比如“插花步步行看影，手中掉旅唱吴歌”，生动描绘了少年们的风姿和悠然自得的生活状态。同时，诗人也善于运用生动的比喻，比如“蛟龙擘水争驰逐”，形象地描绘了赛船的激烈场面。 在情感表达上，诗人通过对南湖美景和少年们生活的描绘，表达了对江南水乡生活的热爱和向往。同时，通过“生长江湖乐卑湿，不信中州天气和”的诗句，也表达了对家乡气候和环境的自豪。 总的来说，这首诗以生动的描绘和丰富的情感，展现了南湖春雨后的美景和当地少年们的生活情态，具有很高的艺术价值。 |
