|
老去将何散老愁，新教小玉唱伊州。 亦应不得多年听，未教成时已白头。 |
| 首先，从整体上看，这首诗表达了作者在老去的过程中，对消散老愁的期待与无奈。通过描绘听小玉唱伊州的情景，传达出一种生命流逝，美好短暂的感慨。 具体来说，首句“老去将何散老愁，新教小玉唱伊州”展现了作者想要通过听小玉唱伊州的方式来消散老去的忧愁。“老去”与“散老愁”形成对比，表达了人生老去，忧愁难消的困境。 第二句“亦应不得多年听，未教成时已白头”则进一步加深了这种感慨。作者意识到，即便小玉开始唱伊州，他也未必能听很多年，甚至可能在她还未完全学会的时候，自己就已经满头白发了。这里通过“未教成时已白头”的形象描述，生动地展现了生命无常，时光易逝的主题。 整体上，这首诗以听小玉唱伊州为线索，将老去的忧愁、生命的流逝和美好短暂的感慨巧妙地融合在一起，情感深沉，意味悠长。 |